西華大學物理與化學學院有國務院政府特殊津貼獲得者1人，四川省學術和技術帶頭人、四川省學術和技術帶頭人後備人選各1人。學院有“物理學”一級學科碩士點、“功能材料化學”二級學科碩士點和“高性能科學計算”四川省高校重點實驗室；有“物理學”、“套用物理學”、“化學”、“產品質量工程”、“微電子學”5個本科專業。學院高度重視學生思想政治教育和學風建設，著力培養學生的實踐能力、科技創新能力和綜合素質。學生多次在省、市級科技競賽中獲獎，近3屆畢業生考研率保持在14%以上，一次性就業率保持在90%以上，畢業生深受社會各界好評。
歷史沿革,學術研究,研究成果,機構,辦學條件,師資力量,專業設定,學院領導,專業介紹,套用物理學,物理學,化學,產品質量工程,微電子科學與工程,
歷史沿革
物理與化學學院是在創建於1960年的原四川工業學院基礎部和始建於1971年的成都師範高等專科學校物理系、化學系的基礎上發展起來的。2003年4月原四川工業學院和原成都師範高等專科學校合併組建西華大學。2005年2月西華大學進行院系調整，理化學院成立。2009年4月，理化學院更名為物理與化學學院。
學院標誌
學院標誌學術研究
研究成果
西華大學物理與化學學院堅持教學和科研並重，積極開展科學研究，科研實力不斷增強，發展勢頭良好。年來，學院教師主持（或參與）國家級、省部級等各類科研項目12項，以第一完成單位在國際國內重要學術刊物發表學術論文350篇，其中被SCI、EI、CA等收錄150餘篇。
學院具有ISO國際質量管理體系認證資格，主持或參與國家級、省部級科研項目多項，發表學科論文420多篇，其中210餘篇被SCI、EI、ISTP、CA等收錄。
學院有省、校級精品課程7門，校級重點課程8門。
機構
黨務機構：黨支部7個、分黨校
群團組織：分工會、分團委、學生工作辦公室
管理部門：黨政辦公室、教學辦公室
教學系：物理系、化學系
實驗中心：物理實驗中心、化學實驗中心
研究所：套用物理研究所、套用化學研究所
學院有“物理學”一級學科碩士點、“功能材料化學”二級學科碩士點和“高性能科學計算”四川省高校重點實驗室；有“物理學”、“套用物理學”、“化學”、“產品質量工程”、“微電子學”5個本科專業，“套用物理學”和“化學”為校級特色專業，“原子與分子物理”和“有機化學”為校級重點學科；有“物理實驗中心”和“化學實驗中心”2個校屬實驗中心。
辦學條件
師資力量
西華大學物理與化學學院擁有一支以中青年為主，結構合理、教學經驗豐富、學術水平較高、愛崗敬業的師資隊伍。目前有教師63人，其中教授8人，副教授30人，國務院政府特殊津貼獲得者1人，四川省學術和技術帶頭人、四川省學術和技術帶頭人後備人選各1人。
專業設定
物理系
物理學（光信息技術方向）
套用物理學（光電技術方向）
微電子學
套用物理學（校級特色專業）
化學系
化學（套用化學方向，校級特色專業）
質量管理工程（質量檢測與控制方向）
學院領導
黨委副書記、副院長：李欣
副院長：馬夢林
專業介紹
套用物理學
一、專業培養目標
培養德、智、體全面發展，綜合素質高，具備電子技術和光信息處理等方面的理論基礎、專業知識及基本技能和創新能力，適合於在物理與光電子、光信息處理等跨學科領域工作的高級套用型專門人才。
二、專業培養要求
本專業主要學習物理學的基本理論和方法，具有良好的數學基礎、外語基礎、計算機套用和實驗技能，受到套用研究、計算機技術開發和工程技術的基本訓練，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。畢業生應該獲得以下幾個方面的知識和能力：
1、掌握系統的數學、計算機等方面的基本原理、基本知識。
2、掌握較堅實的、系統的物理理論基礎及較廣泛的套用物理知識、基本實驗方法和技能；具備套用光電檢測的知識和技能進行技術開發、套用研究和相應管理工作的能力。
3、了解物理學科前沿和發展趨勢，以及光電子技術和光信息技術等領域的發展趨勢。
4、熟練掌握一門外語，具有較強的外語套用能力。
5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法；具有一定的科學研究和實際工作能力。
三、主幹學科
套用物理學
四、主幹課程
普通物理學(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學)、數學物理方法、理論物理（理論力學、熱力學與統計物理學、電動力學、量子力學）、單片機原理及套用、光電子技術及套用、雷射原理與技術、光通信原理與技術、嵌入式系統、微機接口技術、光電檢測技術、LED顯示技術等。
五、基本學制及修業年限四年，三至八年
六、畢業總學分175
七、授予學位理學學士
物理學
一、專業培養目標
培養德、智、體全面發展，綜合素質高，具備物理電子學與微電子學和光信息處理等方面的理論基礎、專業知識及基本技能和創新能力，適合於在物理與微電子、信息材料和光信息技術等跨學科領域工作的高級套用型專門人才；以及與研究生教育等大學後教育銜接的高層次優秀人才。
二、專業培養要求
本專業主要學習物理學的基本理論和方法，具有良好的數學基礎、外語基礎、計算機套用和實驗技能，受到套用研究、計算機技術開發和工程技術的基本訓練，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。畢業生應該獲得以下幾個方面的知識和能力：
1、掌握系統的數學、計算機等方面的基本原理、基本知識。
2、掌握較堅實的、系統的物理理論基礎及較廣泛的套用物理知識、基本實驗方法和技能；具備套用光電技術的知識和技能進行技術開發、套用研究和相應管理工作的能力。
3、了解物理學科前沿和發展趨勢，以及微電子、信息材料和光信息技術等領域的發展趨勢。
4、熟練掌握一門外語，具有較強的外語套用能力。
5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法；具有一定的科學研究和實際工作能力。
三、主幹學科
物理學
四、主幹課程
普通物理學(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學)、數學物理方法、理論物理（理論力學、熱力學與統計物理學、電動力學、量子力學）、信號與系統、物理光學、現代光學導論、固體物理學、單片機原理及套用、半導體物理學、微電子器件原理、積體電路原理、嵌入式系統、微機接口技術、LED顯示技術等。
五、基本學制及修業年限四年，三至八年
六、畢業總學分175
七、授予學位理學學士
化學
一、專業培養目標
掌握化學基本理論、基本知識和基本技能，受到套用開發研究的初步訓練，具有創新意識和較強動手能力以及紮實廣泛的知識基礎，主要培養精細化工和化學分析檢測方面的套用性人才。學生畢業後可能在化工及相關企業、科研機構、學校及質檢﹑商檢、環保等部門從事化學、套用化學方面的技術開發、科研、教學及管理工作，也可在化學、套用化學及其它相關專業方向繼續深造。
二、專業培養要求
本專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和套用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備運用所學知識和實驗技能進行套用研究、技術開發和科技管理的基本技能。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；
2、掌握無機化學、分析化學、儀器分析、有機化學、物理化學、化學原理及化工製圖的基礎知識、基本原理和基本實驗技能；
3、了解相近專業的一般原理和知識；
4、了解國家關於科學技術、化學相關產業、智慧財產權等方面的政策、法規；
5、了解化學的理論前沿、套用前景、最新發展動態，以及化學相關產業發展狀況；
6、能掌握中外資料的查詢、文獻檢索，能套用計算機等有關現代信息技術獲取相關信息的方法；有一定的撰寫生產、技術總結報告及科學論文、參與學術交流的能力。
三、主幹學科
化學
四、主幹課程
無機化學、分析化學、儀器分析、有機化學、物理化學、化工原理、結構化學、精細化工工藝學、環境監測、波譜分析、食品分析、藥物分析、最佳化試驗設計法及其在化學中的套用、化學專業畢業實習、化學專業畢業論文以及相關的實驗課程等。
五、基本學制及修業年限
本科學制4年,按照學分制管理機制，實行彈性學習年限，學生可在校學習3～8年。
六、畢業最低學分175
七、授予學位：理學學士
產品質量工程
一、培養目標
產品質量工程是由自然科學和社會科學交叉的多學科性質的新型專業。本專業培養德、智、體、美、勞全面發展的、適應社會主義市場經濟發展與科學技術進步需要的、熱愛祖國、有合作精神、有強烈的事業心和社會責任感的、複合型和套用型高級工程技術人才和可持續管理人才，具有健康個性、創新意識、實踐能力和創業精神。掌握產品質量檢驗和檢測、監察和管理、安全與控制等相關專業知識，基礎紮實、知識面寬、綜合素質高。能勝任在各工礦企業安全環保管理部門、國家安全監督和質量技術監督部門以及商業、商檢、海關、防疫、環保等部門從事質量監督與監察、檢驗與檢測、質量認證、安全與管理等工作。
二、業務培養要求
畢業生應具有以下幾方面的知識、能力和素質：
1、具備管理學、數學、物理、化學、生物學、食品化學、微生物學、現代分析技術等基礎理論和基本知識；
2、掌握產品質量檢驗檢測、監督監察、安全與控制等基本理論和技能；
3、掌握食品化學、日用化學品、材料化學等相近專業的基本原理和基本知識；
4、熟悉國家工業發展的方針、政策與法規、智慧財產權保護，初步具備國際貿易方面的能力；
5、熟悉產品質量理論前沿、發展動態、先進管理、安全與控制，初步具備技術經濟分析能力；
6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息和知識的基本方法，初步具備市場調研、科學決策、組織管理、信息處理和創新的能力。
7、具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力；
8、具有較強的計算機套用能力和相關領域的技術管理能力。
三、主幹學科
管理學、化學
四、主幹課程
現代質量工程、管理學原理、質量管理體系與認證、標準化基礎教程、運籌學與系統工程、商品檢驗法規、質量監督概論、電工學基礎、電器產品檢驗、化工產品質量檢驗、基礎化學、分析化學、現代儀器分析及實驗、生物化學、微生物學、高等數學、大學物理及實驗、計算機套用基礎、產品質量工程畢業實習、產品質量工程專業畢業設計（論文）等質量工程系列課程。
五、基本學制及修業年限
本科學制4年,按照學分制管理機制，實行彈性學習年限，學生可在校學習3～8年。
六、畢業最低學分 170
七、授予學位：管理學學士
微電子科學與工程
一、知識結構：
通過理論教學，本專業畢業生應具備以下知識：
（1）掌握本專業工作需要的計算機套用基礎、英語等文化基礎知識。
（2）掌握電子技術基礎知識，完成學科所需的專業基礎知識的傳授（電路分析、電子電路、數字電路、電磁場及其實驗）。
（3）掌握學科基礎知識，完成學科所需的專業知識的傳授（以固體電子學、半導體物理、微電子器件、微電子積體電路、電子設計自動化、積體電路設計與製造等課程），構成學科要求的階梯訓練系統。
（4）根據需要，學生選擇諸如微電子工藝、積體電路設計、積體電路套用等不同發展方向的課程, 同時起到基本知識的綜合套用, 開闊思路, 使學生了解學科進展。
二、能力結構
通過實驗、技能訓練和實習基地頂崗實習，本專業畢業生應具備以下能力：
（1）掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；
（2）掌握固體電子學、微電子器件和積體電路設計與製造等方面的基本理論和基本知識，掌握積體電路和其它半導體器件的分析與設計方法，具有獨立進行版圖設計、器件性能分析的基本能力；
（3）了解相近專業的一般原理和知識；
（4）熟悉國家電子產業政策、國內外有關的智慧財產權及其它法律法規；
（5）了解VLSI和其它新型半導體器件的理論前沿、套用前景和最新發展動態，以及微電子產業發展狀況；
（6）掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
