西昌學院體育學院坐落在四川省西昌市國家級風景旅遊區——瀘山腳下、邛海之濱，這裡風景優美，氣候宜人。始建於1983年，1999年改為三年制體育教育專科，2005年開始招收體育教育本科和社會體育專科，2007年開始招收社會體育本科，現已為國家培養了2000多名合格的體育專業人才。設有體育教育本、專科和社會體育本、專科兩個專業，
基本介紹
- 中文名：西昌學院體育學院
- 創辦時間：1983年
- 所屬地區：西昌
- 主要院系：體育學院
學院概況,辦學定位,辦學思路,師資隊伍,教學條件,教研成果,展望未來,專業介紹,本 科,專 科,
學院概況
西昌學院體育學院坐落在四川省西昌市國家級風景旅遊區——瀘山腳下、邛海之濱，這裡風景優美，氣候宜人。始建於1983年，1999年改為三年制體育教育專科，2005年開始招收體育教育本科和社會體育專科，2007年開始招收社會體育本科，現已為國家培養了2000多名合格的體育專業人才。設有體育教育本、專科和社會體育本、專科兩個專業，在校學生近900人，主要面向四川、山東、重慶、湖南、湖北、河南等省市招生。專業設定本著社會的發展和需求以及民族地區的實際，現已有體育教育本、專科和社會體育本、專科兩個專業並行招生，辦學規模逐年擴大，學生就業每年都保持在90%以上。
西昌學院南校區-體育系
辦學定位
始終以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和“科學發展觀”為指導，緊跟學院總體發展的目標要求，樹立以人為本的理念，積極穩妥地推進改革與發展的步伐；堅持以合理制度促發展，建立健全體育教學的管理體制和運行機制；堅持以教學、訓練、科研的全面發展，培養具備紮實的專業基礎知識技能，具有突出專項能力，在社會和市場競爭中有競爭力的實用型體育人才。
辦學思路
體育學院全體教職員工在學校黨政的正確領導下，秉承“以人為本、培育英才”的辦學理念，在“明德、樂學、求實、至善”的校訓指導下，發揚“自立自強，求是創新”的系風，嚴於修身，勤於治學，團結奮進、開拓創新，以改革促發展，以質量興教育，積極推進和加強實踐教學，注重實際能力的培養，努力成為四川省體育專業中有鮮明特色，在社會上有良好聲譽的體育院（系）。
師資隊伍
體育學院擁有一支年富力強、素質過硬、勤奮敬業、科研能力強的師資隊伍。現有教職員工
48人，其中正副教授18人，講師26人，教輔人員4人。教師隊伍中碩士研究生13人、在讀碩士研究生2人。激流迴旋國際級裁判員1人、國家級裁判員2人、國家一級裁判員6人、國際健將（原國家七星越野隊隊長）1人、中華人民共和國勞動和社會保障部CETTIC戶外運動員領隊2人、全國游泳教員高級考官1人、跆拳道職業指導員考評員1人，健美操國家一級社會指導員1人。近幾年先後有18人榮獲學校優秀青年骨幹教師、2人榮獲學校學術帶頭人後備人選。
教學條件
體育學院現有標準400米半圓式塑膠田徑場2個（含人工草皮足球場2個），400米半圓式碳渣田徑場1個。籃、排球場共32個（其中塑膠場地13個），網球場2個，25×50米標準游泳池2個，15×25米練習游泳池1個，多功能室內球館一棟，桌球館一棟，體操館一棟，藝體館一棟，綜合健身房2間，多媒體(CAI)教室各1間，《國家大學生體質健康標準》測試中心一個，生理生化實驗室一個。
教研成果
體育學院現已完成國家體育總局課題1
項、全國哲學社會科學基金青年項目1項、省級課題3項、院級課題7項；主編教材2部，學術專著2部，參編教材及學術專著10部。在國家核心期刊及省級刊物上共發表專業學術論文300餘篇，獲得省級及學校科研論文和教學成果獎10多項。
體育學院曾多次參加全國及省級以上的各項競技比賽，並取得優異成績。近幾年來主要參加了全國大眾跆拳道冠軍賽、全國“全民健身與奧運同行”健美操啦啦操比賽、全國大學生定向越野錦標賽、全國首屆大學生公益大賽（舞蹈比賽）、四川省大學生田徑運動會、四川省大學生籃球運動會、四川省大學生跆拳道錦標賽、四川省第二屆體育教育專業基本功大賽、川南片區高校足球運動會、川南片區高校桌球運動會、川南片區高校田徑運動會等10多次大型比賽。共獲得金牌5枚、銀牌5枚、銅牌6枚；5個第一名、4個第三名、1個第四名以及前6名多次；精神文明獎一次；體育道德風尚獎一次。以上取得的輝煌成績充分展現了體育學院強大的競賽能力和競賽水平，為西昌學院爭得了榮譽。
展望未來
體育學院承載著學校賦予的重任，依託學校發展的平台，在黨委、行政及體育學院黨總支的領導下，以院行政為主，下設辦公室、教工黨支部、學生黨支部、團總支學生會、教工支委、教工分工會、綜合教研室、基礎理論教研室、公體教研室、招生就業領導小組等。各部門齊心協力，開拓創新，勇於進行教育教學的各項改革：教師實行以老（教師）帶新（教師）、以高（職稱）帶低（職稱），學生實行導師制；課程建設以“籃球、健美操”為重點學科，“武術、跆拳道”為特色課程。並據此採取了“分層次教學”、“課外專業興趣小組”、等多種手段進行培養模式的創新。多年來新老體育工作者在不懈地拼搏奮鬥中，辛勤耕耘、竭盡努力，只為在我院的發展中添上一抹亮麗的色彩，力爭成為全省體育專業院系中的“佼佼”者而努力奮鬥。
專業介紹
本 科
體育教育（文理兼收，體育類）
本專業根據現階段我國高等教育發展的需要和體育教育發展的需求，培養具有紮實體育學科專業基礎理論知識和基本技能、現代教育觀念、創新精神和實踐能力，在全面發展的基礎上學有專長，能勝任學校體育教育教學、訓練和競賽工作，並能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的複合型體育高級人才。
社會體育（文理兼收，體育類）
本專業根據我國高等教育多元化發展的趨勢和社會對體育人才的需求，培養具有紮實社會體育學科專業基礎理論知識和基本技能、掌握大眾健身活動開展的基本理念、基本規律，具備突出的專項技能，在社會競爭中具有較強適應能力，能在社會體育領域中從事體育工作指導、健身及經營管理的實用型人才。
開設的主要課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、社會體育概論、健身概論、社會體育管理學、體育心理學、體適能評價與運動處方、健身健美操、體育舞蹈、游泳與救護、網球、跆拳道、羽毛球、桌球。
專 科
社會體育（運動休閒服務與管理），（文理兼收，體育類）
本專業根據我國高等教育多元化發展的趨勢和社會對體育人才的需求，培養具有紮實體育學科專業基礎理論知識和基本技能的、掌握大眾健身活動開展的基本理念、基本規律，具備突出的專項技能，在社會競爭中具有較強適應能力，能在社會體育領域中從事運動休閒服務與管理的實用型人才。
開設的主要課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、社會體育概論、健身概論、社會體育管理學、體適能評價與運動處方、健身健美操、體育舞蹈、游泳與救護、網球、跆拳道、羽毛球、桌球。
體育教育（文理兼收，體育類）
本專業根據現階段我國高等教育發展的需要和體育教育發展的需求，培養具有紮實體育學科專業基礎理論知識和基本技能、現代教育觀念、創新精神和實踐能力，在全面發展的基礎上學有專長，能勝任學校體育教育教學、訓練和競賽工作，並能從事學校體育教學及社會體育指導等工作的複合型體育高級人才。
開設的主要課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、學校體育學、田徑、球類（籃球、排球、足球、桌球、羽毛球）。
