《西方道德教育思想史比較研究》屬於西方道德教育史領域的“專題研究”。鑒於我國教育史學界業已對“西方道德教育通史”有諸多研究成果，《西方道德教育思想史比較研究》僅就目前我國教育學術界在該領域尚未涉獵，抑或尚需深入研究的某些基本理論專題予以探究。就研究方法而言，《西方道德教育思想史比較研究》有意識地從中西文化相互觀照的視角對所涉獵的專題予以分類並置和比較研究。《西方道德教育思想史比較研究》所涉獵的內容屬於中外道德教育理論方面的研究，適合於在高等學校從事道德教育、教育史、比較教育等專業研究和教學的廣大教師和研究生參閱，也適合於在中國小第一線有志於道德教育理論和實踐探索的廣大教師閱讀和參考。
基本介紹
- 書名：西方道德教育思想史比較研究
- 作者：於洪波 等
- 出版社：山東人民出版社
- 頁數：266頁
- 開本：16
- 外文名：A Historical Comparison of Western Moral Education Thought
- 類型：教育
- 出版日期：2013年10月1日
- 語種：簡體中文
- 品牌：山東人民出版社
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《西方道德教育思想史比較研究》所涉獵的內容屬於中外道德教育理論方面的研究，適合於在高等學校從事道德教育、教育史、比較教育等專業研究和教學的廣大教師和研究生參閱，也適合於在中國小第一線有志於道德教育理論和實踐探索的廣大教師閱讀和參考。
圖書目錄
前言
專題一東西方文明道德譜系溯源及比較
古希臘與古中國道德譜系溯源及比較——“地緣文明”的視角
“力”與“德”的指涉及其詮釋——古希臘與先秦神話德性比較的視角
專題二中西古代先賢道德哲學比較
由“君子”“小人”到“中民”“公民”——由世襲“位格”到道德“人格”的轉變
道德是否可教？——中西先賢關於人性論之比較
在“內聖外王”與“自然而為”之間——柏拉圖與老子道德哲學比較
專題三道德理性與犬儒主義德性批判
西方道德的理性追求及其反叛——以“知識即美德”的命題為線索
後現代犬儒主義的道德哲學批判——以存在論的闡釋為視角
專題四美國的道德教育理論及實踐研究
批判意識與教師的德性——吉魯眼中教師的美德
意識形態的“遮蔽”與道德“解蔽”——批判教育學家阿普爾的德育理念
美國中國小品格教育的理念與策略——歷史發展與比較借鑑
專題五教育史學科的道德價值取向研究
論教育史學者的淑世致用情懷——公共知識分子的視閾
專題一東西方文明道德譜系溯源及比較
古希臘與古中國道德譜系溯源及比較——“地緣文明”的視角
“力”與“德”的指涉及其詮釋——古希臘與先秦神話德性比較的視角
專題二中西古代先賢道德哲學比較
由“君子”“小人”到“中民”“公民”——由世襲“位格”到道德“人格”的轉變
道德是否可教？——中西先賢關於人性論之比較
在“內聖外王”與“自然而為”之間——柏拉圖與老子道德哲學比較
專題三道德理性與犬儒主義德性批判
西方道德的理性追求及其反叛——以“知識即美德”的命題為線索
後現代犬儒主義的道德哲學批判——以存在論的闡釋為視角
專題四美國的道德教育理論及實踐研究
批判意識與教師的德性——吉魯眼中教師的美德
意識形態的“遮蔽”與道德“解蔽”——批判教育學家阿普爾的德育理念
美國中國小品格教育的理念與策略——歷史發展與比較借鑑
專題五教育史學科的道德價值取向研究
論教育史學者的淑世致用情懷——公共知識分子的視閾
