西北民族地區農村教師對新課程改革適應性研究：以寧夏、甘肅、青海為例

基本信息

西北民族地區農村教師對新課程改革適應性研究：以寧夏、甘肅、青海為例

作　者：馬曉鳳 著；

責任編輯：馮春鳳

出版時間：2015年12月 (1版1次)

印　張：22(平裝 ，338頁 ，16開 ，357千字 )

內容簡介

本研究基於文化的視角，綜合運用文獻研究、調查訪談與比較分析的方法，以寧夏W市、甘肅Z市、青海H縣為代表的農村中國小進行個案考察，力圖呈現出新課改十年來農村中國小教師在觀念、行為、制度、資源等層面適應的現實樣態及其實踐進程，揭示課改十年來農村中國小教師適應的成績、特點與存在問題，並深入分析影響教師適應的外部與內部因素，在此基礎上提出農村中國小教師適應新課程改革的策略與建議，從而建構民族地區課程改革的理想適應關係。