衡越教育

衡越教育以支持基礎教育改革與發展為己任，凝聚優秀人才，整合北京、衡水等全國名校優質教育資源，開展教育合作，通過與各地政府合作辦學，持續推動基礎教育均衡發展、優質發展、內涵式發展的實質性進程，為學生提供公平而有質量的教育，緩解人民民眾對優質化、多樣性、選擇性、特色化的教育需求，不斷提升廣大人民民眾的教育獲得感、滿意感、幸福感；通過科學、完善的管理體系，增強國有教育資產的保值增值，保障地方政府辦教育的有效投入，為全國各地基礎教育發展提供全方位、高水平、系統性、特色化的支持與服務。

基本介紹

• 中文名：衡越教育
• 所屬行業：教育行業

簡介

衡越教育以輸出先進的教育理念、管理模式、教學科研、教學團隊為主，提供學校運營管理、教育資源、教育評價、校產管理服務。10月13日衡越教育舉行戰略協作簽約儀式。

衡越教育紮根內蒙古邊疆及少數民族地區，旨在將全國優質教育資源引入教育薄弱地區，推動教育均衡發展，讓學生在家門口享受優質教育。

衡越教育依託“集團化辦學、校區化管理、學區化協同”創新機制，堅定不移落實立德樹人這一根本任務。

大力弘揚優良的治學傳統，積極推動教育科研成果的轉化、套用和推廣，為基礎教育改革和發展提供全面支持和優質服務。

衡越教育所屬學校通過內培外引、文化認同、氛圍營造、制度保障等。建立一支政治過硬、品德高尚、治校有方的校長隊伍和管理層隊伍，打造一支師德高尚、業務精湛、朝氣蓬勃的優質教師隊伍。

依託“集團化辦學、校區化管理、學區化協同”創新機制，堅定不移落實立德樹人這一根本任務，全面加強管理層隊伍和教師隊伍“兩支隊伍”建設，按照“三個負責任”辦學精神，引領全體師生辦負責任的學校，當負責任的老師，做負責任的學生。

圍繞“學生嚮往、家長滿意、教師幸福、社會認可”四個維度的辦學目標，深入踐行“五大理念”，教學中研究使用“6P教學法”。打造素質教育典範、理念先進、人文濃厚、氣息現代、升學率高的有溫度的特色優質學校。

合作辦學案例

鄂爾多斯衡水實驗中學

鄂爾多斯衡水實驗中學是鄂爾多斯市教育局批准的一所國有民營學校，是河北衡水中學在內蒙古的基地學校。坐落在鄂爾多斯中心城區；全面引入河北衡水學的精細化管理；自主靈活的運行機制；依託衡水師資與相應師訓體系；小班教學，滿足學生個性化學習需求。

鄂托克前旗中學

2018 年託管公辦學校—鄂托克前旗中學。鄂托克前旗中學始建於1983年，是一所漢授完全中學。學校占地面積13.77萬平方米，建築面積4.66萬平方米。校內建有圖書館、閱覽室、大型室內體育館、塑膠操場、風雨看台，設有理、化、生、科學探究實驗室、音樂室、美術室、微機室、錄播室等，校園基礎設施完善，清新舒適的住宿環境，宏偉寬敞的體育館，設施完備的運動場，環境幽雅的怡心苑、青春廣場主題公園，現已成為西部地區一所現代型、人文化、花園式學校。20多個多功能專用教室。2018年9月，與北京衡越教育集團簽署合作辦學協定，引入辦學管理團隊。

巴彥淖爾市兩校

2021年4月14日，巴彥淖爾市政府與教育品牌內蒙古衡越集團簽訂合作辦學協定，標誌著巴彥淖爾市衡越實驗中學、巴彥淖爾市衡越實驗學校正式落戶。

兩所學校占地130餘畝，建築面積6.7萬平方米，最多可同時容納60個教學班，滿足3000餘名學生的就讀需求。

合作辦學優勢

通過引入優質教育資源，增加教育資源的有效供給，滿足轄區生源就近享受優質教育資源的迫切需求。推動教育創新，提高教育效率，提升本地學校的培優能力，吸引生源留在本地。通過創新課程、資源導入，切實培養個性化發展的優質生源。為轄區民眾提供一個教育質量高、教學效果好、經濟投入少的優質教育環境。

學校發展壯大後，吸引周邊居民和轄區以外的人口迅速向學校周邊聚集，推動學校周邊房地產及教育相關產業發展，提高人氣指數，通過吸引外來人口，帶動周邊產業、創造就業崗位、拉動轄區經濟，同時減輕了適齡學生家庭生活負擔。

通過校企合作,為學生提供公平而有質量的教育,緩解人民民眾對優質化、多樣性、選擇性、特色化的教育需求,極大推動邊疆地區教育優質、均衡、有序發展,實現完備的教育功能。

多元投資主體創辦學校，聯合引入優質教育資源，開闢了社會資源向教育資源轉化的有效渠道。通過多元投資、納稅等渠道，緩解公共財政壓力，更好地促進脫貧攻堅教育政策的落實。

通過科學、完善的管理體系,增強國有教育資產的保值增值,保障地方政府辦教育的有效投入,為全國各地基礎教育發展提供全方位、高水平、系統性、特色化的支持與服務。

合作辦學項目既實現完備的教育功能又具有較強的社會效益。學習投入運營後，將努力辦成自治區學校，對轄區民辦教育的管理和發展具有重要的示範作用，推動轄區教育教學水平不斷提高。集團目標通過多種合作模式，多元發展，形成協同發展的局面。依託“集團化辦學、校區化管理、學區化協同”創新機制，推動教育優質、均衡、有序發展。