融合教室問題行為解決手冊

內容簡介

越來越多的特殊兒童被安置在普通學校的環境裡接受教育，但絕大多格諒狼數的普通教育教師沒有接受過針對特殊兒童行為問題解決方案的培訓和教育。如果幫助這些特殊兒童更汽歡好地在普通教育的欠罪元環境中諒拳端接受教育，與普通同伴和平共處，是普通教育教師頭疼的問題。《融合教室問題行為解決手冊》的作者根據多年的臨床經驗，從運動行為問題、退縮行為問題、遵守規則等不同的方面對各種常見的行為問題給出了切實可行的解決方案。

圖書目錄

第一部分肢體運動問題

拍打手或手臂

甩手臂

折斷鉛筆、蠟筆

不恰當地觸碰、衝撞他人

咬衣服或其他不該咬的東西

哈欠過多

坐不住

離座行為

過度擁抱、倚靠或推搡他人

脫鞋

第二部分迴避和退縮行為

迴避身體接觸或雜亂活動

捂耳朵

不安時躲避、跑開

低頭或“自我封閉

第三部分常規和學業困難

難以適應地毯時光

排隊困難

開始作業困難

小組活動困難

回家作業困難

丟文具、丟作業

課桌不整、作阿戲套漏業夾凌亂

書寫不良斷符市禁

不注意、開小差或不聽指令

違反操場規則

午餐問題

求助困難

堅持不變，轉換困難

第四部分社會性情緒問題

言語粗魯或不當

著裝問題

難以接受批評

難以做決定

說話太多

哼哼、自言自語、發怪聲、做怪動作

打斷他人

放肆大笑、傻氣

眼神接觸少甚至沒有

聞人嗅物

大聲講話

發脾氣

附錄A 運動休想淋己整法及目標導向任務

附錄B 感覺輸入工具

附錄C 安撫技巧

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作者簡介

融合教室問題行為解決手冊

基本介紹

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