《蘭海成長教育公開課》是2018年7月北京出版社出版的圖書，作者是蘭海。
基本介紹
- 中文名：蘭海成長教育公開課
- 作者：蘭海
- 出版社：北京出版社
- 出版時間：2018年7月
- 頁數：336 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：精裝
- ISBN：9787200142754
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
蘭海是一位資深成長教育專家，通過優質專業背景、多年的實戰經驗，將孩子成長教育規劃與管理的科學理念傳遞給更多的年輕父母。
兒童成長教育強調科學、多元目標、開放式合作等，優質的理論體系支持，實操型的指導，讓更多的父母在面對孩子、家庭、教育的困惑與難題時，可以緩解焦慮，放平心態，了解教育真正的意義，懂得尋求更加長遠和有效的解決方案。本書是作者送給父母的一本成長規劃手冊，不僅從自身角度進行學習，在規劃孩子教育發展的同時，懂得如何帶給孩子更遠的未來，做一份屬於自己和家庭的合理規劃案。
圖書目錄
第（一）章 什麼是成長教育
第1節 我們所說的成長教育 003
第2節 成長教育是全人終生的教育系統 004
第3節 成長教育遵循科學成長規律，社裡個人成長的多元目標 009
第4節 成長教育的目的是幫助個體（孩子、父母、教育者）解決問題，實現成長 019
第5節 以親職教育為核心，與學校教育、社會教育共同合作幫助個體成長 022
第6節 合作：孩子、父母和教育者的極佳互動關係，也是能夠創造幸福的關係 035
第7節 成長教育探尋：社會發展的變化對教育的影響 057
第8節 成長教育的價值 060
第二章 成長教育的“道”
第1節 什麼是成長教育的“道” 069
第2節 0-6歲的科學成長規律 072
第3節 感知覺 074
第4節 大腦發育 078
第5節 好奇心 082
第6節 自我意識 092
第7節 情緒 096
第8節 語言 101
第9節 安全感 107
第10節 規則意識 113
第11節 認知 117
第12節 社會化發展 124
第13節 6-18歲成長模型 126
第三章 成長教育的“法”
第1節 教育規劃的價值 157
第2節 教育規劃系統（EPS）的定義 162
第3節 學校教育 166
第4節 社會教育 170
第5節 各年齡階段教育規劃的特點 172
第6節 教育規劃系統（EPS）的方法 176
第7節 教育規劃對家庭的要求 201
第8節 教學研究規劃（RDS） 207
第四章 成長教育的“術”
第1節 關注問題 提供方法 223
第2節 我們的慣性思維 226
第3節 GMCC的4個階段 227
第4節 教育者如何套用GMCC 241
第五章 成長教育的“器”
第1節 什麼是成長教育的“器” 257
第2節 教育者是極好的“器” 260
第六章 寫給你們的，也是寫給我的
第1節 給父母 271
第2節 給教育者 291
