基本介紹
- 中文名：蘇州工業園區勝浦實驗國小
- 所屬地區：蘇州市工業園區
- 占地面積：50000 m
- 教職員工：135名
教學特色,學校三風,
教學特色
全心打造優質教育
在向城市化學校轉型的過程中，勝浦實驗國小正努力尋求質的嬗變。我們秉承“營造自由而靈動的發展空間”的現代教育理念，追求師生自主、個性、全面的發展。我們提出“誠信做人、恆心治學”的校訓，旨在讓學生學會學習、學會做人，在學校六年學習生活中得到終生有用的價值和方法。
勝浦實驗國小
面對機會和挑戰，我們提出了“人本管理，達標中完善規範辦學；科學運作，升級中實現制度創新”的策略，實現自己的跨越式發展。
愛心營造人格教育
“愛心”教育，是我校德育工作的一大特色。
魔豆寶寶周麗紅老師熱愛生命、自強不息、關愛他人的“愛”，薰陶著勝浦實驗國小每一位師生，傳遍了神州大地的每一個角落。我校以“魔豆寶寶”精神為主線的“五愛”教育——愛生活、愛學習、愛集體、愛他人、愛家鄉早已深入每一個勝浦實小學生的內心。
慧心鑄造素質教育
讓每個孩子都有一張適合自己發展的課程表。
每天下午3：25上課鈴一響，勝浦實小各個班的學生便會根據自己各科的學習能力和興趣去相應不同層次的班級上課，而原有的行政班則保持不變。這就是所謂的“選單式”教學。
學校開設棋類活動、打連相、書法、國畫、兒童畫等，將學習層次和教學班級進行動態組合，每學期微調，保證學生在一個較適合自己的層面學習。
“選單式課程、個性化運作”的設定與實施，為勝浦實小在探索和實現素質教育個性化方面邁出了堅實的一步。
恆心構造特色教育
書香染童年
走進勝浦實小的校園，穿越一條介紹經典讀物的書香長廊，就來到了溫馨的讀書吧。在這裡信手拿起一本新到的兒童刊物，我們就能夠坐在軟軟的皮坐墊上，享受片刻的閱讀時光。
書香瀰漫著整個校園。每個班級都有自己的書架，那是同學們圖書漂流的驛站；學校現代化的閱覽室全天候開放，午後那裡是學校人氣聚集的地方。來自市圖書館定期開來的讀書大巴，車門前總是排起借書的長龍，成了一道特別的閱讀風景。
棋韻育新人
中國象棋，是中國古代人民文化的瑰寶。
中國象棋，是中國古代人民智慧的結晶。
勝浦實驗國小針對棋類這一特點，積極地在學校開展了棋類教學與活動。通過象棋文化的建設，形成了人人愛下棋、人人說棋文化、人人會下棋、人人享受棋趣的文化氛圍，感悟了象棋的魅力，彰顯了學校的辦學特色。
勝浦實驗國小崛起於園區的東方，正朝著高質量、有特色的現代化學校邁進。
學校三風
校風：求是 求新
教風：激趣 激思
學風：自探 自得
校風：求是、求新
什麼叫求是：讀好書，做好人，學知識，更要學做人。
求新：
社會在發展，社會面貌日新月異，知識更新日益加快，承擔知識與文明傳承重任的學校，需要適應時代的需求：教師需要更新教育觀念，堅持素質教育思想，堅持以人為本的發展理念，用優質的教育服務社會服務人民。我們每一個學生，也需要學新知識，掌握新本領，做適應祖國未來發展的新人。
學風：自探、自得
在學習中，除了要認真聽老師講，更要自己獨立的思考，找到解決總是的辦法，自己要學，自己會學，也只有這樣，才能形成自己巨大的創造力。比爾.蓋茨用他的智慧，創造了微軟，愛迪生用自己的思考，誕生了無數重大的發明，為人類的文明發展，作出了巨大的貢獻。
中華民族正面臨著民族復興的偉大時刻，需要我們的教育為未來培養更多創造性人才。而創造性人才的一個根本特點，就是自主學習能力強，而信息時候，知識爆炸，光靠以往的老師傳授，誰都不可以靠知識的傳承掌握知識。
千萬個兒童自主學習能力的形成，是時代賦予教育的神聖職責。我們每一個老師都要視培養學生的自主學習能力為已任，給學生自主學習的時間與空間，使孩子在自主學習的過程中，得到真正的成長。我們每一個孩子在培養自己人自主學習能力的過程中，要養成多讀書，讀好書的習慣，只有會讀書，才能會自學，如能這樣，我們的孩子在未來世界的競爭中，必會取得一個又一個的勝利。
