藤縣第一中學圖書館

學校新圖書館建成於2004年9月，為一幢3層樓的館舍，背靠蒼松翠綠的掛榜嶺，面向展翅飛翔的鳳凰山，地處碧波蕩漾的西江河畔，風景秀麗，環境優雅。館舍明亮寬敞，環境幽雅，是莘莘學子讀書的好地方。 1978年學校建立之初，由於資金有限，圖書館面積只有100平方米左右，藏書5200餘冊以及十多個書架。後來，在縣委、縣政府和社會各界的支持下，加大了硬體的投入力度，不斷充實圖書及配套設施，藏書數量不斷增加。2004年，圖館隨學校遷入新址，雖然面臨經費不足等困難，但是我校還是強化發展意識，充分認識到圖書和圖書館在實施素質教育中的作用，將圖書館納入總體規劃，實事求是的對照示範圖書館的標準分步實施力求建成與發展相適應、與學校協調統一的多功能圖書館。

基本介紹

• 中文名：藤縣第一中學圖書館
• 建成於：2004年9月
• 初面積：只有100平方米左右
• 總藏書量：20多萬冊

學校概況

藤縣第一中學成立於1978年8月，原名藤城中學，1992年秋易名為藤縣第一中學。學校坐落在風景秀美，物華天寶，人傑地靈，自古文風鼎盛，人才輩出的千年古城——藤州鎮。學校依山傍水、環境幽雅、風景秀麗，是一所自治區示範性普通高中。

藤縣第一中學

學校於2004年9月搬遷到藤州鎮河東區新址，校園占地面積127畝，總建築面積52398平方米，總投資5152萬元。全校師生勵精圖治、務實求真，博學奉獻，積澱了豐厚的辦學底蘊，形成了優良的校風、教風和學風。近年來，學校先後被評為市、縣“文明單位”，自治區“科技教育示範學校”和“文明庭院”，市“德育工作先進單位”。

歷史沿革

圖書館概況

到目前為止，學校新圖書館集借、還、閱覽於一體，按學科劃分區域，師生共享資源。總面積近1300㎡，書庫總藏書量20多萬冊，每年訂期刊近100多種，報紙近60種。館內設施齊全，電腦查詢台、條形碼閱讀器、圖書館書架、學生閱覽室、印表機、複印機、電子閱覽、計算機管理系統等全部到位，監控系統24小時實施監控。

學校在加強圖書館硬體建設的同時，克服困難注重管理員隊伍建設。儘管我校教師比較緊缺，但還是考慮到圖書館工作崗位的重要性，選配了4名圖書館專職人員，並組織參加培訓，提高了他們的業務水平，使圖書館工作更好的為師生服務。

特色服務與成績

1、圖書館是校園文化建設的視窗

英國戲劇家蕭伯納說過，圖書館是人類的頭顱。中學圖書館是直接為學校教學服務的輔助設施，是辦好一所學校的要素之一。它對學校教育工作的積極作用，正如聯合國教科文組在其發布的《中國小圖書館宣言》中指出“一所出色的中國小圖書館是保證學校取得教育成就的基本條件”。圖書館作為學校校園文化建設的視窗，在素質教育的今天, 加強圖書館管理現代化，提高圖書館服務的質量,才能更好的為學校師生服務。

2、圖書館是學校育人的沃土

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”21 世紀是知識經濟時代，是一個不斷創新的時代。開展素質教育的出發點，就是讓學生有更多的時間參加課外活動和閱讀書刊，並通過廣泛閱讀健康有益的書刊擴大他們的知識面，從中培養他們的興趣愛好，以利於發展他們的個性與特長，全面提高學生的素質。圖書館學習通過生動、活潑、豐富的文化活動，使人學會主動攝取文化價值，獲得人生意蘊的全面體驗，進而陶冶自己的人格和靈魂。在這個意義上，圖書館及其工作，更有其獨特的作用。一方面，它以物質載體(館舍和設備)、以精神文化載體(文獻資料)、以形成作用的行為主體(讀者利用文獻的活動)，造就了一個啟迪智慧、陶冶心靈的場所；另一方面，與此相協調的優美、整潔、有序的學習環境，對置身其中的每個人都起著培養審美情趣、陶冶道德情操和規範行為品德的作用。這種指導和陶冶、規範作用，既無影無形，又無所不在，可以說學校圖書館為學生的全面發展以及在構建和諧校園中起著不可替代的作用。

3. 圖書館是教育科研的動力源泉

目前，普通高中新課程改革在全國全面鋪開，新課程改革標準明確規定,圖書館是重要的課程資源。把中國小圖書館納入課程體系的視野來認識,定位於課程資源,這是對中國小圖書館的作用、地位認識的一次突破。圖書館也由原先游離於教學過程之外的機構,成為整個課程改革乃至整個基礎教育改革的必要組成部分。更重要的,圖書館還是一種基礎性資源,是校內其他課程資源再生和擴展的基礎。新課程改革,意味著圖書館的存在方式、地位和作用發生了根本性轉變。可以說,如果沒有圖書館的參與,新課程體系就殘缺不全,甚至只能生長在貧瘠的土地上。作為學校圖書館，要注重開發圖書館資源，為教學科研服務。在教師教學研究中，合理利用圖書館的有限資料配合教科研的工作，為教師提供課題研究的相關資料。儘量滿足教師對於文獻的需求，向教師提供一次文獻，二次文獻，輔導教師利用二次文獻。近年來，我校的教學教研水平不斷提高，湧現出一批聞名於區內外的教學教研能手。同時學校還承接多項國家和區市級課題研究，我校教師每年在區內外發表上百篇教育教研論文，圖書館為此提供了大量的文獻服務。

4、創建“全國詩詞之鄉”，營造書香校園。

藤城，這個擁有兩千多年歷史文明的古城。自古文風鼎盛，人才輩出，是西江文化發祥地之一，也是廣西較早接受中原文化，經濟文化開發的縣份，歷史文化源遠流長。鑒真、宋之問、蘇軾、秦觀、解縉等眾多詩人才子、學士文豪都曾流寓藤州，傳揚詩風，留下了千古傳誦的詩文雅句。因為歷史的傳承，也因為這塊土地的神奇，藤縣積澱了深厚的文化底蘊和優良傳統，詩詞文化源遠流長，積厚流光，藤邑鄉野吟誦、創作詩詞對聯蔚然成風。鑒於此，藤縣明確提出要創建“全國詩詞之鄉”的目標。縣積極開展詩教活動，詩詞入校園活動蓬勃開展，2008年11月，我校成功承辦了“第三屆兩廣詩人聯誼雅集活動”，通過詩詞文化長廊，詩書畫集、詩詞朗誦，詩詞文藝表演等形式充分展現了本縣詩詞文化發展的魅力，在活動中圖書館老師還指導學生做好讀書筆記和資料卡片，學生很感興趣，收到了很好的效果。而開幕式上三千學子齊聲朗誦《千字文》和《論語》的場面展現了藤城詩風的淳厚和學子的精神風貌，得到了北京專家和兩廣100多位詩人的高度讚揚。2009年9月，藤縣成功創建“全國詩詞之鄉”，成為廣西第一個縣級詩詞之鄉。

展望未來

回首過去，我們取得成績；展望未來，我們信心倍增。今後我們將進一步加強圖書館工作人員的業務培訓，認真開展課題研究，並且開展館際間交流，互相取長補短，積累圖書館管理經驗，相信在不久的將來一座莘莘學子的精神家園將會矗立在千年文明古城！