藝術的歷史與人類歷史一樣的古老，因此，我們對藝術問題的思考要追溯到人類歷史的源頭，並以此作為我們思考藝術問題的行為起點。人類為何會有藝術行為？這是我們首先要回答的問題。而對這個問題的回答是在人類進入近代時期才形成的“理性思維”所無法把握的，所以，人類與生俱有的藝術行為的思想形態該是什麼樣的，就成為我們在回答藝術問題時要弄清的首要問題。由於一切人類思想體系的形成都是人類思維實質形式顯現，所以，面對藝術思想問題的思考，我們也應該從對人類思維實質思考的視角，對構成藝術行為的藝術思想給予理論上的論證。
基本介紹
- 書名：藝術學教程
- 作者：祝小苹
- 出版社：上海音樂出版社
- 出版時間：2004年9月1日
- 頁數：267 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787806676349
作者簡介,目錄,
作者簡介
祝小苹（本名祝紅），黑龍江人。1993年畢業於暨南大學中文系，獲文學碩士學位；1997年畢業於中央戲劇學院，獲藝術學博士學位；現任北京舞蹈學院舞蹈學系教授，碩士生導師。
多年來一直從事藝術美術、編輯美學和戲劇美學研究及其教學工作。撰寫並出版了《中外美學思想比較》、《西方美學思想的思維模式》等教材類學術專著和戲劇美學專著《中國現代戲劇傳統論》。
目錄
總序
序言
第一章 人類思維實質與藝術思想形成
一 人類思維實質的藝術性特徵
二 “巫術”——藝術思想形成的標誌
三 神話——藝術思想的理論形態
四 古代人類行為中的藝術性特徵
——藝術思想的顯現形態
五 中、西方文化思維模式比較
——藝術思想發展形態
第二章 藝術思想形態特徵
一 想像性特徵
二 審美判斷特徵
三 人性與藝術
四 藝術思想的社會功用
五 宗教與藝術思想
六 科學與藝術思想
第三章 藝術思想的顯現及其特徵
一 藝術思想的顯現
二 建築藝術的表達特徵
三 雕塑藝術的表達特徵
四 繪畫藝術的表達特徵
五 舞蹈藝術與音樂藝術的表達特徵
六 戲劇藝術的表達特徵
七 文學的表達特徵
第四章 藝術思想的觀念顯現
一 藝術思想觀念概論
二 傳統藝術理論概論
第五章 現代藝術與電影主義
一 科學思想與西方文化方法論
二 電影主義
第六章 藝術思想與現代藝術教育
一 後現代主義美學
二 後現代舞台美學觀
三 後現代藝術教學模式初探
參考書目
後記
