團隊介紹
“蓓蕾呵護”致力於面向3-12歲的兒童及少年,以農村偏遠地區為主,針對監護人缺失的留守兒童及城鄉結合區農民工子女,用問卷調研的形式了解當地兒童性教育普及程度,監護人對性教育的了解程度與看法,在調研時進行科普,推進監護人提高對兒童性教育知識的科普,有效提高監護人對性教育的重視程度,從家庭層面構建起健康良好的性教育傳授及環境;通過“蓓蕾呵護”小課堂,從生命的起源、性別意識、隱私部位保護、如何預防性侵、發育期變化應對等方面對不同年齡階段兒童及青少年普及性知識,引導適齡孩子增強隱私保護意識、樹立健康的性保護觀念和引導其正確的性啟蒙行為,同時幫助幼稚園與國小用零成本的方式促進兒童性知識的普及,引起學校對性教育普及的重視;用一對一“知心”幫扶的形式,深入地區中留守兒童家庭、因孩子的青春期導致親子溝通困難的家庭,提供精細化服務,儘可能精準幫扶到更多的家庭。
項目起源
團隊於2017年開始運行,啟動緣由源於創始人崔高莉大一那年暑假受到的震動。學校組織去益陽市鄉村調查農村家庭性教育普及問題,走訪200餘戶家庭,僅有10名家長表示希望給孩子普及性知識,但不知道該怎么談。而更多監護人尤其是爺爺奶奶表示反感,覺得孩子還小無需教育。而一些封面印著裸體或穿著暴露的女性圖案的圖書卻隨意攤放在桌椅子上。讓崔高莉更驚訝的是,僅有36%的孩子清楚自己的隱私部位,80%的孩子獲取性知識的渠道是網路、電視和各類書籍。
“我們必須做點什麼來幫助這些孩子!”在帶隊老師的啟發下,崔高莉和同學們通過長沙市婦聯聯繫專家進行培訓,學習怎么跟孩子講清楚生命起源、性別意識、男女不同、隱私部位等知識。回長沙前,他們給當地孩子帶來一場“蓓蕾呵護”小講堂。回到長沙,崔高莉和夥伴們覺得一次小講座遠遠不夠,應該長期為孩子們做一些服務。結合自己的上課時間,從2018年10月至2019年3月,“蓓蕾呵護”團隊主動上門聯繫了12所幼稚園上課。