《蒙古族大學生文本閱讀的認知研究》是2020年科學出版社出版的圖書，作者是胡阿旭,格根塔娜。
基本介紹
- 書名：蒙古族大學生文本閱讀的認知研究
- 作者：胡阿旭,格根塔娜
- 出版社：科學出版社
- ISBN：9787030659309
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
多語人閱讀不同語言文本時使用何種認知機制，一直是學界比較感興趣的問題。隨著眼動追蹤技術和事件相關電位技術套用於語言學領域，我們得以更深入地探索語言加工的諸多奧秘。
本書基於相關認知實驗技術及原理，藉助眼動、腦電等技術，對蒙古族大學生閱讀多語種文本的加工過程和認知機制進行了研究，以深入了解習得母語和第二語言的不同規律，可為提高第二語言的學習效率提供新的觀點與證據，並可為少數民族語教學提供科學的指導，以提高少數民族學生各語言套用能力和文字閱讀水平，促進民族地區社會文化的發展。
圖書目錄
- 前言
- 第1章認知實驗技術及原理
- 第2章蒙古族大學生蒙古語和漢語閱讀知覺廣度的眼動研究
- 第3章蒙古族大學生蒙古語、漢語辭彙識別的眼動研究
- 第4章蒙古族大學生閱讀有無詞邊界漢語文本的眼動研究
- 第5章基於ERP的蒙古族大學生蒙漢英三語關係認知研究
- 參考文獻
