基本介紹
- 中文名：莊浪路二校
- 前身：電廠國小
- 中學教師：32人
- 教職工：50人
聯合辦學,統一管理,上新台階,成就,
聯合辦學
時光荏苒，彈指一揮間。西固區莊浪路第二學校與蘭化三中合作辦學已經五年了，回顧五年的風雨歷程，這是一條從合作到磨合，再到融合的不平凡教育之路。這種辦學模式，不是“削峰填谷”，而是充分發揮蘭化三中的帶動輻射和示範作用，促進了莊浪路第二學校與蘭化三中的共同發展，實現了雙贏。
今朝圖強，喜看成績。以弱帶強的合作之路，是各級領導為區域教育均衡發展高瞻遠矚，作出戰略性調整的具體體現，凝聚著西固區委、區政府、區教育局、蘭化總校等各級領導的關心、支持和指導，傾注了兩校所有教育工作者嘔心瀝血的極大付出。學校有教職工50人，其中中學教師32人，國小教師17人，工人1人。在職研究生畢業1人，本科學歷32人，專科18人；教師具有高級職稱13人，中級職稱19人，初級職稱17人。學校現設有20個教學班，學生人數由234人發展到979人。
背景整合資源共謀發展
西固區作為一個工業區，在計畫經濟體制下，一些國有企業都建有自己的子弟學校，導致了學校布局的不合理，企業學校移交地方後，有的學校歸市上管，有的歸區上管，造成整合協調方面的困難，雖然學校比較多，但大部分規模較小，優質教育資源大部分集中在蘭煉、蘭化兩大總校，並且兩個總校歸市上管，優質教育資源的高度集中，造成了盲目的“擇校”，導致義務教育發展不均衡。
西固區莊浪路第二學校，前身為西固熱電廠中學，2006年12月移交到西固區人民政府，移交之初，學校辦學舉步維艱，由於一系列歷史原因，擺在學校面前的最大問題就是生源嚴重不足，九年制學校僅有234名學生，並且教學硬體環境嚴重滯後，教師思想也不夠穩定，擔心學校的布局有所變化，影響到自己生活的穩定。而蘭化三中有先進的管理和生源，因場地有限，限制了其招生人數和學校發展。就在此時，西固區委、區政府決定：莊浪路第二學校與蘭化三中合作辦學，按照關於“大西固教育、義務教育區域一體化和教育資源整合”的思路，莊浪路第二學校與蘭化三中於2007年9月簽署了合作辦學協定，當年12月掛牌莊浪路第二學校和蘭化三中東校區。
統一管理
運行“一校兩制”統一管理
兩校合作後，西固區莊浪路第二學校實行區教育局和蘭化三中雙重領導，保留西固區莊浪路第二學校在西固區政府系統內的建制，保留法人資格，保持兩校原幹部管理體系不變，兩校教師統一管理、統一使用，統一調配；教育教學工作莊浪路第二學校按照市、區教育局和蘭化三中的計畫及決議，結合學校實際貫徹落實。
莊浪路第二學校不斷完善和健全學校管理的各種制度，區上為學校派送了三名年輕保全人員，實行二十四小時值班和來客登記制度及學生離校憑班主任條子制度。根據學校實際制定了《學校安全管理規定製度彙編》，進一步規範學校安全管理工作，做到防患於未然。對於教師管理實行“人性化”管理，抓上課率，保證教師有充分休息時間和愉快上課，改變了對學生成績測試方式，由測學生成績變為檢查教師的教學行為，力促教師反思教學行為，查找不足，在一定範圍內幫助其整改，不作公開批評。同時學校管理更加規範，確保教學質量穩中有升，無任何重大事故發生。
上新台階
變化學校硬體建設上台階
兩校合作之初，西固區委、區政府及區教育局下大力氣改善學校硬體建設，各級領導先後深入工程建設一線，進行檢查指導，並現場辦公，給予了學校深厚的關心、關懷和支持。2011年總投資750萬元，面積4320平方米的學校教學綜合樓已建成。該教學樓集地下停車場、室內體育場、個性閱覽室、圍棋室、跆拳道館、舞蹈室等各種功能室融為一體，是西固區功能齊全、設施完善的教學大樓。學校還投資10萬餘元建起了設施齊全的心理諮詢室。原教學樓加固維修已於2012年6月開工，投資371.50萬元，預計2012年11月完工，屆時4個省級配備的實驗室、多媒體教室、學術報告廳等都將恢復使用。學校塑膠操場已於2012年9月28日招標，投資250萬元，預計2013年5月完工交付使用。2011年迎國檢“兩基”過程中，區委、區政府、區教育局為學校配備了許多教育、教學設備，使學校硬體建設上了一個新台階。
成就
學校堅持以校園文化建設為抓手，以改變師生的行為習慣為突破口，有效改善了校園文化環境，師生面貌煥然一新。一是加強校園物質文化建設，發揮校園文化的薰陶功能，通過美化、淨化校園，讓校園的一景一物、每一面牆壁、每一個角落都發揮教育作用，強化了校園文化隱性課程的育人作用，使學校教書育人的大環境得到了真正的最佳化；二是以各種活動為載體，開展校園文化活動，強化德育教育，學校在加強基礎教育的同時積極開展各類主題教育活動，學校每年組織“學雷鋒”活動，感恩教育活動，“清明”掃墓活動，“紅五月”歌詠比賽，“六一”藝術作品展及趣味活動、迎新年“春之聲”文藝演出等，為學生以德立人及展現自身才華提供良好的機會。學校的車模隊、航模隊曾多次參加省內外的各種比賽，總計獲得60餘項集體個人獎項，學校機器人比賽2011年獲甘肅省二等獎，並獲國家二等獎。
學校還增設圍棋、跆拳道等課程，大課間師生抖空竹，夯實陽光體育活動，並聘請專業教師進行輔導訓練，提升學生的綜合素質，促進了學生的全面發展。
成就合作辦學實現多贏
蘭化三中有品牌、有生源、有先進管理和教學理念。莊二學校有場地、教室和一定的師資，並且兩校區位優勢較明顯，不足300米，兩校合作解決了蘭化三中學生擁擠和莊二校教室閒置問題，尤其在蘭化三中教學樓拆除重建的過渡時期，莊二校的各項資源得到了最大化的利用，在校學生人數由移交之初的234人，發展為979人。另外，莊二校致力於特色辦學，學校以“本真教育”為核心理念，讓全體師生更加明確了自己前進發展的方向。“本真教育”分三個體系，即：“本真課堂”、“本真活動”和“本真師苑”，其宗旨是以學生為中心，讓他們在學到知識的同時還擁有一個健康的體魄，最終達到學生快樂、教師幸福。學校在國小抽考、初一年級統考、中考中成績在全區同類學校中名利前茅。因此，兩校合作對西固區、蘭化三中、莊二校都是有利的，實現了多贏。
合作辦學以來，學校2008年、2009年、2010年、2011年連續四年獲得了西固區教育質量優秀獎，在國小歷次的全區抽考中，學校各科成績均名列前茅，在市教育局組織的初一年級統考中，學校連續4年位居區屬學校第一名，有多名教師被評為市區級教學新秀、教學骨幹。學校的校本培訓工作紮實有效，在每年的檢查中均獲得好評，學校的各種活動也倍受領導和兄弟學校的關注與認可，2010年獲得西固區合唱比賽金獎，獲蘭州市二等獎，2012年器樂表演獲蘭州市第九屆藝術節二等獎。2008年學校還被授予“平安校園”稱號。
成績更需要用數字說話。學校2010年中考人數91人，600分以上1人，580分以上2人，550分以上7人，500分以上17人；2011年中考人數181人，580分以上5人，550分以上18人，500以上50人；2012年中考人數218人，600分以上3人，580分以上18人，550分以上29人，500分以上70人。
西固區莊浪路第二學校與蘭化三中名校+弱校的合作辦學模式，走在了蘭州教育乃至甘肅教育的最前列，兩校教師和諧相處，形成了安定、團結、和諧的局面，兩校的教學環境得到徹底改善後，在兩校領導和教育工作者的辛勤澆灌下，我們有理由相信，合作辦學之花一定會更加艷麗奪目，光彩照人。
