范蔚，女，1964年生，教育學博士，1982年9月至1986年7月，在西南師範大學教育系讀本科，畢業留校工作至今。
1988年9月至1991年7月，在西南師範大學教育系讀教學論專業碩士研究生，師從劉克蘭教授，獲教育學碩士學位。1996年9月至1999年7月，西南師範大學教育科學研究所課程與教學論專業博士研究生，師從張敷榮教授，獲教育學博士學位。1999年12月至2001年12月在西南師範大學心理學博士後流動站從事博士後研究，師從黃希庭教授。現任西南大學教育學院教授，博士生導師。全國教育學會課程論專業委員會理事，重慶市青年聯合會委員，重慶市首屆學術技術帶頭人後備人選，重慶市女專家聯誼會會員。承擔博士生《課程論前沿問題》《基礎教育課程改革專題》等課程的教學工作，碩士生《課程論專題研究》，本科生《課程與教學論》、《語文教學論》、《基礎教育課程改革》。
基本介紹
- 中文名：范蔚
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 職業：教育學博士
人物簡介,獲得獎項,研究領域,著作論文,承擔項目,社會兼職,
人物簡介
范蔚，1964年生，1982年9月至1986年7月，在西南師範大學教育系讀本科，畢業留校工作至今。1988年9月至1991年7月，在西南師範大學教育系讀教學論專業碩士研究生，師從劉克蘭教授，獲教育學碩士學位。1996年9月至1999年7月，在西南師範大學教育科學研究所讀課程與教學論專業博士研究生，師從張敷榮教授，獲教育學博士學位。1999年12月至2001年12月，在西南師範大學心理學博士後流動站做“人格心理與教育”方向的博士後研究工作，師從黃希庭教授。現為西南大學教育學部教授，博士生導師。擔任本科生《課程與教學論》、《語文教學論》、《基礎教育課程改革》，碩士生《課程論專題研究》，博士生《課程論前沿問題》《基礎教育課程改革專題》等課程的教學工作。
獲得獎項
1、1999年、2006年先後兩次被評為學校“優秀共產黨員”。
2、2000年、2005年先後兩次被評為學校“優秀教師”。
3、2000年被評為重慶市教育工會“強素質、講學習、比貢獻”十佳個人。
4、專著《中國近現代教學改革史》（合作），2001年，重慶市第二次社會科學優秀科研成果二等獎， 第五。
5、專著《教育改革論》（合作），2001年，重慶市第二次社會科學優秀科研成果三等獎， 第三。
研究領域
主要研究課程與教學論，語文教學論。
著作論文
主要論文
1、"論幼兒自我教育能力的培養"論文，《幼兒教育》1995年第2期。
2、"中國小活動課程的設計與實施"論文，《教育理論與實踐》1996年第3期。
3、"素質教育、升學教育、就業教育與課程設計"論文，《西南師範大學學報》（哲學社會科學版）1997年第2期。
4、"八十年代以來中國大陸國小語文教學改革的特點及問題研究"論文，"一九九七海峽兩岸國小教育學術研討會"（台灣嘉義師範學院主辦）大會發表並收入論文集，1997年5月。
5、"論普通高校民族預科教學過程的最佳化"論文，《民族教育研究》1997年第3期。
6、"素質教育與因人施教"，論文，《重慶教育》1997年第10期。
7、"美育教學模式的現代教學方法論基礎"，論文，《西南師大學報》1999年第4期。
8、"論教學交往活動"，論文，《教育理論與實踐》1999年第7期。
9、"當前綜合課程設計的難點與策略"，論文，《課程.教材.教法》1999年第12期
10、"綜合課程設計與學生創新能力培養"，論文，1999年10月"跨世紀創新人才培養國際比較大會"（中國比較教育學會第十屆年會）（分會場發言），論文集《跨世紀創新人才培養國際比較》，人民教育出版社，2000年7月。
11、"自我價值感培育--大學生心理健康教育的有效策略"，論文，《陝西師大學報》，2000年第2期。
12、"美育教學模式的現代教學方法論基礎"，論文，《西南師大學報》1999年第4期。
13、"企業家人格素質與西部開發"，論文，2000年博士後學術大會錄用，大會發言，論文集由科學出版社出版，2001年。
14、"人格研究中國化之思考"，論文，（第二作者），西南師範大學學報（人文社會科學版）2001年第6期。
15、“個性化成才教育探索”，論文，（第二作者），重慶大學學報（社會科學版）2000年第2期。
16、“實施綜合實踐活動對課程資源的開發利用”，論文，獨立，教育科學研究，2002年第3期。
17、“設計綜合實踐活動的原則要求”，論文，獨立，課程·教材·教法，2003年第3期。
18、“新課程標準視野下的課堂教學審美化”，論文，獨立，西南師範大學學報（社會科學版），2003年第3期。
19、“教師多元角色的矛盾衝突與現實轉換”，論文，獨立，寧波大學學報（教育科學版）2004年第1期。
20、“中國小語文自主合作探究學習中的問題與對策”，論文，獨立，教育科學研究，2004年第5期。
21、“國小語文教科書的基本結構及其教育功能負載”，論文，獨立，課程·教材·教法，2005年第7期。
22、“校本課程開發與教師教育智慧增長”，論文，獨立，大理學院學報，2006年第1期。
23、“校本課程的特色與學校更新”，論文，（第二作者），課程·教材·教法，2006年第10期。
24、“教師教育體制的創新與發展”，論文，（第二作者），西南大學學報（社會科學版），2007年第6期。
25、“川、渝、雲、貴中國小校本課程開發現狀的調查報告”，論文，第一作者，西南大學學報（社會科學版），2008年第1期。
26、“語文閱讀教學課堂創生及其策略——一種接受美學視野下的考察”，論文，（第二作者），教育科學研究，2008年第1期。
27、“三類教學目標的實踐意義及實現策略”，論文，獨立，教育科學研究，2009年第1期。
28、20世紀90年代以來“有效教學”研究述評，論文，（第一作者），重慶大學學報（社會科學版），2010年第4期。
29、“對深化中國小校本課程實踐的思考”，論文，（第二作者），課程·教材·教法，2010年第6期。
30、“中學科技教育類校本課程開發個案研究”，論文，（第一作者），中國教育學刊，2011年第1期。
31、“教學改革：構建延伸課堂”，論文，（第二作者），教育研究，2011年第8期。
32、“試析思維導圖的“偽放射”和“亂放射”，（第二作者），中國電化教育，2011年第9期。
主要著作
1、《國小語文教學法》，教材，主編，西南師範大學出版社出版，1995年12月。
2、《現代教育學》，教材，參編，西南師大出版社出版，1997年9月。
3、《教學改革論》，專著，參編，西南師範大學出版社，1998年。
4、《中國近現代教學改革》專著，參編，重慶出版社出版，1999年。
5、《國小教師審美化教學素質研究》，專著，副主編，吉林人民出版社，2000年8月。
6、全國高等教育自學考試《國小語文教學論》同步練習冊，主編，中國人民大學出版社，2001年7月。
7、義務教育課程標準實驗教科書《語文》，副主編，西南師範大學出版社，2001年7月。
8、義務教育課程標準實驗教科書《語文教學參考書》，副主編，西南師範大學出版社，2001年8月。
9、《校本課程論：發展與創新》，專著，主編，人民教育出版社，2011年。
10、《比較課程論》，主編，人民教育出版社，2012年。
承擔項目
1、 主持教育部人文社會科學研究“九五”規劃項目“學科教學與學生素質發展研究”，1998-2001年。
2、 主持全國教育科學“十五”規劃課題“西南中國小校本課程實踐的現狀調查及課程特色的形成機制研究”，2003-2005年。
3、 主持重慶市哲學社會科學規劃項目“課程實施中教師創生課程的意義與策略研究”， 2005-2006年。
4、 主持重慶市教育科學規劃課題“農村地區教師課程實施方式與教學反思能力的關係研究”2006-2008年。
5、主持全國教育科學“十一五”規劃課題“新課程背景下教師的課程實施方式與有效教學的關係研究”，2007-2009。
6、主持國家“國家211工程”項目子課題“新課程實施的有效策略研究”，2009-2012。
7、主持教育部人文社會科學研究專項任務項目“城鄉統籌教師專業發展的實踐策略及理論研究”，2009-2011。
社會兼職
全國教育學會課程論專業委員會常務理事
重慶市課程與教學論專業委員會副秘書長
重慶市青年聯合會委員
重慶市首屆學術技術帶頭人後備人選
重慶市女專家聯誼會會員
