《英語詞源探秘》是長春師範大學提供的慕課課程，授課老師是艾懿、袁曉紅、徐朝暉。
基本介紹
- 中文名：英語詞源探秘
- 提供院校：長春師範大學
- 類別：慕課
- 授課老師：艾懿、袁曉紅、徐朝暉
課程大綱,參考教材,
課程大綱
01
緒言
了解本門課程的教學目標，包括人文性目標和工具性目標。
課時
開篇語
02
英語的起源與發展
學習目標一： 了解並掌握英語發展史；學習目標二：了解並掌握英語辭彙發展的特點；學習目標三：了解英語發展與辭彙構成、詞義演變之間的關係。
課時
1 盎格魯-撒克遜人的語言
2 基督教帶來了拉丁語
3 維京入侵與英語發展
4 諾曼征服與法語殖民
5 平民聖經與英語辭彙
6 英國文藝復興與英語辭彙
7 美國英語
8 科技發展中的英語辭彙
9 小結
03
英語詞源詞根詞綴連鎖記憶法導學
學習目標一：了解並掌握英語詞源詞根詞綴連鎖記憶法的基本含義和關鍵字“詞根”、“詞綴”；學習目標二：了解並掌握詞根的含義及其在辭彙構成和詞義構成中的作用；學習目標三：了解並掌握詞綴的含義及其在辭彙構成和詞義構成中的作用。
課時
1 詞根與詞根的分類
2 詞根的語義
3 詞綴
04
眾神的傳說
本章以古希臘古羅馬神話故事為線索，展示並講解了西方文明進程中英語辭彙的構成及詞義演變。每小節標題體現了詞根的由來和含義，並呈現了30組同根詞族。學習目標一：簡要了解古希臘古羅馬神話故事的人物關係；學習目標二： 了解並掌握英語詞根與古希臘古羅馬神話的關係，詞根在同根詞族中的作用；學習目標三：記憶並掌握詞根的含義和30組同根詞族；學習目標四：了解並掌握字母增加、字母脫落、字母變更這三種辭彙構成中的形態變化；學習目標五：了解並掌握前綴的輔音同化。
課時
1 混沌與宇宙
2 夢魘
3 睡夢中的事
4 夢的形狀
5 命運的輪迴
6 謊言中的謊言
7 大地之神
8 沉落的巨人
9 巨眼如輪
10 一百隻手
11 時間無情，歲月流逝
12 光的幻影
13 先知與後覺
14 潘多拉的盒子
15 太陽的傳說
16 開滿鮮花的園子
17 財閥統治
18 制定秩序
19 大地母親
20 繆斯之藝
21 很多女神都喜歡的好名字
22 戰神夫婦
23 丘比特的靈魂之愛
24 寶瓶里的水
25 形態變化
26 前綴的輔音同化
05
社會生活中的詞根
本章以西方社會的歷史文化事件為線索，進一步展示了並講解了西方文明進程中英語辭彙的構成及詞義演變。每小節標題體現了詞根的由來和含義，並呈現了36組同根詞族。學習目標一：了解並掌握英語詞根與歷史文化的關係；學習目標二：記憶並掌握詞根的含義和36組同根詞族；學習目標三：了解並掌握同義詞綴、反義詞綴和一綴多性三種情況及其在辭彙構成和詞義演變中的作用。
課時
1 黑球與白球
2 好男兒志在四方
3 元老院最權威
4 人人得自由
5 鹽就是軍餉
6 安營紮寨
7 十字軍東征
8 流動醫院
9 計數單位可以是“頭”
10 貨幣流通
11 破產
12 增加價格的活動----拍賣
13 海上貿易的必需品
14 零售與批發
15 彌撒是怎么來的
16 別了，肉
17 純潔的清教徒
18 移民
19 天才的產生靠什麼？
20 教育要從娃娃抓起
21 聰明的“傻瓜”
22 詞典會說話
23 科學家就是懂得知識的人
24 心靈導師
25 是流浪還是放縱？
26 袖珍畫真的很小嗎？
27 Lenovo 是一部小說嗎？
28 書寫生命的傳記
29 太陽從東方升起
30 神聖的祭祀
31 看演出要喝彩
32 你聽到我的聲音了嗎？
33 詞綴的三種情況
06
結語
學習目標一： 了解並掌握隱喻、轉喻的含義及其在詞義演變中的作用；學習目標二： 了解並掌握文化差異在辭彙學習和記憶中的影響和作用。
課時
1 隱喻、轉喻與詞義演變
2 文化差異與辭彙學習
參考教材
[1]李平武，英文詞根與單詞的說文解字[M]，外語教學與研究出版社，2008.
[2]李平武，英語詞綴與英語派生詞[M]，外語教學與研究出版社，2003.
[3]稻草人語，眾神的星空[M], 清華大學出版社，2014.
[4]劉洪波，英文字根詞源真經[M], 中國人民大學出版社，2015.
[5]林艷，英語詞根揭秘[M], 中國書籍出版社，2009.
[6]莊和誠，英語詞源趣談[M], 上海外語出版社，2009.
[7]魯常英，這個詞是怎么來的[M], 中國紡織出版社，2014.
[8] Henry Hitchings，林俊宏譯， 英語的秘密家譜[M], 大家出版社，2012.
[9]趙宏，英漢辭彙理據對比研究[D], 2011.
[10]楊元剛，英漢詞語文化語義對比研究[D], 2005.
[11]梁銘， 辭彙附加義的跨語言比較教育理論研究[D], 2013.
[12]馬琴，大學英語個性化研究[D], 2017.
[13]郭曉川，文化認知視域下的跨文化交際研究[D], 2012.
[14]李二占，《牛津高階英漢雙解詞典( 第 8 版) 》 詞源的理據信息考察[J], 外語教學理論與實踐，2017（25-33）.
[15]宮盛花，維柯詞源學視角下的人文教育思想[J], 教育學報，2013（13-17）.
