《英語策略技能實訓教程》是2011年大連理工大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：英語策略技能實訓教程
- 作者：左步雷,張建良
- 出版時間：2011年
- 出版社：大連理工大學出版社
- ISBN：9787561164006
- 類別：英語綜合教程類圖書
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《英語策略技能實訓教程》集實用性、操作性和靈活性於一體。從聽、說、讀、寫、譯的側面加強學生的氣質修養和行為品質，直接或間接地提升學習者在未來就業、擇業和職務升遷方面的核心競爭能力。《英語策略技能實訓教程》編寫的另外一個目標就致力於把每一個高職學生培養成為一個成功的語言學習者。成功的語言學習者都有一些共同的特徵：會問問題、肯嘗試錯誤、願意聽、願意利用一切機會體驗英語、有較好學習策略，因此。在使用該實訓教程的時候，不可避免的會挑戰以往的學習習慣。教師在語言課堂上應當按照成功學習者的標準不斷地創設語境、鼓勵學習者以不同的互動形式來增強外語學習的動機，通過策略訓練來間接地提高語言運用能力；通過各種“做中學，，等有效的課堂活動或者課後實踐，來調動學生的興趣、動機、智力、經驗、情感、已有的知識儲備和思維潛力，提高用英語“解決問題”(problemssolving)的能力。
《英語策略技能實訓教程》要求教師在課堂設計中處理好學習策略和技能演練的關係、輸入和輸出的關係、語言和內容的關係、課本教材與該實訓教程的關係、語言和文化的關係，儘量在實訓課上加大學生話語和活動的時間(STT)，減少教師話語CrTT的時間。
《英語策略技能實訓教程》適合“技能項目導向、主題任務驅動”的英語教學模式。具體的說，就是定位某一項技能實訓目標、訓練語言策略技能、選擇文本或者視聽素材進行有效的課堂活動組織。有效的課堂活動組織涉及教學材料的選擇要符合學生的實際水平，能夠引起學生的興趣和共鳴，讓學生聽得懂、看得懂，又具有一定的挑戰性，同時能引起學生對學習任務的期盼和策略技能目標的實現。有效的課堂活動組織要求教師能夠有效地、迅速地導入主題內容，做到主題明確，吸引學生注意力、合理安排流程，各個項目過渡自然、銜接流暢，把握好策略學習和策略技能訓練的平衡；同時啟發學生不斷地參與師生互動，建立良好的課堂氛圍。
圖書目錄
Unit One
Unit Two
Unit Three
Unit Four
Unit Five
Unit Six
Unit Seven
Unit Eight
Unit Nine
Unit Ten
Unit Eleven
Unit Twelve
