內容簡介
本書為“21世紀高職船舶系列教材”之一。本書以職業崗位群的需求為出發點,本著必須、夠用為度,系統闡述了船舶通信與導航的基本知識。主要內容包括:GMDSS系統概論;地面頻率通信系統;衛星通信系統;海上安全信息系統;搜救雷達應答器及船用天線;船用磁羅經;航海陀螺羅經;船用回聲測深儀;船用計程儀等。本書內容全面,講解通俗易懂,具有很強的實用性和可操作性。
本書共分十三章,主要內容有GMDSS系統概論;地面頻率通信系統;衛星通信系統;海上安全信息系統;搜救雷達應答器及船用天線;船用磁羅經;航海陀螺羅經;船用回聲測深儀;船用計程儀;船用導航雷達與ARPA:GPS衛星導航系統;船載航行數據記錄儀;船舶自動識別系統等基本知識。
圖書目錄
第一章 GMDSS系統概論
第一節 無線電通信與航行設備在海上安全方面的套用和發展
第二節 GMDSS系統的主要功能及作用
第三節 GMDSS航區劃分及船載設備的配備原則
思考題
第二章 地面頻率通信系統
第一節 單邊帶通信設備
第二節 窄帶直接印字電報(NBDP)終端設備
第三節 數字選擇性呼叫(DSC)終端設備
第四節 甚高頻(VHF)設備
思考題
第三章 衛星通信系統
第一節 衛星通信簡介
第二節 INMARSAT通信系統
第三節 INMARSAT—C系統及其船站
第四節 EGC系統
第五節 INMARSAT其他分系統
第六節 衛星搜救系統及EPIRB
思考題
第四章 海上安全信息系統
第一節 NAVTEX系統概述
第二節 NAVTEX接收機
思考題
第五章 搜救雷達應答器及船用天線
第一節 SART概述
第二節 船用天線
思考題
-第六章 船用磁羅經
第一節 地磁場與地磁極
第二節 船用磁羅經結構
第三節 船用磁羅經的自差及其校正
第四節 磁羅經的使用及保養
思考題
第七章 航海陀螺羅經
第一節 陀螺儀特性及視運動
第二節 陀螺羅經基本原理及誤差分析
第三節 安許茨型陀螺羅經
第四節 斯伯利型陀螺羅經
第五節 阿瑪一勃朗型陀螺羅經
思考題
第八章 船用回聲測深儀
第一節 回聲測深儀的基本原理
第二節 SKIPPERED一162型回聲測深儀
思考題
第九章 船用計程儀
第一節 電磁計程儀
第二節 都卜勒計程儀
第三節 聲相關計程儀
思考題
第十章 船用導航雷達與ARPA
第一節 雷達基本工作原理
第二節 雷達的基本組成
第三節 雙雷達系統及性能監視器
第四節 雷達顯示方式
第五節 船用雷達定位與導航
第六節 船用雷達的操作
第七節 自動雷達標繪儀(ARPA)
思考題
第十一章 GPS衛星導航系統
第一節 概述
第二節 GPS衛星導航信號及其定位導航原理
第三節 GPS衛星導航儀
第四節 GPS衛星導航系統的定位誤差
第五節 差分GPS衛星導航系統
思考題
第十二章 船載航行數據記錄儀
第一節 VDR的組成及作用
第二節 vDR的試驗與安裝維護
第十三章 船舶自動識別系統
第一節 AIS的起因和背景
第二節 AIS實施後對航運界的影響
圖書序言
為深入貫徹《國務院關於大力發展職業教育的決定》,深化教育教學改革,推進課程改革與教材建設,更好地滿足中國造船工業快速發展的需要,按照《船舶通信與導航教學大綱》的要求編寫了本教材。
本教材注重以就業為導向,以能力為本位,面向市場,面向社會,充分體現職業教育的特色,滿足培養高技能人才的需要。在編寫過程中,按照《船舶通信與導航教學大綱》的要求,以職業崗位群的需求為出發點,編者曾多次深入渤海船舶重工責任有限公司、大連船舶造船有限公司、山海關造船廠、大連海事大學等單位進行調查研究,收集信息資料,本著為企業培養具有必要的理論知識和較強的實踐能力以及生產、建設、管理、服務第一線的高技能人才的需要而確定了本書的編寫內容。
在認真總結全國船舶類職業院校多年來的專業教學經驗,徵求專業指導委員會專家意見的基礎上,以職業崗位群的需求為出發點,本著必須、夠用為度,適當精簡了教學內容,減少了理論推導,加強了針對性和實用性,形成了本教材的職業特色。
全書共分十三章,主要內容有GMDSS系統概論;地面頻率通信系統;衛星通信系統;海上安全信息系統;搜救雷達應答器及船用天線;船用磁羅經;航海陀螺羅經;船用回聲測深儀;船用計程儀;船用導航雷達與.ARPA;GPS衛星導航系統;船載航行數據記錄儀;船舶自動識別系統等基本知識。
本書由渤海船舶職業學院李海風主編,渤海船舶職業學院崔風波、九江職業技術學院黃小虎任副主編,其中崔風波編寫第一至第四章;李海風編寫第五章至第七章和第十章;黃小虎編寫第八、第九、第十一章;渤海船舶職業學院馬昕編寫第十二、十三章。
在編寫過程中,得到了大連海事大學航海學院通信教研室主任張仲超老師以及通信與導航實驗室主任全東群老師的大力幫助,在此表示衷心的謝意!
限於編者的水平和經歷,教材內容難以覆蓋各地的實際情況,希望各兄弟院校及單位提出寶貴意見和建議,以便再版修訂時改正。