興安盟中等職業教育中心

興安盟中等職業教育中心（興安盟高級技工學校）隸屬於興安盟教育局，是興安盟以培養技能人才為主的中等職業學校。

基本介紹

• 中文名：興安盟中等職業教育中心
• 外文名：Xing'an League Secondary Vocational Education 
• 主管部門：興安盟教育局 
• 別名：興安盟高級技工學校 

學校概況

占地面積7.1萬平方米，建築面積4.43萬平方米，其中培訓、實訓樓建築面積2.56萬平方米。

興安盟中等職業教育中心

發展目標

努力打造“一個基地 三個中心”，把學校建設成為興安盟經濟建設和社會發展所需要的高技能人才培養輸出基地、全盟中等職業教育教研中心、師資培訓中心和成人技能培訓鑑定中心。

辦學條件

固定資產總值1.08億元，教學實訓儀器設備總值6559.26萬元。

擁有國家二級資質建設類培訓機構；自治區建設廳直屬建設行業國家職業技能鑑定站、計算機類國家職業資格考試站、通用工種國家職業技能鑑定站；2018年我校通過了自治區技師學院評估專家組的評審；被國家人力資源和社會保障部命名為第45屆世界技能大賽信息網路（綜合）布線項目“中國集訓基地”;被自治區人力資源和社會保障廳命名為國家級高技能人才培訓基地。

所獲榮譽

2016年3月，全區中等職業學校技能大賽共獲得10個一等獎，8個二等獎，3個三等獎，大賽成績在全區126所參賽學校中位列第一名。

2016年5月，全國職業院校技能大賽中職組車加工技術賽項二等獎，實現了內蒙古自治區此賽項在國賽上獎牌零的突破，也實現了我盟中等職業學校學生在國賽上獎牌零的突破。

2016年7月，第十八屆國際機器人奧林匹克中國賽區單人巡線競速賽項個人一等獎、團體現場競技項二等獎。

2016年8月，第44屆世界技能大賽內蒙古選拔賽信息網路布線賽項第一、二、四名，其中1名學生代表內蒙古自治區參加了第44屆世界技能大賽信息網路布線國家選拔賽。

2017年3月，全區中等職業學校技能大賽共獲得3個一等獎，3個二等獎，9個三等獎，其中車加工技術、非服務類英語口語賽項實現我盟在這2個賽項的兩連冠，非服務類英語口語選手代表內蒙古自治區參加國賽。

2017年6月，全國職業院校技能大賽中職組通信與控制系統（高鐵）集成與維護賽項團體三等獎、團體現場競技項二等獎。

2018年4月，全區中等職業學校技能大賽共獲得4個一等獎，7個二等獎，9個三等獎。其中車加工技術實現我盟在這個賽項的三連冠，工程測量、企業網搭建、計算機檢測與數據恢復、通信與控制系統（高鐵）集成與維護、網路布線賽項代表內蒙古自治區參加國賽。

2018年4月，第45屆世界技能大賽內蒙古選拔賽信息網路布線賽項前四名。張喆同學代表內蒙古自治區參加第45屆世界技能大賽信息網路布線國家選拔賽。

2018年5月，全國職業院校技能大賽中職組通信與控制系統集成與維護賽項團體二等獎，計算機硬體檢測與數據恢復項目三等獎。

2018年10月，全區中等職業學校技能大賽共獲得10個一等獎，2個二等獎，9個三等獎,3名教師獲區級優秀指導教師，5名教師被評為“興安盟技能名師”。

2019年興安盟中等職業教育中心通過國家教育行政部門審核、行業權威部門考查以及培訓評價組織鑑定等層層篩選，被評為全國第二批“1+X證書”制度試點院校。

2019年4月，“一帶一路”國際技能大賽信息網路布線項目優秀獎。

2019年4月，吉林省“工匠杯”信息網路布線項目第一、二、三、四名。

2019年6月，全國職業技能大賽計算機硬體檢測與數據恢復項目三等獎。

2019年6月，全國職業技能大賽通信與控制系統（高鐵）集成與維護項目三等獎。

2020年11月，全國機械行業職業教育技能大賽“歐特克杯”機械數位化設計與製造技術賽項三等獎。

2019年11月，全國職業院校信息技術技能大賽信息網路布線賽項二等獎、三等獎。

2020年10月，姜瑩瑩老師成為內蒙古唯一入選第46屆世界技能大賽翻譯。

2020年10月，興安盟“萬佳杯”卜留克食材廚藝大賽第二名、第三名，學校榮獲優秀組織獎。

2020年11月，內蒙古自治區中等職業技能大賽榮獲1個一等獎、4個二等獎、3個三等獎。

2020年12月，中華人民共和國第一屆職業技能大賽中，張文鑫榮獲第四名，成功入選信息網路布線項目中國集訓隊，榮獲全國技術大能手榮譽稱號。崔嘉政榮獲第十四名，創造了內蒙古自治區參加信息網路布線項目全國選拔賽的最好成績，實現了歷史性的突破。

活動

2021年12月13日興安盟中等職業教育中心開展“國家公祭日”主題教育活動。

辦學方針

堅持以“服務為宗旨，就業為導向，質量為根本”的辦學方針。

辦學理念

深入貫徹“高端引領、校企合作、多元辦學、內涵發展”的辦學理念。

人員編制

教職工196人，其中專任教師186人，研究生學歷29人，雙師型教師占72%，各級各類考評員85人。學校全日制在校生2048人。

課程體系

結合區域和學校的實際，與企業深度合作，實施課程設定動態管理，構建現代新型學徒制人才培養模式，形成了教學過程就是工作過程的“工學一體化”的專業課程體系，針對盟內外勞動市場需求情況開設12個專業，其中計算機套用、機電技術套用、建築工程施工與建築裝飾專業是骨幹專業，電子商務為創新專業，足球為特色專業，為區域經濟的發展培養了大批套用型技術人才。