興國縣瀲江中學創辦於1989年，其發展分為兩個階段。 第一階段（1989.9—1999.7）：創建與發展階段。
基本介紹
- 中文名：興國縣瀲江中學
- 校訓：善己身、做好人、讀好書、濟天下
- 創辦時間：1989年9月
- 所屬地區：中華人民共和國江西省贛州市興國縣
- 學校屬性：國中
基本信息,學校簡介,校園文化,學校管理,特色創建,
基本信息
1、應運而生（1989.9—1992.7）。1989年9月，為減緩興國一中及平川中學國中部的壓力，縣教育局決定在原瀲江二小校址上創建一所初級中學，校名為“瀲江初級中學”。建校時僅有4個教學班，240多名學生，20多位教師。學校樹立“團結求實，開拓創新”的校風。1991年9月增至16個教學班。1992年6月第一批畢業生參加中考，取得了令全縣人民矚目的好成績。 2、蓬勃發展（1992.9—1999.7）。教學班級增到19個，首戰告捷之後，又奪得城區國中“綜合評估”三連冠。學科競賽成績斐然：在物理、化學、數學、英語國中組複賽中，多人次榮獲全國一、二、三等獎。更有教師參加省教學比武，省教學基本功“四項全能”比賽均獲一等獎，成就了瀲中的蓬勃發展。一時間，瀲江中學儼然成為了贛南這塊紅土地上一顆璀璨的明珠。 第二階段（1999.9—今）壯大而輝煌階段 1、迅猛壯大（1999.9—2005.7）。1999年9月，為擴大規模，拓寬發展空間，增強發展後勁，學校由瀲江二小舉遷至此，與“五里亭中學”合併，仍沿用“瀲江中學”為校名。辦學規模迅速壯大，教學班級猛增至44個，學生人數達2898人，教職工124人，（其中高級教師23人，一級教師68人，全國百名優秀政治教師1人，縣級骨幹教師、學科帶頭人40名）。占地面積45335平方米。微機室、多媒體教室等硬體建設方面邁上新台階，成為學校走向輝煌的新起點。 2、屢創輝煌（2005.9—今）。2005年以來，學校以“善己身、做好人、讀好書、濟天下”為校訓，全面實施素質教育，積極營造良好的教學環境，取得了令人矚目的成績。學校先後被授予省、市級“現代教育技術示範學校”、省級“安全文明校園”、市“德育示範學校”、市、縣級“文明校園”、“興國縣未成年人思想道德建設工作先進集體”、“讀刊用刊徵文比賽優勝單位”、“教學過程管理評價先進單位”等榮譽稱號。 近年來，學校教師在國家、省、市、縣各級各類刊物發表論文一百多篇，獲獎論文近兩百篇。中考600分以上高分人數占全縣高分人數的40%多，學科競賽成績斐然，數、理、化和英語能力競賽獲國家級一等獎3人次，國家級二等獎4人次，國家級三等獎14人次；省、市、縣級獎項數百人次。連續多年參加全縣中學生體育運動會奪得團體總分第一名，參加全縣中學生藝術節獲一等獎。學年綜合評估多年列全縣首位。 隨著校園文化建設的深入發展，學校堅持質量立校，科研興校，特色強校，師、生、校共同發展的辦學思想。經過多年的努力，學校科研成果豐碩喜人：迄今為止，學校已擁有國家級重點課題2項，省重點課題1項，其中國家級重點課題《基於網路環境下的文科教學模式的研究與實踐》、省重點課題《信息技術與數學、物理、化學學科整合的研究》已成功結題；國家重點課題《信息技術與語文教學有效整合的研究》正按方案順利進行。 承載著興國父老的重託，胸懷美好未來的瀲中，正借全面推進素質教育和新課程改革之契機，緊緊圍繞“存善儲能，水到渠成”之核心價值觀，不斷弘揚和生成優秀文化；直掛雲帆，乘風破浪朝著創辦特色名校的目標闊步前進。
學校簡介
興國縣瀲江中學坐落在便利、繁華的興國大道東端。學校創辦於1989年，現已辦校二十餘年，占地面積45335平方米，圖書館藏書兩萬多冊，教學硬體設施一應俱全。現有三個年級共39個教學班，學生人數達2400多人，教職工127人，其中高級教師24人，一級教師68人，全國百名優秀政治教師1人，省骨幹教師2人，市骨幹教師8人，縣骨幹教師、學科帶頭人40人，學歷達標率98%。一流的的教學設施、一流的的生活設施、一流的校園環境，優秀的校園文化，在全縣同層次學校中名列前茅，是學生學習知識、快樂成長的搖籃，是提高綜合素質的理想學校。
校園文化
（一）辦學之道
1.辦學目標
揚質量優勢、創特色名校
2.辦學理念
為培養具有民族精神的現代中國人奠基
3.核心價值觀
存善儲能 水到渠成
4.辦學思想
堅持質量立校、教研興校、特色強校，強化養成教育，增強學校發展底蘊；抓好大眾教育，培養民族精英。教學相長，讓每個人成為具有民族精神、浸潤中西文化的現代公民，讓更多人想讀書、會讀書、讀好書；讓學生、教師、學校共同發展。
5.校訓
善己身、做好人、讀好書、濟天下
（二）、風氣建設
1.校風
團結求實 開拓創新
2.教風
敬業 樂教 博學 創新
3.學風
勤勉 自律 博學 篤行
學校管理
學校遵循教育教學規律，實施人性化管理，最佳化育人環境，從學生長遠發展入手，既追求共性發展，也讓個性得到發揚，嚴格按部頒標準開設課程，積極推進實施素質教育。營造動靜分明的校容校貌，打造書香校園，提倡“男學君子，女效淑女”，開展豐富的課外活動、育人活動；營造和諧的師生關係，辦人民滿意教育。
特色創建
（一）德育特色
1.月月有主題活動。一、二月為親情教育、誠信教育月；三、四月為文明禮貌教育、環保教育月；五、六月為理想前途教育月；九月為“愛國、愛校、愛家”我的責任教育月；十月為“塑造君子風範，培養淑女氣質”活動月；十一月為感恩教育月；十二月為習慣養成促進及尊師教育月。
2.假期有豐富的實踐活動。寒假開展社會調查，如調查幾名高中學生了解如何適應高中學習，調查幾名打工回鄉人了解打工生涯等；暑假開展為家庭多做一份家務活、農務活不少於一周等社會實踐。
3.實施多元評價機制。採用自評、互評、教師評、家長評的方式從多個角度對學生進行鼓勵性評價。
（二）質量特色
1.在基礎年級突出抓好良好的行為習慣和良好的學習習慣養成，利用自主學習課等形式提高學習自覺性，通過開展讀書活動增強學生文學修養，加強對問題學生心理疏導增強自控能力，實施有效課堂，向課堂45分鐘要效益，讓學生低耗時高效率輕鬆掌握文化知識。
2.中考成績有目共睹。中考綜合評估一直穩定在全縣一、二名，各學科“三率”穩居全縣前茅，尤其是在尖優生的輸出上，與其他縣直國中學校相比占有絕對優勢，以2010屆中考成績為例，總分700分以上有19人，677分以上65人，640分以上177人，600分以上293人，以上各分數段人數均占全縣的30%以上（今年我校學生人數僅占全縣的12%左右）。
3.學科競賽成績斐然。今年組織學生參加全國各科的競賽活動中，有10餘人次獲得全國等級獎，其中王永興同學以全市物理競賽第五名的成績獲得全國一等獎。
4.學生後勁十足。以2006屆校友高考成績為例：僅平川中學畢業生中，一本上線有65人占平川一本上線的31%，二本上線142人占平川二本上線的22%。
附2000年並校後部分優秀學生高考情況
年份
姓名
中考情況
高考錄取學校（本科）
備註
