自由教育及其踐行

內容簡介

自由教育主張人的自由發展和全面發展，把人本身放在教育的中心。對必然性的認識越深刻，人越可以獲得自由。《自由教育及其踐行》是一部研究教育與自由關係的學術專著，從亞里士多德、黑格爾、恩格斯等人有關自由的論述出發，通過透闢的哲理辨析和大量的經驗材料，從哲學和社會實踐層面上探討了自由的概念及意義，並自然延伸到自由學術和自由教育，內容涵蓋教學實踐、教育與人的關係、教學原則問題、智慧與德行的關係，提出改變對教育本質的認識，從而在教育實踐中踐行自由的理念，解除許多束縛人發展的認識障礙。

圖書目錄

第一章自由教育與自由

關於自由

關於自由學術

知識的三個層次

問題與命運

教學何以成為藝術

自由教育的普遍化問題

關於人的學問

論《人論》

評“外殼”之說

自由教育的永恆性

附：人與大學之魂

第二章自由教育的教學實踐

怎樣理解教學過程

不同類型命題的意義

關於無限的學說

有永恆嗎

自由教育的課堂踐行

“五I”課程觀

教育美學

課堂與自由

附：命題教學與自由教育

“五I”課程觀再釋讀

關於課程理論的若干問題

第三章自由教育的哲學思考

德育的重要性從何而來

重要性是獲得的

何謂勞動

何謂全面

發展全面

藝術與自由教育

教育與哲學

自由教育在中國

自由課程

第四章教育與人

教育有多少種

關於應試教育

應評教育

教育病理

素質教育

人去哪兒了

人需要些什麼

人的神性

人是什麼

可知論與不可知論

應人教育

何種回歸

內在物

智慧財產權問題

把自己培養成為自己

自由教育與職業教育

附：論大學與大學章程

基於自由教育理念的大學套用人才培養

第五章教學原則問題

關於教學原則

中國學者的論述

自由教育及其踐行

基本介紹

內容簡介

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