自動教育論

自動教育論是日本大正時期八大教育主張之一。河野清丸倡導。強調兒童的自我活動和自我發展在獲取知識技能中的重大作用。他在所著《自動教育法的原理和實際》一書中，詳細闡述生物進化論的觀點。稱生物進化的根本力量為“自我發展力”。認為越是高等動物，自我發展力越大。人類具有最高最大的發展力，這是一種自然性。自動教育的目的即是幫助受教育者將“自然性理性化”。

基本介紹

• 中文名：自動教育論
• 性質：日本教育理念

故須給受教育者以獨立的、創造的、向上的積極自由，使之獲得自我發展。知識應靠兒童自我能動地去構成。教育必須養成兒童自己尋求學習的目的，保持對事物的興趣和自動觀察事物的習慣。在教學方法上，主張理科採用發現法，生活作文採用自由命題法，算術採用作業指導法，圖畫採用創作指導法，地理、歷史採用問題中心法等。