自動化學科教學法

內容簡介

本書從當前的教學實際出發，介紹自動化專業職業教育教學理論、自動化學科教學特點及教學方法等內容，幫助讀者了解自動化類專業職業教育教學的特點，以及自動化相關專業在產業結構調整的大環境下對師資素質的要求。

本書依據“關於調整教育部、財政部職業院校教師素質提高計畫（自動化）專業職教師資本科專業培養標準、培養方案、核心課程和特色教材開發”項目（VTNE031）以及國家級精品資源共享課程——“自動化學科教學法”研發出版。

本書可作為師範類自動化專業本科教材，還可作為剛剛踏入職教領域的非師範大學畢業生或從企事業單位轉入職業技術學校的技術人員與管理人員的參考用書。

圖書目錄

緒論1

0.1自動化學科專業相關的基本概念1

0.1.1自動化、自動化科學、自動化技術及其發展1

0.1.2自動化科學技術與信息科學技術 2

0.2職教領域自動化學科專業知識體系、課程體系與能力體系3

0.2.1職教領域自動化學科專業知識體系3

0.2.2職教領域自動化學科專業課程體系與能力體系5

第1章中等職業教育現狀及特點6

1.1PCK及學科專業相關概念6

1.1.1PCK6

1.1.2教師知識8

1.2國外與國內中等職業教育現狀9

1.2.1國外中等職業教育現狀9

1.2.2國內中等職業教育現狀12

1.3中等職業教育自動化學科教學特點13

1.3.1對象特點13

1.3.2教學特點14

1.4現代中等職業教育自動化學科教師的角色特徵15

1.4.1教師的使命15

1.4.2教師的職業特點16

1.4.3教師的基本素質17

1.4.4教師的職業道德19

1.5中等職業教育自動化學科教師教學能力21

1.5.1概述21

1.5.2教學能力結構分析21

1.6中等職業教育自動化學科教學中教師與學生的定位23

第2章課堂教學組織與管理24

2.1中等職業教育課堂教學組織與管理的必要性24

2.2課堂教學組織25

2.3課堂教學管理28

2.3.1課堂教學管理的重要性和基本任務28

2.3.2課堂教學管理的功能和基本類型29

2.3.3課堂偶發事件的處理32

第3章現代中等職業教育常用教學方法41

3.1現代中等職業教育理論性教學方法41

3.1.1講授教學法42

3.1.2討論教學法43

3.1.3直觀教學法44

3.1.4練習教學法45

3.1.5實驗教學法46

3.1.6參觀教學法46

3.2現代中等職業教育實踐性教學方法47

3.2.1“四位一體”教學法47

3.2.2項目教學法48

自動化學科教學法

基本介紹

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