基本介紹
- 中文名：臨滄教育學院
- 創辦時間：1984年
- 所屬地區：中國臨滄
- 類別：公立
- 學校類型：綜合
學院現狀,發展目標,專業設定,漢語言,數學,文秘,辦公,音樂,美術,學制,
學院現狀
在省、地各級各部門的重視關心支持下，近幾年來來，學院有了長足發展。現有占地面積l18畝，校舍建築面積達4．8萬平方米，體育設施占地1．2萬平方米，固定資產總值達4000多萬元。現有在校在籍生6500多名，其中：全日制生1305人；學院現有在編教師200人，實有145人，其中：專任教師100人、教授1名，副教授25名，講師43名、助教33名，有32位教師學完了碩士研究生的主要課程，有2名教師獲得了曾憲梓基金獎，10名教師獲得國家和省級表彰，已形成了一支精幹高效、素質優良的教師隊伍。10多年來，學院通過不斷深化改革，堅持多層次、多渠道、多形式聯合辦學，取得了較好的辦學效益和社會效益。教育學院、電大臨滄分校含下屬8個電大工作站和5個辦學點 和電視師範分部先後開辦30多個專業，已向社會輸送各類大中專畢業生6000多人，其中：大專畢業生4000多人，占全區現有大專學歷總人數的40%以上，開展非學歷職後培訓39期7041人，培訓中學校長4期近200人。畢業生分布在全區各條戰線。為全區經濟建設和社會發展發揮著積極的作用。臨滄教育學院已成為臨滄地區培養各類專科以上學歷人才的主要基地。 學院通過10多年的建設已初具規模，設施可以容納3000名全日制學生的住宿和學習。但從臨滄市乃至全省在“十五”期間對各類高層次人才培養的需求來看，學院現有的設施遠遠適應不了形勢發展的需要，為此，學院在調查研究的基礎上，制定了“十五”和“十一五”期間的發展規劃，並經當地黨委、政府同意，其發展思路及規劃是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹教育方針，充分體現中央關於深化教育改革全面推進素質教育的精神，把成人高校改制為以培養、培訓師資為主，師範類與非師範類並存，融普通高等教育、成人高等教育和現代遠程開放教育為一體的綜合性高等專科學校。招生範圍為立足臨滄，面向全省及東南亞。辦學層次為以專科為主，發展本科。最終將學院辦成一所綜合性的本科大學。
發展目標
從2000至2010年止，學院的發展分為二個階段。第一階段?2000－2005年 辦學規模為8000人，其中在校全日制生3000人，各類函授生5000人。此階段以專科為主，發展本科。第二階段?2006－20l0年 ：辦學規模全日制在校生達5000人，各類函授生5000人，總計1萬人，為適應上述發展規劃，在現有占地面積的基礎上，新規劃校園面積l232多畝，已經當地黨委、政府批准，現正著手做好詳規工作，做到規劃一步到位，分步實施，通過8年的努力，在軟、硬體建設上奠定申報綜合性本科大學的條件。
專業設定
漢語言
漢語言文學專業，主要培養中學語文教師、行政管理部門文秘人員，新聞機構采編人員，
開設的主要課程有：
現代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現代文學、外國文學、文學概論、美學原理、基礎寫作、套用寫作。
數學
數學專業，主要培養中學數學教師，
開設的主要課程有：
高等代數、高等數學研究、解析幾何、數學分析、中學數學教學法、機率與數理統計、數學方法論等；
文秘
文秘專業，主要培養行政管理機關、大中型企業、公司文秘人員，
開設的主要課程有 ：簡明現代漢語、大學語文、套用寫作、秘書學、管理學、
辦公
辦公自動化等現代教育技術專業
主要培養教育行政部門、中國小電化教育及管理人員，
開設的主要課程有：多媒體技術基礎、課件設計、電化教育管理、VB編程、C語言程式設計、多媒體軟體設計與製作、教育軟體設計方法、模擬電子技術與實驗、數字邏輯電路與實驗等；
音樂
主要培養中學、幼稚園音樂教師，文化部門專業人員
開設的主要課程有：樂理和聲學、演唱練聲聲學、鍵盤、歌曲作法、舞蹈、合唱指揮、中外音樂欣賞等；
美術
主要培養中學、幼稚園美術教師，文化部門專業人員
開設的主要課程有：素描、色彩、書法理論、中國畫、工藝美術、書法、刊頭設計、板報設計、中外美術欣賞等。
學制
國中畢業，學制5年，高中畢業，學制3年。
修完學業，經考試合格，發大學專科文憑。學院設有獎學金、助學金、勤工儉學金，對品學兼優的學生給予經濟上的資助獎勵。
