《臨床護理情景模擬教學套用指南及典型病例薈萃》是2014年人民衛生出版社出版，梁濤，郭愛敏 編。
基本介紹
- 書名：臨床護理情景模擬教學套用指南及典型病例薈萃
- 作者：梁濤，郭愛敏 編
- 出版社：人民衛生出版社
- 出版時間：2014年2月1日
- 頁數：209 頁
- 定價：33.00 元
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787117176378
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《臨床護理情景模擬教學套用指南及典型病例薈萃》是北京協和醫學院護理學院教師和很多臨床教師共同合作的結晶，旨在全面介紹護理情景模擬教學中涉及的理論和實踐技術。
《臨床護理情景模擬教學套用指南及典型病例薈萃》主要包括三大部分：第一部分，介紹醫學模擬技術的發展和護理教育中模擬技術的套用，以及在情景模擬教學中可能涉及的教學理論，或可能借鑑的教學模式。第二部分，重點介紹了情景模擬教學的實踐過程，從環境、人員準備到病例的選擇、編制；從教學的組織到教學效果的評價方法。第三部分是臨床典型病例薈萃，把我院教師根據臨床真實案例編制的教學病例，基於教學的需要一一呈現給讀者，為讀者提供了較為翔實且可借鑑的參考。為配合模擬教學方法的介紹，我院教師專門拍攝了模擬教學錄像片附於書後，為讀者提供詳細而生動的情景模擬教學過程，這也是《臨床護理情景模擬教學套用指南及典型病例薈萃》的特色和亮點。
圖書目錄
第一章 概述
第一節 醫學模擬技術發展歷史
一、醫學模擬教育的概念和內涵
二、醫學模擬技術產生和發展的歷史
三、醫學模擬技術的分類
四、醫學模擬培訓產品
五、醫學模擬技術在臨床技能培訓中的優勢
六、醫學模擬技術的展望
第二節 情景模擬教學在護理教育中的套用
一、護理情景模擬教學的背景和定義
二、護理教育中情景模擬教學的形式
三、護理教育中情景模擬教學的套用前景和挑戰
第二章 護理情景模擬教學的設計原理及方法。
第一節 情景模擬教學相關教育學理論簡介
一、概述
二、建構主義學習理論
三、成人學習理論
四、經驗學習理論
五、基於腦的學習理論
六、社會學習理論
七、從新手到專家——專長發展相關理論
第二節 勝任力結果與表現評估模式在情景模擬教學中的套用
一、勝任力結果與表現評估模式的產生
二、核心勝任力
三、勝任力結果的描述
四、培養勝任力的教學方法
五、勝任力結果的評價方法
第三章 護理情景模擬教學的組織
第一節 情景模擬教學前的準備
一、環境的準備
二、人員的準備
第二節 情景模擬教學的病例編制
一、病例編制原則及注意事項
二、病例編制步驟
第三節 情景模擬教學的實施
一、模擬角色的分配與保密協定的簽署
二、病例程式的擬合
三、病例演示
四、討論與反思
五、模擬教學效果評價
第四章 教學評價和情景模擬教學的評價
第一節 教學評價概述
一、教學評價方法簡介
二、教學評價方法的種類
三、教學評價的原則
第二節 情景模擬教學的評價
一、對模擬教學過程的評價
二、對情景模擬教學效果的評價
第五章 護理情景模擬教學典型病例薈萃
病例一 靜脈輸液
病例二 鼻飼法
病例三 產後出血患者的護理
病例四 異位妊娠患者的護理
病例五 先天性心臟病患者的護理
病例六 慢性阻塞性肺疾病患者的護理
病例七 冠心病患者的護理
一、心絞痛病例
二、急性心肌梗死病例
病例八 心力衰竭患者的護理
病例九 上消化道出血患者的護理
病例十 肺炎患者的護理
病例十一 肺栓塞患者的護理
病例十二 急性腹膜炎患者的護理
病例十三 股骨頸骨折患者的護理
病例十四 腦梗死患者的護理
病例十五 精神分裂症患者的護理
參考文獻
