《腦力勞動與體力勞動:西方歷史的認識論》是2015年3月南京大學出版社出版的圖書,作者是[德]阿爾弗雷德·索恩-雷特爾(Alfred Sohn-Rethel)。
基本介紹
- 中文名:腦力勞動與體力勞動:西方歷史的認識論
- 作者:[德]阿爾弗雷德·索恩-雷特爾(Alfred Sohn-Rethel)
- ISBN:9787305143182
- 頁數:193頁
- 定價:33元
- 出版社:南京大學出版社
- 出版時間:2015年3月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《腦力勞動與體力勞動:西方歷史的認識論》是2015年3月南京大學出版社出版的圖書,作者是[德]阿爾弗雷德·索恩-雷特爾(Alfred Sohn-Rethel)。
《腦力勞動與體力勞動:西方歷史的認識論》是2015年3月南京大學出版社出版的圖書,作者是[德]阿爾弗雷德·索恩-雷特爾(Alfred Sohn-Rethel)。內容簡介《腦力勞動與體力勞動:西方歷史的認識論》是《當代學術...
腦力勞動和體力勞動作為勞動者固定的社會分工形式,是社會發展到一定歷史階段上出現的現象,是生產力有了一定的發展但又不甚發展的產物。它最後將隨著社會生產力的高度發展而趨於消滅。 原始社會生產力水平低下,腦力勞動和體力勞動渾然一體...
腦力勞動又稱智力勞動,與“體力勞動”、“生理力勞動”相對,腦力勞動是勞動者以大腦神經系統為主要運動器官的勞動。體力勞動是勞動者以運動系統為主要運動器官的勞動。生理力勞動是勞動者以除運動系統及大腦神經系統以外的其它生理器官為...
社會分工的一種形式,勞動生產力發展又不甚發展的歷史產物。基本信息 分離的開始原始社會的生產力水平十分低下,人的勞動不能提供剩餘產品,同一共同體內有勞動能力的人都要參加生產活動,從事沉重的體力勞動,腦力勞動沒有從體力勞動中分離...
而這一歷史性的任務將在社會主義向共產主義的過渡中獲得圓滿的解決。腦力勞動和體力勞動之間的本質差別的消失,不能通過將腦力勞動者的文化降低到體力勞動者的水平來實現,而只能是通過將體力勞動者的文化提高到腦力勞動者的水平來實現。並...
第二節 腦力勞動的特點 第三節 腦力勞動在社會發展中的位置 第二篇 腦力勞動的一般特徵 第二章 大腦的生理構成 第一節 大腦的生理構成 第二節 勞動創造了人類的大腦 第三章 腦力勞動的經濟史 第一節 腦力勞動從體力勞動中分化出來...
,此書1972年重印。1978年,索恩 - 雷特爾被任命為不萊梅大學的社會哲學教授。1989年,當《腦力勞動與體力勞動:社會綜合理論》將出修訂版的時候,索恩-雷特爾又將書名改為《腦力勞動與體力勞動:西方歷史的認識論》。出版圖書 ...
馬克思主義哲學史 馬克思主義政治哲學和歷史哲學 研究成果:論交換行為抽象基礎上的自然科學認識論——《腦力勞動與體力勞動》對商品交換的闡釋,《當代國外馬克思主義評論》2019年第2期(總第19輯)論現代個體自由與人的解放——從《論...
”摩萊拉里還從“平等”原則出發,主張消滅腦力勞動和體力勞動的差別。他規定誰也不能免除參加體力勞動,任何人都不能享有不從事體力勞動的特權。不過在摩萊里的時代,他的原則和實踐之間產程了尖銳的矛盾:按照他的平等原則,應當消除腦力...
3、 阿爾弗雷德·索-萊特:《腦力勞動與體力勞動》,南京大學出版社2015年,合譯,第一譯者。(德譯漢)4、 費伽爾:“論非同一物:阿多諾的辯證法”,載《求是學刊》,2009年第1期。(德譯漢)5、 施耐德巴赫:“我們康德主義...
社會認識論的疑難:索恩-雷特爾《腦力勞動與體力勞動》辨析 勞動與自由何以會通 ——兼評阿倫特對馬克思政治哲學的誤解 三、馬克思思想再闡釋 論馬克思價值形式學說對歷史唯物主義的理論貢獻 論馬克思對黑格爾貧困思想的批判性超越 當代資本...
本雅明對歷史主義線性時間觀的批判與重構 價值形式與社會形式——阿瑟“新辯證法”中的歷史唯物主義思想 從交換習性看馬克思的價值形式理論——《資本論》的有關分析及其討論 論交換行為抽象基礎上的自然科學認識論——《腦力勞動與體力勞動...
在原始社會末期,隨著社會生產力水平的提高,逐步出現了物質生活資料的剩餘,為腦力勞動與體力勞動的分工創造了條件。進入階級社會以來,腦力勞動者群體的形成加快了人類對客觀世界的認識進程,尤其是文字元號的發明使認識活動發生了質變,改變...
”[⑥]按照馬克思恩格斯的構想,未來社會將在打碎舊的國家機器、消滅私有制的基礎上,消除階級之間、城鄉之間、腦力勞動與體力勞動之間的對立和差別,極大地調動個體勞動者的積極性,使社會財富極大豐富、人民精神境界極大提高,實行各盡所...
改進歷史科學的研究工作——為毛澤東同志發表《改造我們的學習》十五周年紀念而作 關於中國哲學史研究的兩個問題 聯繫中國實際來談談綜合平衡理論和按比例發展規律 大家來學點兒哲學 物極必反 腦力勞動和體力勞動從分離必然走向結合 關於...
在勞動中成長 腦力勞動應該與體力勞動相結合 讓兒童在勞動中成長 《和優秀教師一起讀杜威》目錄:導讀:找到閱讀的樂趣013 解讀杜威:我們真的知道嗎 我們為什麼要知道027 教育的目的是幫人獲得安全感027 過去的方案之一:“旁觀者”的...