肖俏，北京大學法學院碩士研究生畢業。現任作業幫直播課國小語文五年級教學負責人及主講老師。
肖俏老師以“讓學生愛上學語文”為宗旨，開發語文閱讀寫作方法體系，研發了“思維導圖記筆記”的方法，負責作業幫直播課國小語文的課程設計、教法研究、師資培訓、課程講授等工作。
基本介紹
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人物經歷
北京大學碩士研究生畢業；青少年教育領域多年經驗；擅長閱讀寫作講授和親職教育。
2015-2020年，持續投入青少年教育領域。參與“新公民之聲”項目，多次提供演講與表達能力的培訓；擔任“教育改變家鄉”鄉村教師培訓夏令營班主任等；
2021年，畢業於北京大學法學院；
2021年起，作業幫直播課國小語文主講老師，講授國小3-6年級語文學科課程及多項專題類課程。
教學成就
● 輕鬆有趣：將知識巧妙地融合在故事中、遊戲中，寓教於樂；
● 注重親職教育：關注家長教育孩子過程中的難題，擅長幫助家長解決與孩子溝通交流等問題。
教學經歷
2020年，參與作業幫星師閃耀營，全面學習並實踐基礎課程講解、名著課程設計、閱讀寫作課程講授、課程標準研究、用戶溝通研究等主題；
2021年，擔任作業幫國小語文三四年級課程設計老師，負責閱讀、寫作類課程製作；作為產品功能體驗官，開發、測試並最佳化線上課程中與學生的互動功能；
2022年，擔任作業幫國小語文主講教師，完成直播課授課工作。開發並推廣“思維導圖記筆記”方法；擔任“作業幫線下模擬體驗課”項目負責人，組織線上課程的線下演練，收集一線學生反饋，對課程進行打磨；參與作業幫直播課“學練大通關”項目，錄製部編版教材同步知識點習題講解視頻；參與“小小文學家”活動，帶讀十四本國小推薦名著書目；
2023年，擔任作業幫國小語文主講老師，年級教學負責人，負責年級教學標準制定、新老師培養；常年擔任作業幫國小語文培訓師，為金牌輔導老師以及新入職教師提供專業培訓；開發適用於國小中高年級段的閱讀“三讀法”——粗讀、精讀、品讀；開發多個寫作方法，如“聲音開頭法”“紅綠燈寫故事法”“寫外貌不出現‘有’”等；
2024年起，持續專注中高年級課程設計和教學工作，完成直播課課程講授，擔任年級教學負責人。擔任年級負責人過程中，帶領全年級老師打造“學習型團隊”，定期開展主題學習分享活動，持續關注新教材、新題型。負責國小語文互動功能開發項目，持續研究開發新功能，增進課堂互動；國小語文教學研究室成員，研究並開發作業幫國小語文“整本書閱讀”項目，擔任作業幫“夏日讀書會”領讀官，帶著孩子學會“略讀”“精讀”“跳讀”“猜讀”等閱讀方法，愛上讀整本書。擔任五年級課程研發中心負責人，代表語文、數學、英語三科召開新學期產品發布會。
獲獎證書
2022年作業幫“備課標桿”獎；
2023年作業幫“年度十大匠心主講”；
2023年“春華杯傑出教師”獎；
2023年作業幫“教學之星”獎項。
