聰聰數學創意遊戲·A階段

內容簡介

“玩學”尊重孩子天性，讓孩子在遊戲中輕鬆、高效地學習。“聰聰玩學館”以玩學為理念，以培養創意力、啟蒙基礎知識為目標，涵蓋科學、數學、英語等基礎學習領域，讓孩子在快樂的童年遊戲中，贏得更好的未來!

《聰聰數學創意遊戲》延續《聰聰科學創意遊戲》系列的“玩學”特色，讓孩子在童話空間裡進行快樂的親子遊戲，培養對分類、比較、空間·圖形、數·加減等數學知識的興趣。同時，為從零基礎到入學做必要的數學準備。

①涵蓋數學的四大基礎領域

每階段涉及數學的四個基礎領域：分類、比較、空間·圖形、數·加減，為孩子從零基礎到入學做好數學準備。

②簡單、有趣的創意遊戲

遊戲形式多種多樣，塗色、連線、迷宮、排序、實驗、貼紙等易於兒童接受的遊戲玩法，幼稚園、家庭均適用。

③引人入勝的童話故事

創意遊戲並非僅僅立足於遊戲的基礎之上，而是把遊戲精心設定在童話故事中，既讓孩子獲得故事中的樂趣，又能同時使他掌握數學知識。

“決不能讓孩子輸在起跑線上!”作為學前教育工作者，我經常聽到家長這種“急切”的心聲。背單詞、練書法、學才藝……家長對孩子記住了多少知識、學習了什麼技能傾注了全部心血，卻經常忽略對孩子獨立思考和創意能力的培養。

心理學研究表明，兒童大腦中和學習相關的腦組織還在發育初期，這個時候孩子剛剛開始探索和認知世界，對知識的獲取還依賴能引起他們好奇心的形式，此時兒童的思維不受外界條條框框的束縛，正是培養創意能力的**時期。如果能用孩子容易理解和接受的方法來引導他們，將起到事半功倍的效果。

“聰聰玩學館”針對兒童大腦發育特點和心理特徵，將抽象的創意思維細化為敏感性、靈巧性、獨創性、靈活性、推理性等容易操作和實踐的元素，融匯在科學、數學、英語等領域數百種形式不同的遊戲中，藉助“玩”“學”兩種看似對立的方式，積極引導孩子基礎知識的獲得和創意能力的提升。

玩工具：貼紙、卡片等遊戲工具容易激發孩子的好奇心，讓孩子在遊戲的過程中完成對客觀事物的初步認知。

玩情景：藉助迷宮、塗色、連線等遊戲形式，讓孩子在預設情境中開心地玩，在“玩”中提升思考能力和創意能力。

學知識：在輕鬆有趣的遊戲氣氛中，知識變成了遊戲的一部分，學習變得生動而有趣，孩子對知識的記憶更深刻。

學方法：讓孩子在遊戲中養成獨立思考和主動解決問題的習慣，鍛鍊孩子的推理能力和邏輯思維能力。

“聰聰玩學館”將“玩”與“學”**統一，使孩子在充分享受遊戲樂趣的同時，智商、情商和創意能力得到協調發展。願“聰聰玩學館”的玩學方法能讓孩子玩出智慧，贏在起點!