聞一多國學公共講堂

聞一多國學公共講堂（公益性質）始創於2015年，由武漢聞一多基金會全程資金贊助，第一屆與武漢大學國學院共同主辦，主要面向湖北省各高校大學生開放。講堂“以國學為導向，以做人為目的”，旨在培養大學生“以德為本的修養、家國天下的情懷及獨立的君子人格”。

基本介紹

• 中文名：聞一多國學公共講堂

組織機構

1.組委會成員

主 任：郭齊勇 武漢大學國學院院長

顧 問：胡繼堂 武漢市委統戰部常務副部長

許曉明 武漢南國置業股份有限公司董事長

副主任：宋 靖 武漢聞一多基金會辦公室主任

副主任兼秘書長：安德義 《德義堂國學》總編

副主任兼聯席秘書長：歐陽禎人 武漢大學國學院教授

委 員：孫勁松 武漢大學國學院副院長

委 員：郭康松 湖北大學文學院院長

委 員：蔣 方 湖北大學文學院教授

委 員：王文凱 湖北大學知行學院辦公室主任

委 員：屈靜華 傳統文化發展專項基金辦公室主任

　　

2.講堂管理制度

聯席輪值社長制度

隨著聞一多國學公共講堂各項工作的順利開展，為進一步給同學們提供更貼近其內心訴求的鍛鍊平台和踐行活動，2015年4月10日——2015年4月25日屈靜華主任帶領辦公室工作人員走訪聞一多國學公共講堂的九個學習單位，深入同學們的生活，面對面傾聽同學們對講堂的建議和意見，聆聽學生心底最真實的聲音。

根據走訪所得信息材料，講堂管理開始實施“聯席輪值社長制度”以使同學們把“提升以德為本的修養，培養家國天下情懷，塑造獨立君子人格”的三大宗旨，融入到講堂的各項活動中去，並切實踐行從點滴做起。通過國學講座、經典背誦、國學踐行、國學支教等工作的開展，“以國學為導向，以做人為目的”提高講堂學生接人待物及協調管理能力，加強講堂同學彼此之間的溝通交流，以文會友，以友輔仁，從而使講堂每位同學的綜合素養都能得到不同程度的提高，成長為對家庭、學校乃至社會有擔當的讀書人。

實施時間為：2015年5月—2015年8月

聯席會

根據講堂工作開展的需要，成立了聯席會，包括學生主席團、學生委員會、觀察員

實施時間為：2015年9月—2015年12月

國學講座

1.講座內容

《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《易經》、《尚書》、《詩經》、《禮記》、《孝經》、《老子》、《莊子》等

2.授課老師

武漢大學：郭齊勇老師；麻天祥老師；歐陽禎人老師；吳根友老師；萬獻初老師；於亭老師等（詳見附表）

華中師範大學：董恩林老師；劉固盛老師；張三夕老師等（詳見附表）

湖北大學：蔣方老師；周海春老師；王文凱老師等（詳見附表）

北京大學王中江老師、日本九州大學鄧紅老師等諸多學校老師在此不一一列出。（詳見附表）

國學踐行

1.徒步江城活動

2015年6月14日上午9點，聞一多國學公共講堂顧問許曉明先生、聞一多基金會宋靖主任、傳統文化發展專項基金辦公室屈靜華主任與武漢聞一多國學公共講堂學員（來自武漢地區20多所高校80餘位熱愛國學的青年學子）齊聚晴川閣，開啟“千里之行，始於足下；知行合一，止於至善：聞一多國學公共講堂徒步江城活動”。
濛濛細雨，給徒步江城的學員們帶來了絲絲涼爽。晴川閣的大禹公園裡，傳來朗朗書聲“子曰：‘學而時習之，不亦說乎……’”。學員朗誦《論語》前三篇結束後，許曉明先生做了題為“培養家國情懷，塑造君子人格”的講話。他明確指出國學講堂教學與國學踐行活動、優秀國學獎學金三位一體，缺一不可。這不僅是為了讓同學們學習國學知識，更是為了讓同學們感悟聖賢教誨，使之化入我們的血液中，在知行合一中學會做人，能夠在目前物質主義、浮躁心態橫行的社會中塑造自身的君子人格，培養自己的家國情懷。許曉明先生用《論語》中“君子不器”勉勵在場學員一起努力，培養高貴品質，爭做對國家對民族有擔當的讀書人。接著，許曉明先生為徒步江城活動授旗並預祝活動圓滿成功。
徒步過程中，講堂學員分別在標誌性地點，齊聲誦讀《論語》、《大學》、《中庸》、《水調歌頭.游泳》等，引起媒體、民眾等廣泛關注。部分講堂學員對此表示：通過此種方式，能夠擴大國學的影響，哪怕只有一個人回應了，我們做的就是有意義的。
讀萬卷書，行萬里路。徒步過程中，來自不同學校不同專業的本科、碩士、博士生相互交流，“以文會友，以友輔仁”感受國學之美，很多學員表示參加此次活動受益匪淺。徒步武漢三鎮，覽沿江美景，感受江城的黃鶴文化、長江文化、租界文化，不但親近自然、強健體魄而且磨礪心智、回歸本心體悟到了知行合一的傳統智慧。
徒步至漢口江灘時，師生聚合。屈靜華主任認為講堂學員用實際行動解讀了“千里之行，始於足下；知行合一，止於至善”的內涵，在陽光下、在汗水中展現了當代大學生不畏艱難尋覓知識，擔當責任奉獻社會的精神風貌。基金會宋靖主任對此次活動極其重視，徒步過程中對學生們關愛有加。宋靖主任勉勵講堂學員“聞一多國學公共講堂已經走過了三分之一的歷程，我們之前是在國學講堂中‘坐而論道’，今天徒步江城活動是一個里程碑，象徵著我們講堂學員從‘坐而論道’走向‘起而踐行’，或許我們的聞一多國學公共講堂如我們今天的徒步江城活動一樣，會經歷艱難，將在汗水中行進，但我們堅信，經過大家共同努力，我們一定會順利抵達目的地，取得圓滿成功！”全場響起熱烈的掌聲，這掌聲是全場師生對自己的鼓勵、是對領導的感恩、更蘊涵了‘成為有擔當的讀書人’的信念。

許曉明先生在“聞一多國學公共講堂.徒步江城活動”出發儀式上的講話

　

如今社會上物質主義、浮躁心態橫行，這是不對的。社會需要光明的東西，需要正能量。社會追求物質享樂、功利性的東西是一個很可悲的事情，這樣的一個社會是不可持續。

正如溫家寶總理曾經講“一個民族要去仰望星空，只有這樣，民族才有希望。”我們從溫家寶總理的這段講話中得到了確定我們講堂宗旨的啟發。“塑造君子人格、培養家國情懷”這講的是做人。當然，現在或許有人對這種宗旨存在各種各樣的疑問“學了做人有什麼用呢？”他們覺得“學做人”不具有能夠看得見、摸得著的經濟效益。從我個人的體會，這句話從兩方面講：孔子的弟子顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”這是做人的境界，首先是這個。人是不是物質上很豐富很富有他就幸福呢？而是內心很充實很強大才行。另外一方面，我做這么多年生意，在用人方面，什麼樣的人才是可用的？剛才大家背誦中有“君子不器”，那個越“器”的人，上來馬上得用，在一個組織裡面能否走的更遠，就看是否有君子人格和家國天下的情懷。君子呢，長跑下來，一定是贏的。一個人，胸量有多大，成就就有多大。內聖達到什麼程度，外王就能夠達到什麼程度。內在好了，本身就是一種幸福。長跑下來我相信一定是贏的。

當時做這個項目的時候說到培養“君子人格，家國情懷”，所以請大家用心體會。在成為這樣人的過程中，我們希望給大家一點點幫助。那么，要做到具有“君子人格，家國情懷”，我們這個項目不單只有課堂講課這樣一件事情，這個項目是三位一體的，一個是講堂講課的形式，一個是今天大家組織的國學踐行，還有一個是優秀學員的獎學金。三位一體，缺一不可。通過三位一體的活動，寄希望於讓先賢的教誨融入我們的血脈，讓它成為我們從來都不需要刻意去相信，但是永遠也不會忘記的民族精髓。這樣，講堂的效果，也算達到了。當先賢講的仁德，或者我自己的理解，內在的高貴和善良化入我們的血液，那么這個講堂效果也算達到了。請大家一起努力。

謝謝你們。

2.新洲支教調研

（1） 緣由：

隨著九年義務教育的普及，農村教育事業有了很大的發展，但我國傳統文化在基礎教育上，由於經費和師資力量的匱乏而未能得到全面發展，導致村國小的大部分學生有了文化斷層。現在農村留守兒童越來越多，一般多是年邁的爺爺奶奶照顧他們，暑期學習沒有保障，並且農村孩子也盼望能多學習一點課外知識，來豐富他們的生活，開闊他們眼界。

聞一多國學講堂立足公益，講堂學員是一個充滿激情與活力的群體，同學們立志從我做起，把愛心傳遞下去。講堂學員希望在暑期利用支教這一契機為社會做一點貢獻，這也是當代大學生提高社會責任感的途徑之一。為此聞一多國學公共講堂決定實施“弘揚傳統文化，真情播撒希望”暑期國學支教計畫項目。新洲區一直重視傳統文化事業的發展，而新集國小尤其渴望聞一多國學公共講堂能派公益支教隊到學校支教，因為學校有四五十的留守兒童，需要支教老師。

聞一多基金會傳統文化專項基金致力於傳統文化的保護、傳承和發展，而新洲地區非物質文化遺產豐富，聞一多國學公共講堂學員成立調研小組，通過田野調研、採訪傳承人等方式調研新洲特色文化。

（2）成員：

指導老師：王飛 、趙晨 （專項基金辦公室）

全體隊員： 鄧德強、石媛媛（華中師範大學） ；盧穎萍、白雪純、潘雅琴（華中農業大學）；劉丹、高寒（中南民族大學）；吳曉艷；張辛夷（湖北中醫藥大學）；李昊陽、周閏昌（武昌理工學院）；張錦、劉樂（武漢工程大學）；余旭東、樊鵬、吳偉蘭、韓艷（湖北大學知行學院）；張立強、楊蓉勁（湖北生物科技學院）；馬妮莎（長江大學）等20位講堂學員。