《聊齋志異中的愛恨情仇》是北京語言大學提供的慕課課程，授課老師是成敏。
基本介紹
- 中文名：聊齋志異中的愛恨情仇
- 類別：慕課
- 授課老師：成敏
- 提供院校：北京語言大學
課程簡介,課程大綱,
課程簡介
《聊齋志異》作為清代文言小說的高峰之作，影響深遠，在不斷被閱讀的同時，也在不斷被誤讀。這門課希望能夠巨觀和微觀結合，呈現出《聊齋志異》藝術及思想方面的精華，將傳統的經典作品與時代精神相結合，更好地理清文化遺產，增加文化自信。
本門課程內容上主要包括《聊齋志異》的作者、版本、文學和思想價值、文本藝術分析等幾個模組。藝術分析方面，側重於從特定的角度去解讀名篇，比如《畫皮》《聶小倩》，側重於愛情故事背後的救贖含義；而像《青鳳》《嬰寧》，側重於對女性出路的思考；《翩翩》和《嶗山道士》，考慮的是人的困境和自我成長；《黃英》和《王桂庵》，側重講不同思想觀念和價值觀的交鋒如何在小說中以藝術的方式體現。思想方面，藉助《聊齋志異》的分析，希望對蒲松齡的思想及其時代思潮有所探討。在學術方面，分析《聊齋志異》的版本和評註信息、蒲松齡對於志怪文學傳統的繼承和發展等，希望紮實理解《聊齋志異》的同時，能在文學史的長河裡對《聊齋志異》的獨特性有所領悟。
本課程亮點：一是分析作品的角度富有創新性，同時注重引入學術界不同的觀點和爭論，包括海外漢學的最新研究成果；二是注重從文學史的脈絡中解讀《聊齋志異》，同時分析文本背後隱藏的作家思想和時代思潮，在縱橫兩方面凸顯這部經典作品的魅力。
本課程講授及課後作業總計36課時。
課程大綱
01
《聊齋志異》的作者、版本、思想內容
課時
1.1《聊齋志異》的作者蒲松齡
1.2 孤憤之書《聊齋志異》和文學傳統
1.3《聊齋志異》的版本和評點注釋
1.4《聊齋志異》的思想內容
單元測試
02
愛情寓言：救贖與自我救贖
課時
2.1《畫皮》不是鬼故事
2.2《畫皮》的他人救贖
2.3《聶小倩》里的寧采臣何以不怕鬼？
2.4《聶小倩》的自我救贖
單元測試
03
愛情的傳統與反傳統
課時
3.1《嬰寧》：從“笑”到“不笑”的成長史
3.2《嬰寧》：美和詩意
3.3《青鳳》：愛情故事裡的內在衝突
3.4《青鳳》：高超的場景和細節描寫
單元測試
04
出世與入世
課時
4.1《勞山道士》：修道亦是修心
4.2《勞山道士》：王生與孫悟空
4.3《翩翩》：不是傳統的遇仙故事
4.4《翩翩》：圍城
單元測試
05
現實與夢境
課時
5.1《黃英》：“黃英”的含義與馬子才其人
5.2《黃英》：“販花為業”與“安貧樂道”
5.3《王桂庵》：符合生活邏輯而又無比曲折的情節
5.4《王桂庵》：奇特的夢境和美好的詩篇
單元測試
期末測試
