耕海一二三

內容簡介

耕海先生者，廣東電白楊義教授是也。何為“耕海一二三”，就是《老子》說的：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”道法自然而生萬物，遵循的是一二三相遞而生的數理邏輯。耕耘書海，觀其妙諦，釋其妙理，擷奇妙趣，樂何如哉！讀書戒采端勸不可賣弄竅門，卻又不可不尋找竅門。讀出智慧的笑聲，就是把智慧作為讀書的一根弦，投入智慧，擷取智慧。不投入智慧，書是死書；不擷取智慧，人是呆人。學海蒼茫，敢問路在何方？其實，路就在腳下。讀書是走向治學之路的一級級台階。書讀得多了，見識得多了，“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器”，通曉文獻，比較參證，有所識見，再加上必要的學科訓練，治學之舉也就水到渠成了。治學並無神秘，關鍵是知道怎樣入門，而不是在門外徘徊。讀書與治學，都應當作一種生命的投入，使之成為你的另一種帶有智慧的生命形式，帶著你的生命和智慧的體溫。《耕海一二三：楊義談讀書與治學》...(展開全部) 耕海先生者，廣東電白楊義教授是也。何為“耕海一二三”，就是《老子》說的：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”道法自然而生萬物，遵循的是一二三相遞而生的數理邏輯。耕耘書海，觀其妙諦，釋其妙理，擷奇妙趣，樂何如哉！讀書不可賣弄竅門，卻又不可不尋找竅門。讀出智慧的笑聲，就是把智慧作為讀書的一根弦，投入智慧，擷取智慧。不投入智慧，書是死書；不擷取智慧，人是呆人承拜愚。學海蒼茫，敢問路在何方？其實，路就在腳下。讀書是走向治學之路的一級級台階。書讀得多了，見識得多了，“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器”，通曉文獻，比較參證，有所識見，再加上必糠少設要的學科訓練，治學之舉也就水到渠成了。治學並無槓堡樂神秘，關鍵是知道怎樣入門，而不是在門外徘徊。讀書與治學，都應當作一種生命的投入，使之成為你的另一種帶有智慧的生命形式，帶著你的生命和智慧的體溫。《耕海一二三：楊義談讀書與治學》輯錄了楊義近年來最具導引性和影響力的十篇訪談、演講和學術札記文字，分作“讀書的竅門”和“治學的路徑”兩輯，前者從讀書的方法、路徑，到讀書與演講、寫作、研究的關聯，主要以“讀書”為核心闡釋為人為學之至體墓匪理，後者從治學的心態、方法與視野，從巨觀意識到微觀方法，都有深入淺出頗具操作性的解讀。楊義，現任中國社會科學院學部委員，中國社會科學院文學研究所研究員、博士生導師；澳門大學社會科學及人文學院中文系教授；國家社會科學基金重大項目首席專家；中國魯迅研究會會長。楊義在中國古典文學、中國現代文學等多個領域均有成果問世。主要著作有《中國現代小說史》（三卷）、《中國敘事學》《中國古典文學圖志——宋、遼、西夏、金、回鶻、吐蕃、大理國、元代卷》《楚辭詩學》《李杜詩學》《重繪中國文學地圖》《20世紀中國文學圖志》《重繪中國文學地圖通釋》《讀書的啟示》《感悟通論》《現代中國學術方法通論》以及《楊義文存》（7卷10冊）等40餘種，著述量在900萬字以上；主編《顧毓琇文集》（16卷）、《古今名篇》（上、下）、《文學研究所學術文選（1953－2003）》（五卷）等18種67冊；發表論文500餘篇。著述獲得國家圖書獎、中國圖書獎、中國社會科學院優秀科研成果獎等獎...(展開全部) 楊義，現任中國社會科學院學部委員，中國社會科學院文學研究所研究員、博士生導師；澳門大學社會科學及人文學院中文系教授；國家社會科學基金重大項目首席專家；中國魯迅研究會會長。楊義在中國古典文學、中國現代文學等多個領域均有成果問世。主要著作有《中國現代小說史》（三卷）、《中國敘事學》《中國古典文學圖志——宋、遼、西夏、金、回鶻、吐蕃、大理國、元代卷》《楚辭詩學》《李拒旬杜詩學》《重繪中國文學地圖》《20世紀中國文學圖志》《重繪中國文學地圖通釋》《讀書櫃夜臭懂的啟示》《感悟通論》《現代中國學術方法通論》以及《楊義文存》（7卷10冊）等40餘種，著述量在900萬字以上；主編《顧毓琇文集》（16卷）、《古今名篇》（上、下）、《文學研究所學術文選（1953－2003）》（五卷）等18種67冊；發表論文500餘篇。著述獲得國家圖書獎、中國圖書獎、中國社會科學院優秀科研成果獎等獎項。

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