美國社區學院創業教育研究

內容簡介

《美國社區學院創業教育研究》以美國聯邦政府、州政府的革新理念、策略為落腳點，以全社會合作夥伴體系為線索，從社區學院創業教育的實施背景入手，圍繞其核心要素，首先剖析美國社區學院創業教育產生的社會、政治、經濟、文化背景，梳理其發展歷程；其次從三螺旋理論出發，探討其互助合作模式，研究其合作夥伴體系的構建，突出其虛擬孵化器網路特色；最後由組織形式、項目和課程、師資及培養、項目的評價和影響等方面探討美國社區學院創業教育院校實踐，從而通過不同類型社區學院案例來分析全校性創業教育模式的開展。由此，《美國社區學院創業教育研究》總結出美國社區學院的創業教育與四年制學院、大學創業教育的異同，凸顯其作為美國高校創業教育中不可缺少的部分所具有的教學、科研、社會服務三大職能，《美國社區學院創業教育研究》的研究成果對我國高職院校創業教育發展具有相當重要的借鑑意義。

《美國社區學院創業教育研究》適合教育領域的研究者、工作者及感興趣者閱讀。

圖書目錄

1 緒論

1.1 研究緣起與意義

1.2 國內外研究綜述

1.3 研究思路與研究方法

1.4 核心概念界定

1.5 創新與不足之處

2 美國社區學院創業教育的背景及發展歷程

2.1 美國社區學院創業教育產生的背景

2.2 美國社區學院創業教育的發展

2.3 本章小結

3 社區學院創業教育合作夥伴體系

3.1 社區學院合作夥伴創建的理論基礎

3.2 社區學院外部合作夥伴構建

3.3 相關政府機構支持社區學院創業教育

3.4 社區學院的虛擬孵化器網路

3.5 社區學院結合專業搭建合作平台——布勞沃德學院

3.6 本章小結

4 美國社區學院創業教育的院校實踐

4.1 美國社區學院創業教育的組織形式

4.2 創業教育的項目與課程

4.3 創業教育師資及其培養

4.4 社區學院創業教育項目的評價和影響

4.5 本章小結

5 社區學院全校性創業教育及其開展

5.1 社區學院全校性創業教育產生的原因

5.2 不同類型社區學院的全校性創業教育

5.3 本章小結

6 結語

6.1 美國社區學院創業教育的特點

6.2 美國社區學院創業教育存在的問題

6.3 美國社區學院創業教育的發展趨勢

6.4 美國社區學院創業教育的理論反思

附錄Ⅰ 佛羅里達州布勞沃德學院結合專業設定的海洋工程管理學位

附錄Ⅱ 哈根博士關於課程的調查數據

美國社區學院創業教育研究

基本介紹

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