練暑生,男,閩江學院人文學院院長,教授。1972年7月出生,1996年畢業於華東師範大學中文系,獲學士學位, 2009年畢業於福建師範大學文學院,獲博士學位。1996年本科畢業在閩江學院中文系任教,先後擔任文藝學教研室主...
《文學理論》是2016年出版的圖書,作者是南帆、劉小新、練署生。內容簡介 適應教學型、套用型大學、地區學院及師範學院中文系的文學理論教材。目錄 上篇 文學是什麼 引言 文學與世界 第一部分 文學的構成 第一章 文學的功能與機制 第二章 作者 第三章 文本 第四章 文類 第五章 敘事話語 第六章 抒情...
《民族與八十年代的精神徵候》是2011年5月出版的圖書,作者是練暑生。內容介紹 本書主要內容包括:重寫文學史的進程和問題背景;“個人”的發生及“純文學”的文學史如何可能;文人和遊蕩在文學史中的浪漫精英;“民族”國家與被徵用的“鄉村”等。作者介紹 練暑生,1972年7月出生,現在閩江學院中文系任教,福建師範...
《現代之後:歷史與純文學的遊牧》是海峽文藝出版社出版的圖書,作者是練暑生 內容簡介 本書為作者練暑生近幾年發表論文之合集,探討文學在當今社會的價值,以及這種價值背後的現實依據的歷史源流,本書包括第一輯《現代之後:歷史與文學性》;第二輯《民族國家與文學史寫作》;第三輯《想像歷史的幽靈》;第四輯《...
《普通高校中文學科基礎教材·文學理論基礎》是2008年北京大學出版社出版的圖書,作者是南帆,劉小新,練暑生。內容簡介 《普通高校中文學科基礎教材?文學理論基礎》主要內容:文學是什麼?如何研究文學?這是文學理淪作為一個學科所要回答的基本問題。《普通高校中文學科基礎教材?文學理論基礎》從對作家、文本、修辭等問題...
中文系練暑生副教授賦詩“旗臨閩水思遠,山在健橋明心。晨鐘夏雨雲外,磬韻春風林初”,並解讀“旗山晨磬”:旗山之麓、曲水綠島,青芝河畔、晨磬悠揚,這,是我們的大學。我們在其中採摘過的每一片草、寫下的每一行字、聽到的每一次讀書聲,都會在我們的靈魂深處刻下無法抹去的印記。記憶越多,留給未來的也就...
書香人家"。2017年1月22日,侯協添與梅自涵的影視視頻作品《傳承文明,尊師重教》獲得永泰縣第二屆青雲山文藝獎藝綜類二等獎。2022年9月30日,侯協添與練暑生、楊彥偉、鄭麗、何偉、唐若石共同完成成果《基於閩都優秀文化傳承育人的福州方言入校園10年探索與實踐》獲得2022年福建省基礎教育教學成果獎一等獎。
21、《理論自反與體系重構——評南帆、劉小新、練暑生〈文學理論〉》,《南方文壇》2010年第1期(CSSCI)。22、《文學理論觀念焉能如此僵化》,《理論與創作》2009年第6期。23、《鄉村“寫意”:韻味的延留及殘損——〈山南水北〉閱讀筆記》,《理論與創作》2009年第1期。24、《共時性結構研究的普適度與有效性...
理論自反與體系重構——評南帆、劉小新、練暑生合著《文學理論》從本質主義到關係主義:文學理論教學範式轉移 第四輯 意識形態與形式 文學形式:快感的編碼與小敘事 反“目的論”——對阿爾都塞“意識形態”概念的再認識 俄國形式主義理論視域內的“形式”概念 體裁詩學:歷時之軸與共時之軸的交匯 形式與內容的適合—...
理論自反與體系重構——評南帆、劉小新、練暑生合著《文學理論》從本質主義到關係主義:文學理論教學範式轉移 第四輯 意識形態與形式 文學形式:快感的編碼與小敘事 反“目的論”——對阿爾都塞“意識形態”概念的再認識 俄國形式主義理論視域內的“形式”概念 體裁詩學:歷時之軸與共時之軸的交匯 形式與內容的適合—...
細碎的光影與歷史的圖譜——評鐘兆雲的《鄉親們》勘探“意義的旋渦”——簡評陳舒劫的當代文學研究 歷史意識與現代性的重新打開——簡評林秀琴的文學研究 介入、對話與批判性闡釋——簡評練暑生的當代文學與文化批評 繁複的話語風景——簡評滕翠欽的學術研究 福建省推動傳統媒體和新興媒體融合發展的財政支持政策研究 ...