《編排/高等學校藝術設計學科教材》是2006年東南大學出版社出版的圖書，作者是蔡順興，編排是二維平面中的基本構成要素，從設計行為發生的那一刻起，始終伴隨著設計的整個過程，它所發展的每一個過程，每一個階段都帶有鮮明的時代烙印，是當時工業化水平發展的一面鏡子。同時，它也折射出時代的商業氛圍與市場價值。
基本介紹
- 中文名：編排/高等學校藝術設計學科教材
- 作者：蔡順興
- 出版時間：2006年
- 出版社：東南大學出版社
- ISBN：9787564102708
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
編排是二維平面中的基本構成要素，從設計行為發生的那一刻起，始終伴隨著設計的整個過程，它所發展的每一個過程，每一個階段都帶有鮮明的時代烙印，是當時工業化水平發展的一面鏡子。同時，它也折射出時代的商業氛圍與市場價值。
本書為“高等學校藝術設計學科教材設計形式系列”之一，全面系統地介紹了編排的基本知識，內容包括：編排的形式法則，設計要素，格線設計，自由版面設計，創意性自由版面的設計程式與方法等。本書圖文並茂，具有很強的可讀性。
本叢書的起點，是培養人的專業素質，在“厚基礎、寬口徑”的原則下，對設計的原理與元素、結構與形式進行最佳化，對內容、語言、方法進行整合；進行跨專業方向的綜合性要素撮與形式歸納，對藝術設計的整體形式要素進行最佳化；在基本規律與方法敘述的基礎上擴展有基礎理論的範疇與關於形式的知識視野。
圖書目錄
導言
章 編排的形式法則
節 正形與負形（實形與空白）
第二節 力場
第三節 中心
第四節 方向
第五節 對稱
一、平移
二、旋轉
三、鏡像反射
四、放大或縮小
第六節 均衡
第七節 韻律
一、形態相同的韻律
二、形態相似的韻律
三、形態類似的韻律
四、形態多變的韻律
第八節 對比
第九節 分割
一、等形分割
二、瓷磚式分割
三、等量分割
四、等比分割
五、等差分割
六、費班納賽數列
七、調和數列
八、自由分割
第十節 呼應
教學指導與教學思考題
第二章 設計要素
節 點、線、面
一、點
二、線
三、面
第二節 字型
一、字型的功能
二、字型的時代性
三、字型的種類
四、字號、行距
五、字行的起落與變化
六、字型的圖形化設計
第三節 圖形
一、重像
二、變像
三、殘像
四、符號
教學指導與教學思考題
第三章 編排體系之一——古典構成方法
節 中國遠古時期的文字排列方式
一、文字的形式
二、中國古典時期的版面形式
第二節 西方早期的版面特徵及編排
一、早期文字
二、古希臘文字
三、羅馬字型
四、中世紀的版面編排
五、文藝復興時期的印刷及版面設計
六、工業革命時代的版面設計
七、英國的“工藝美術”運動及其版面設計
八、法國“新藝術”運動的版面設計
教學指導與教學思考題
第四章 編排體系之二——現代主義的誕生
節 構成主義
第二節 風格主義
第三節 包浩斯
一、魏瑪包浩斯
二、迪紹包浩斯
三、柏林包浩斯
教學指導與教學思考題
第五章 格線設計
節 格線設計的本質
一、社會秩序與設計秩序的一致性
二、對秩序的需要出自人的本能
三、西方文化對於秩序的探索
四、秩序存於格線的數理級數中
第二節 格線設計形成的歷史軌跡
一、黃金分割
二、德國標準比例l
三、正方形求黃金分割長方形
四、草蓆形
五、立體主義風格
六、模數
七、螺旋形
第三節 格線設計的特點及設計方法
一、格線設計的特點
二、格線設計方法
第四節 格線設計實例
一、圖片編排
二、開本
第五節 格線設計與國際主義的形成
教學指導與教學思考題
第六章 自由版面設計
節 概述
第二節 自由版面設計與未來主義
第三節 達達主義
第四節 荷蘭獨立派自由版面設計
第五節 法國獨立派自由版面設計
第六節 趣味自由版面設計
第七節 電腦時代的自由版面設計
第八節 自由版面設計的特徵
一、功能的矛盾性
……
第七章 創意性自由版面的設計程式與方法
第八章 編排的空間知覺
第九章 編排的實際運用
參考書目
後記
