經濟激勵對鄉村教師供給的影響效應研究

內容簡介

貧困鄉村地區教師的招聘與保留是世界性的難題，制定經濟激勵政策來實現鄉村教師資源的最佳化配置是破解這一難題的關鍵舉措。本書以《鄉村教師生活補助政策》和《鄉村教師支持計畫（2015-2020）》為政策背景，評估經濟激勵政策能否有效吸引和保留優秀的鄉村教師。全書包括三部分內容，第一部分為理論機制和政策分析。從勞動經濟學補償性工資差別理論的視角去分析經濟激勵對鄉村教師供給的理論影響機制，之後梳理和比較了31個省份《鄉村教師支持計畫》文本中政策工具的運用。第二部分對政策實施效果進行了系統的實證檢驗。運用混合研究的方法，問卷調查了西部地區15所師範院校的5166名大學生和三個西部經濟欠發達縣的859名鄉村教師，並實地群組訪談了師範生、師範院校就業負責人、縣教育局官員、學校校長及鄉村教師這五類群體。基於上述調查數據，一方面檢驗了經濟激勵對師範生鄉村從教的吸引效應，另一方面實證分析了經濟激勵對鄉村教師繼續在鄉村工作的保留效應。第三部基於實證結果和國際經驗，給出進一步完善鄉村教師激勵政策的建議及鄉村教師工資制度的設計。本書既植根各地實施鄉村教師激勵政策的制度經驗，又遵循理論邏輯，還關注師範生和鄉村教師的現實訴求，以翔實的數據為讀者呈現鄉村教師激勵政策的實施效果，並對未來政策的進一步完善給出具體化建議。本書適合關注鄉村教師招聘與保留的研究者、鄉村教育管理者、一線教師和師範專業學生閱讀。

作者簡介

姜金秋，首都經濟貿易大學副教授，北京師範大學管理學博士，碩士生導師，澳大利亞蒙納士大學訪問學者。主要從事教育經濟學、教師工資、鄉村教師供給、高校治理等方面的教學與研究。主持全國教育科學規劃青年項目、國家社科基金青年項目、省部級各類課題多項。在《教育研究》、《教師教育研究》、Educational Management Administration & Leadership等SSCI、CSSCI及核心期刊發表論文30餘篇，其中6篇文章被《人大複印資料》全文轉載。出版中文專著《教師的吸引、保留與激勵》，並在英國勞特利奇出版社（Routledge）出版英文專著Chinese Teacher Compensation System of Compulsory Education。獲首都經濟貿易大學第11屆青年教師教學基本功大賽“二等獎”、城市經濟與公共管理學院教學基本功大賽“特等獎”、“校優秀碩士論文指導教師”、“中青年骨幹教師”、“校優秀班主任”、“校優秀科研成果獎”及“校愛崗敬業獎”等榮譽多項。

經濟激勵對鄉村教師供給的影響效應研究

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