經濟學思想史進階講義——邏輯與歷史的衝突和統一

內容簡介

《經濟學思想史進階講義》是著名經濟學家、身體力行的教育家汪丁丁教授最新推出的講義。汪丁丁教授從思想史視角反思經濟學及其歷史已近十年，他認為，邏輯敘事與歷史敘事的衝突和相輔相成實為“經濟學思想史”這一原創學科貫穿始終的主題，他的方法論理想就是希望有一套邏輯與歷史的分析框架。而未來的經濟學必然是跨學科的存量經濟學，融入社會科學以為公共政策提供理論基礎。

不同於初版於2008年面向本科生的《經濟學思想史講義》，本書脫胎於作者近6年來為研究生班講授的“經濟學思想史”討論課程，內容不再圍繞經濟學中的幾大核心觀念，而是直面現代經濟學的本質衝突，呈現對方法論的深入省思和未來展望。書中敘事結合了汪丁丁教授的許多人生感悟，配以心智地圖為主的創新性教學法，希望能夠以此達到他心目中“教育”的目的——令學生們與自己的中年和老年相遇。

作者簡介

汪丁丁，1953年5月出生在瀋陽，成長在北京，祖籍浙江淳安。

汪丁丁1969年赴黑龍江生產建設兵團，1971年夏天回到北京。1974年，汪丁丁在北京一家套用電子技術研究所當工人。1977年汪丁丁進入北京師範學院（首都師範大學）數學系學習。1981年，汪丁丁進中國科學院系統科學所攻讀數學與控制理論專業碩士學位。1985年3月，汪丁丁進入夏威夷東西方研究中心從事研究工作並攻讀博士學位，1990年獲得經濟學博士學位。畢業後，他留在東西方中心做了一年博士後研究員。

從1991年到1995年，汪丁丁任教於香港大學。1996年，汪丁丁赴德國杜依斯堡大學任客座研究員。1997年3月汪丁丁任教於北京大學中國經濟研究中心至今，始於2000年汪丁丁任教於浙江大學經濟學院。

作品目錄

序言

第一講經濟學思想史概說

一、重要的是觀念本身，而不是闡述觀念的人

二、核心參考文獻介紹

三、課程思路概述

第二講嫌鴉記葛長期史視角下的經濟學及其核心議題

一局埋、思想史方法：歷史情境與重要性感受

二、古典政治經濟學家及核心議題

附錄：奧地利學派經濟學的歷史背景和主要議題

第三講德國歷史學派對東亞各國現代化思想的影響

一、德國歷史學派

二、歷史學派對東亞各國現代化的影響

三、以“幸福”為主題的學期論文示例

附錄一：民主的要素及其文化表達

附錄二：關於我們人類的下一個一千年——讀《塞萊斯廷預言》

第四講經濟學的開端——原創的經濟學家與經濟學的原創議題

一、作為“文化現象”的創造性活動

二、首位原創性經濟學家：乃提棵威廉· 配第

三、存量經濟學：弗里德曼與威克斯蒂德

附錄：中國需要什麼樣的經濟學？

第五講連續性、不確定性與斷裂尋照漿

一、馬歇爾的連續性假設

二、同一性與湧現秩序

三、熊彼特的“斷裂”問題

附錄一： “連續性假設”的社會科學涵義

附錄二：質與內涵的永恆綿延——評柏格森《創造進化論》

附錄三：演化——不確定性與創造

附錄四：面向綜合的時代——兼評《複雜》

附錄五：新政治經濟學與中國社會變遷——寫給中國的作者與讀者

附錄六：愚民政策與社會動亂

附錄七：貝克爾提出的市場需求向上傾斜的例子

第六講湧現秩序，邏輯與歷史，理論與現實的關係

一、邏輯與歷史的統一視角

二、馬歇爾《經濟學原理》目錄瀏覽

三、許茨：基於常識建構社會科學理論

附錄一：湧現秩序的表達困境

附錄二：哈耶克“擴展秩序”思想初論

附錄三：論“擴敬采虹展秩序”與制度創新——兼與崔之元、昂格先生商榷

附錄四：談談企業家精神

第七講懷特海《思維方式》

一、懷特海與堡燥台歡過程哲學

二、《思維方式》前五講段讀

三、結語：“一般均衡”穩態如何轉型采迎舟

附錄：文字的代價

第八講不動點定理，未來的社會科學，比較社會過程分析

一、不動點定理

二、感受—表達—理解

三、比較社會過程分析

附錄一：嚴肅新聞的社會條件

附錄二：何謂“新聞敏感性”？

附錄三：智識與豁達——未來十年政治領袖的品質

附錄四：探討轉型期中國社會的社會科學研究架構

附錄五：知識、秩序、悟性淺說——一份不斷重寫的讀書筆記

經濟學思想史進階講義——邏輯與歷史的衝突和統一

基本介紹

內容簡介

作者簡介

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