經濟套用文書寫作（第二版）

《經濟套用文書寫作（第二版）》是由楊文豐編著，高等教育出版社於2014年出版的“十二五”職業教育國家規劃教材。該教材可作為高等職業院校、高等專科學校、成人高校、本科院校舉辦的二級職業技術學院、繼續教育學院以及民辦高校各專業的經濟文書寫作課程教材，也可供五年制高等職業院校、中等職業學校使用，還可作為經濟從業人員和其他社會相關從業人員的培訓和參考用書。

全書共十二章，主要內容包括經濟文書寫作導論、大學生校園文書、大學生就業文書、通用經濟公文、經濟告啟與調研文書、經濟活動分析文書、經濟籌劃總結文書、經濟禮儀文書、經濟規章文書、經濟契約文書、經濟仲裁文書、經濟訴訟文書的相關寫作理論知識和要求，全書共編入常用經濟文書文種44種。

基本介紹

• 中文名：經濟套用文書寫作（第二版）
• 作者：楊文豐
• 類別：“十二五”職業教育國家規劃教材
• 出版社：高等教育出版社
• 出版時間：2014年08月15日
• 頁數：325 頁
• 開本：16 開
• 裝幀：平裝
• ISBN：978-7-04-036255-8
• 版面字數：440千字

成書過程

《經濟套用文書寫作（第二版）》由套用寫作“國家級精品資源共享課程”主持人、主講教授楊文豐根據高職高專人才培養要求而編寫。該次修訂融入2012版秘書國家職業標準，並結合國家級精品資源共享課程建設經驗，匹配了數位化教學資源。此外，根據2013年頒布的《黨政機關公文處理工作條例》更換了一批例文。

2014年7月，該書入選中華人民共和國教育部第一批“十二五”職業教育國家規劃教材；同年8月，由高等教育出版社出版。

內容簡介

全書共十二章，主要內容包括經濟文書寫作導論、大學生校園文書、大學生就業文書、通用經濟公文、經濟告啟與調研文書、經濟活動分析文書、經濟籌劃總結文書、經濟禮儀文書、經濟規章文書、經濟契約文書、經濟仲裁文書、經濟訴訟文書的相關寫作理論知識和要求，全書共編入常用經濟文書文種44種。此外，書末有附錄——文章修改符號及其用法及文常用特定用語簡表。

教材目錄

前言	第一節 財務分析報告
第一章 經濟文書寫作導論	第二節 產銷分析報告
第一節 經濟文書的含義和特點	第三節 審計報告
第二節 經濟文書的主旨與材料	第七章 經濟籌劃總結文書
第三節 經濟文書寫作的常用思路	第一節 經濟工作計畫
第四節 經濟文書的結構	第二節 經濟工作總結
第五節 經濟文書語言的主要表達方式	第八章 經濟禮儀文書
第二章 大學生校園文書	第一節 感謝信
第一節 競聘辭	第二節 邀請書 請柬
第二節 社會實踐報告	第三節 歡迎詞 歡送詞
第三節 實習報告	第四節　賀信（電）
第四節 經濟論文	第九章 經濟規章文書
第三章 大學生就業文書	第一節 規章制度概說
第一節 求職函	第二節 章程
第二節 簡歷	第三節 規定
第三節　勞動契約	第四節 制度
第四章 通用經濟公文	第十章 經濟契約文書
第一節 公文正文基本內容模組及結構模式	第一節 經濟契約
第二節 決定	第二節 意向書
第三節 通告	第三節 招標書
第四節 通知	第四節 投標書
第五節 通報	第十一章 經濟仲裁文書
第六節 報告	第一節 經濟仲裁申請書
第七節 請示	第二節 經濟仲裁答辯書
第八節 函	第十二章 經濟訴訟文書
第九節 紀要	第一節 經濟糾紛起訴狀
第五章 經濟告啟與調研文書	第二節 經濟糾紛抗訴狀
第一節 啟事	第三節 經濟糾紛申訴狀
第二節 產品說明書	第四節 經濟糾紛答辯狀
第三節 市場調查報告	參考文獻
第四節 市場預測報告	附錄一 文章修改符號及其用法
第五節 可行性研究報告	附錄二 公文常用特定用語簡表
第六章 經濟活動分析文書	著作權

註：目錄排版順序為從左列至右列。

教學資源

《經濟套用文書寫作（第二版）》配有Abook數字課程，該課程包括習題答案、教學課件。此外，該教材還配套開發有PPT、網路課程、習題、答案、智慧型備課系統等數位化教學資源。

作品名稱	出版時間	出版社	內容提供者
“經濟套用文書寫作”數字課程	2014-08-15	高等教育出版社	楊文豐等

教材特色

1、最佳化“任務驅動”“項目導向”的教學模式，文種寫作以“例文借鑑（項目一）→必備知識（項目二）→結構寫法和寫作模板（項目三）→技能訓練（項目四）-→拓展學習（項目五）”為編寫體例，該體例與作者主持的套用寫作（經濟寫作）“國家級精品資源共享課程”視頻課的授課結構相同，便於課內、外學習的融合。

2、該書進一步加強了學生寫作思維的訓練和培養，全書通用經濟公文寫作部分，以編著者創立的“通用經濟公文正文基本內容顯性結構模式”理論貫穿各文種結構、寫法及例文析評等內容。通用經濟公文和其他各套用文均以編著者開發的“寫作模板”引導撰稿思路，其中“寫作模板”由“框圖模式”和“文字模板”構成。

3、該書的編寫在“應該怎樣寫”和“不應該怎樣寫”兩方面的教學並重，突出“寫中學、學中寫”的訓練方式。書中各章節均編配“病文分析”和“病文修改”訓練題，使讀者在明確“不應該怎樣寫”的同時，知曉“應該怎樣寫”。

4、該書內容除了“三個面向”（面向職業、面向經濟、面向校園）外，還編入了“大學生校園文書”和“大學生就業文書”。

作者簡介

楊文豐：套用寫作（經濟寫作）“國家級精品資源共享課程”主持人、套用寫作“國家精品課程”主持人、二級教授、國家一級作家。