《給孩子的語文四書：語文原來可以這樣學》是2020年江蘇人民出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：給孩子的語文四書：語文原來可以這樣學
- 作者：梁啓超//朱自清//夏丏尊//姜建邦
- 出版社：江蘇人民出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787214254276
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《梁啓超教你寫作文》以梁啓超先生在東南大學與清華大學兩次演講內容為底本合編而成。二文一談散體一談韻文，既互補又呼應。這不只是一本談作文技巧的書，更上升為一本文化書，向我們講述中國文化之美。文後附錄梁啓超先生相關文章數篇，以為補充。
朱自清與葉聖陶兩位語文教育家曾合作撰寫《精讀指導舉隅》與《略讀指導舉隅》，後葉聖陶特意將朱自清所著的各篇挑出，合為一集，改稱《讀書指導》。掌握本書中的精讀與略讀的技巧，有利於提高廣大中小學生讀者的學習效率。
《國文趣味》從漢字、文體、文人、文章、讀書、作文六個方面闡述了中國語文的趣味所在，涵蓋閱讀與寫作兩大方面，突出漢字與文學兩大重點。全書生動有趣，深入淺出，便於閱讀理解，是一本非常適合中小學生閱讀的語文寶典。本書被國家新聞出版廣電總局列入“2015年向全國青少年推薦百種優秀圖書”。
夏丏尊先生把畢生精力都投入到我國的新文化建設和教育事業之中。本書就是夏丏尊先生《文章作法》《閱讀與寫作》《文章講話》三書中講述作文寫作之道的文章的精編。本書娓娓道來，以淺近的語言闡釋閱讀與寫作的要點，深入淺出，發人深省，對於提高中學生的寫作能力很有幫助。
圖書目錄
中學以上作文教學法… …………………………… 1
一 提綱………………………………………………… 1
二 記述之文…………………………………………… 4
三 記靜態之文……………………………………… 8
四 記動態之文…………………………………… 12
五 記事文…………………………………………… 20
六 論辯之文………………………………………… 25
七 教授法…………………………………………… 36
中國韻文裡頭所表現的情感… ………………… 46
一 導言（一）… …………………………………… 47
二 導言（二）… …………………………………… 48
三 奔迸的表情法…………………………………… 49
四 迴蕩的表情法（一）… ………………………… 57
五 迴蕩的表情法（二）… ………………………… 76
六 附論新同化之西北民族的表情法……………… 91
七 蘊藉的表情法…………………………………… 98
八 附論女性文學與女性情感……………………… 113
九 浪漫派的表情法……………………………… 124
十 寫實派的表情法……………………………… 134
附… ………………………………………………… 142
學生自修之三大要義……………………………… 142
學問之趣味………………………………………… 146
為學與做人………………………………………… 149
敬業與樂業………………………………………… 156
治國學的兩條大路…………………………………… 160
《讀書指導》目錄
精讀指導舉隅………………………………………… 1
例 言…………………………………………………… 1
《藥》 魯迅……………………………………………… 2
《談新詩》（節錄） 胡適… ………………………… 32
《封建論》 柳宗元…………………………………… 58
略讀指導舉隅……………………………………… 81
例 言………………………………………………… 81
《唐詩三百首》指導大概… ………………………… 82
《蔡孑民先生言行錄》指導大概… ………………… 120
《胡適文選》指導大概… …………………………… 152
附錄：朱自清先生傳略… ……………………… 191
《國文趣味》目錄
壹 漢字的趣味……………………………………… 1
你識多少字…………………………………………… 1
漢字的趣味…………………………………………… 5
聯語……………………………………………………… 9
字的建築………………………………………………… 13
貳 文體的趣味……………………………………… 17
幾首奇特的詩…………………………………………… 17
最愛讀的傳記…………………………………………… 20
關於日記………………………………………………… 25
書信的溫情…………………………………………… 29
詞的特點——愁………………………………………… 34
叄 文人的趣味……………………………………… 37
文人怪癖………………………………………………… 37
短命詩人………………………………………………… 40
文人的出身…………………………………………… 43
文人興趣的變遷……………………………………… 47
肆 文章的趣味……………………………………… 50
三字妙句………………………………………………… 50
山水文學………………………………………………… 53
從《陳情表》說起……………………………………… 55
文學裡的月亮…………………………………………… 58
一個字的苦心…………………………………………… 61
伍 讀書的趣味……………………………………… 64
書的可愛………………………………………………… 64
讀書的樂趣…………………………………………… 67
有效的讀書方法……………………………………… 71
工具書的運用…………………………………………… 75
對於古書的態度……………………………………… 79
陸 作文的趣味……………………………………… 82
作文難，難在何處？………………………………… 82
材料的蒐集…………………………………………… 85
文章之心——情感…………………………………… 91
思想的泉源…………………………………………… 97
作家的倉庫——經驗………………………………… 102
神秘的靈感…………………………………………… 107
題目的趣味…………………………………………… 113
文章的建築圖樣……………………………………… 127
最難寫的第一句……………………………………… 132
有意思寫不出來……………………………………… 140
文章的修改…………………………………………… 149
錯字、別字的分析…………………………………… 154
寫作的環境…………………………………………… 170
寫作的修養…………………………………………… 177
《閱讀與寫作》目錄
一 閱讀什麼………………………………………… 1
二 怎樣閱讀………………………………………… 9
三 學習國文的著眼點… ……………………… 18
上……………………………………………………… 18
下……………………………………………………… 24
四 關於國文的學習… ………………………… 31
第一節 引言………………………………………… 31
第二節 中學生應具的國文能力………………… 31
第三節 關於閱讀…………………………………… 34
第四節 關於寫作…………………………………… 45
五 先使白話文成話… ………………………… 56
六 雙字詞語的構成方式… …………………… 58
第一節 本來雙字的……………………………… 59
第二節 附加一字於本字而成的………………… 59
第三節 上下二字等列的…………………………… 61
第四節 由句或兼詞而成的………………………… 62
第五節 由分析或縮截而成的……………………… 63
七 所謂文氣……………………………………… 65
八 意念的表出…………………………………… 77
九 感慨及其發抒的法式… …………………… 88
十 議論文… ……………………………………… 98
第一節 議論文的意義…………………………… 98
第二節 命題………………………………………… 100
第三節 證明………………………………………… 102
第四節 演繹法、歸納法和類推法……………… 103
第五節 證據的性質分類…………………………… 111
第六節 各種議論的聯絡…………………………… 119
第七節 議論文的順序…………………………… 120
第八節 作駁論的注意…………………………… 122
十一 小品文……………………………………… 126
第一節 小品文的意義…………………………… 126
第二節 小品文在文章練習上的價值……………… 130
第三節 小品文練習的機會………………………… 132
第四節 小品文作法上的注意—著眼細處……… 137
第五節 小品文作法上的注意—印象的………… 139
第六節 小品文作法上的注意—暗示的………… 142
第七節 小品文作法上的注意—中心…………… 144
第八節 小品文作法上的注意—機智…………… 146
第九節 實際作例和添削…………………………… 149
第十節 分段與選題……………………………… 154
十二 作文的基本的態度… …………………… 157
作者簡介
梁啓超 號任公，又號飲冰室主人。中國近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家，近代文學革命運動的理論倡導者，戊戌變法領袖之一。他倡導新文化運動，支持五四運動。著有《清代學術概論》《墨子學案》《中國歷史研究法》《中國近三百年學術史》《情聖杜甫》《屈原研究》《先秦政治思想史》《中國文化史》《變法通議》等，後其著作合編為《飲冰室合集》。名篇《少年中國說》膾炙人口。
朱自清 字佩弦，現代傑出的散文家、詩人、學者、民主戰士。朱自清在古典文學、語文教育、語言學、文藝學、美學等學科領域都有很深的造詣和建樹。有詩歌、散文、評論、學術研究著作26種，約200多萬言。朱自清始終關心語文教育，其《經典常談》深入淺出地評述《詩經》《春秋》《楚辭》《史記》《漢書》等古籍，至今仍是青年人研究古典文學的入門嚮導。他與葉聖陶共著有《國文教學》《精讀指導舉隅》《略讀指導舉隅》等書。
姜建邦 曾任上海緝槼中學（現上海市市東中學的前身）國文教師。生平細節已不可考。著有《國文趣味》《識字心理》《聖詩史話》《張亦鏡生平》等著作四部，編有兒童識字課本一種、《青年金言》一種。另撰寫有幾十篇語文、心理、宗教方面的文章。所有作品集中於1943—1950年出版發表。
夏丏尊 名鑄，字勉旃，後改字丏尊，號悶庵。著名文學家、教育家、出版家和翻譯家。1905年赴日本留學，入東京宏文學院。1907年跨考東京高等工業學院，一年後輟學回國。歷任浙江官立兩級師範學堂、湖南第一師範學校、上虞春暉中學、暨南大學等校教職。“白馬湖作家群”領袖人物，主持開明書店編務。1936年當選中國文藝家協會理事、主席。主要著作有《平屋雜文》《文章作法》《閱讀與寫作》《文藝論ABC》《生活與文學》，編著有《開明國文講義》《國文百八課》等。創辦《中學生》雜誌。譯作《愛的教育》風靡一時。
