《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》是該系列讀本的第二本，《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》300多頁，精選了對孩子美德培養和英語學習均有助益的眾多故事，讓孩子在閱讀中潛移默化地學習。用故事打動孩子柔軟的心靈，用美德陪伴孩子一生的成長。《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》是美國民族教育家麥加菲用了二十多年的時間為美國的學生們編寫的一套語文教材。《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》為當時美國的大多數學校所採用，自1836年出版之初到1960年，累計銷量高達1.22億冊。至今，《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》仍被很多美國學校選為最佳課外讀物。因此，《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》中的英文地道純正，非常適合3-16歲的孩子們閱讀。《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》共分七個章節：溫暖的家庭、美麗的世界、可愛的大自然、幸福的童年、美好的品德、五味的人生、良好的習慣。每章按照由淺到深的程度精選了包括童謠、詩歌、散文、議論文等各種體裁的文章，十分符合孩子們的閱讀習慣，也有助於孩子們加深對英語寫作的了解。每個故事前的點評溫婉美麗，不含說教意味，可以幫助孩子更好地理解故事的主旨。《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》中還收錄了許多有關於英語、美德和美國的知識點，這將進一步激發孩子的閱讀興趣，擴大孩子的知識面。
基本介紹
- 書名：給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2
- 譯者：蒼松
- 出版社：新世界出版社
- 頁數：304頁
- 開本：16
- 品牌：青豆書坊
- 作者：威廉•霍爾姆斯•麥加菲 (William Holmes McGuffey)
- 類型：教材教輔與參考書
- 出版日期：2012年10月1日
- 語種：簡體中文, 英語
- ISBN：9787510431678, 7510431670
基本介紹,內容簡介,作者簡介,專業推薦,媒體推薦,名人推薦,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》編輯推薦：“最純粹的美德、最純正的美語和最原汁原味的美式教育”是《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》的三大特點，而這正是與國際逐漸接軌的中國父母們所迫切需要為孩子們準備的。對於孩子來說，還有什麼是比用故事打動孩子柔軟的心靈，用美德陪伴他成長更好的禮物呢？
《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》是美國民族教育家麥加菲用了二十多年的時間為美國的學生們編寫的一套語文教材，《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》是這系列讀本的第二本。《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》為當時美國的大多數學校所採用，自1836年出版之初到1960年，累計銷量高達1.22億冊，並持續銷售了一百多年。美國《出版商周刊》將其評為“人類出版史上第三大暢銷書”，認為《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》對美國青年的心靈塑造與道德培養產生了史無前例的影響。
通過閱讀《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》，不僅有助於孩子美德的養成，《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》中那些精選的文章和純正的英語更是為孩子從小創造了一個學習英語的最好環境。與中國的教材不同，《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》中的故事都是選自孩子身邊發生的事情，使孩子感同身受，接受起來自然更快更好。
“給孩子最好的教育”或許是每一個中國父母最大的願望。可是，什麼樣的教育是最好的呢？可能就如《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》的譯者所說：“什麼是最好的教育？每個人的答案可能都不相同。我只想讓我的孩子接受最美的教育，讓她自己去判別什麼是好，什麼是壞。我相信，這本書可以幫助我做到這一點。”
《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》是美國民族教育家麥加菲用了二十多年的時間為美國的學生們編寫的一套語文教材，《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》是這系列讀本的第二本。《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》為當時美國的大多數學校所採用，自1836年出版之初到1960年，累計銷量高達1.22億冊，並持續銷售了一百多年。美國《出版商周刊》將其評為“人類出版史上第三大暢銷書”，認為《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》對美國青年的心靈塑造與道德培養產生了史無前例的影響。
通過閱讀《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》，不僅有助於孩子美德的養成，《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》中那些精選的文章和純正的英語更是為孩子從小創造了一個學習英語的最好環境。與中國的教材不同，《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》中的故事都是選自孩子身邊發生的事情，使孩子感同身受，接受起來自然更快更好。
“給孩子最好的教育”或許是每一個中國父母最大的願望。可是，什麼樣的教育是最好的呢？可能就如《給孩子最美的教育:麥加菲美德讀本2》的譯者所說：“什麼是最好的教育？每個人的答案可能都不相同。我只想讓我的孩子接受最美的教育，讓她自己去判別什麼是好，什麼是壞。我相信，這本書可以幫助我做到這一點。”
作者簡介
作者：（美國）威廉·霍爾姆斯·麥加菲(William Holmes McGuffey) 譯者：蒼松 依妮
威廉·霍爾姆斯·麥加菲(William Holmes McGuffey)，1800年9月23日-1873年5月4日）美國著名教育家，曾出任美國多所著名大學的校長，被譽為美國的“民族教育家”。他出生於賓夕法尼亞州的克萊斯維爾，1826年畢業於華盛頓大學。麥加菲一生鐘愛教育，十四歲時，就曾擔任俄亥俄州的“巡迴教師”，之後擔任過邁阿密大學語言學教授等教職。他曾出任過辛辛那提大學、俄亥俄大學等大學的校長，但一直沒有離開過心愛的講台。麥加菲最卓越的貢獻就是用了二十多年的時間傾心編寫了系列教材——《麥加菲美德讀本》。這一系列教材自1836年第一次出版之後，就被眾多學校所採用，成為19世紀美國學生最為通用的課本，對美國青年的心靈塑造與道德培養，乃至整個“美國精神”的建構，都產生了史無前例的影響。《麥加菲美德讀本》自1836年出版之初到1960年，累計銷量高達1.22億冊，被美國《出版商周刊》評為“人類出版史上第三大暢銷書”。當時，幾乎每一個美國家庭都曾擁有一套《麥加菲美德讀本》，而且直至今日，它仍被美國的許多學校選為最佳課外讀本。正因為此，麥加菲被譽為美國的“國家的校長”，《麥加菲美德讀本》也被美國人奉為可以代代相傳的經典作品。
威廉·霍爾姆斯·麥加菲(William Holmes McGuffey)，1800年9月23日-1873年5月4日）美國著名教育家，曾出任美國多所著名大學的校長，被譽為美國的“民族教育家”。他出生於賓夕法尼亞州的克萊斯維爾，1826年畢業於華盛頓大學。麥加菲一生鐘愛教育，十四歲時，就曾擔任俄亥俄州的“巡迴教師”，之後擔任過邁阿密大學語言學教授等教職。他曾出任過辛辛那提大學、俄亥俄大學等大學的校長，但一直沒有離開過心愛的講台。麥加菲最卓越的貢獻就是用了二十多年的時間傾心編寫了系列教材——《麥加菲美德讀本》。這一系列教材自1836年第一次出版之後，就被眾多學校所採用，成為19世紀美國學生最為通用的課本，對美國青年的心靈塑造與道德培養，乃至整個“美國精神”的建構，都產生了史無前例的影響。《麥加菲美德讀本》自1836年出版之初到1960年，累計銷量高達1.22億冊，被美國《出版商周刊》評為“人類出版史上第三大暢銷書”。當時，幾乎每一個美國家庭都曾擁有一套《麥加菲美德讀本》，而且直至今日，它仍被美國的許多學校選為最佳課外讀本。正因為此，麥加菲被譽為美國的“國家的校長”，《麥加菲美德讀本》也被美國人奉為可以代代相傳的經典作品。
專業推薦
媒體推薦
它至少影響了美國五代人，如果你能找到一個五世同堂的大家庭，你會驚奇地發現，從高祖到重孫，他們能異口同聲地背誦《麥加菲美德讀本》中的優秀篇章。
——美國媒體
——美國媒體
名人推薦
I received them when I was 10 years old and I'm now in my 30's and I still read through them. I have a 5 years old that has learned to read from them and we both love to take turns reading aloud from the books. The books are classic and timeless and there is nothing wrong with learning some simple wholesome values from the past!
——Amazon’s Reader A. G. Buschman
翻開書，你會發現，一篇篇小故事充滿趣味且浸透著美德。每一個小故事都非常貼近生活，這也是本書的最大優點。我們常常忽視關於孩子的生活習慣、處世做人等問題的教育，但這些問題恰恰普遍存在於當今的獨生子女當中。
——月光琥珀
什麼是最好的教育？每個人的答案可能都不相同。我只想讓我的孩子接受最美的教育，讓她自己去判別什麼是好，什麼是壞。我相信，這本書可以幫助我做到這一點。
——本書譯者 蒼松
教育是人們靈魂的教育，而非理智、知識和認識的堆積。教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲搖動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
——（德國）雅斯貝爾斯
——Amazon’s Reader A. G. Buschman
翻開書，你會發現，一篇篇小故事充滿趣味且浸透著美德。每一個小故事都非常貼近生活，這也是本書的最大優點。我們常常忽視關於孩子的生活習慣、處世做人等問題的教育，但這些問題恰恰普遍存在於當今的獨生子女當中。
——月光琥珀
什麼是最好的教育？每個人的答案可能都不相同。我只想讓我的孩子接受最美的教育，讓她自己去判別什麼是好，什麼是壞。我相信，這本書可以幫助我做到這一點。
——本書譯者 蒼松
教育是人們靈魂的教育，而非理智、知識和認識的堆積。教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲搖動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
——（德國）雅斯貝爾斯
圖書目錄
CHAPTER 1 溫暖的家庭
家中一夜
Evening at Home
艾麗絲的晚餐
Alice's Supper
陽光蘇茜
Susie Sunbeam
天平
The New Scales
七根木棍兒
The Seven Sticks
好兒子
The Good Son
年輕的老師
The Young Teacher
母親的墓地
My Mother's Grave
CHAPTER 2 美麗的世界
美麗的雲彩
The Clouds
夏季的一天
A Summer Day
風兒和樹葉
The Wind and the Leaves
帕蒂的朋友
Patty and the Squirrel
狐狸和野鴨
The Fox and the Ducks
寵物小鹿
The Pet Fawn
布蘭迪淺灘
Brandywine Ford
CHAPTER 3 可愛的大自然
小白貓
The White Kitten
剪羊毛
Sheep-Shearing
鳥類的朋友
Bird Friends
蜂鳥
Humming Birds
河狸
The Beaver
長頸鹿或駝豹
The Giraffe, or Camelopard
老鷹樹
The Old Eagle Tree
咖啡
Coffee
CHAPTER 4 幸福的童年
牧羊娃
The Shepherd Boy
“可怕”的黑暗
Afraid in the Dark
花園漫步
A Walk in the Garden
喬尼遇見的第一場雪
Johnny's First Snowstorm
積木城堡
Castle-Building
正確的辦法
The Right Way
好奇的瑪傑麗
How Margery Wondered
CHAPTER 5 美好的品德
山姆和哈瑞
Sam and Harry
請給鳥兒自由
The Birds Set Free
我同情他們
"I Pity Them"
真正的男子漢
True Manliness
微笑
Smiles
最好的資產
The Best Capital
善意
Good Will
CHAPTER 6 五味的人生
哈利和安妮
Harry and Annie
蘇茜和羅弗
Susie and Rover
競爭
Emulation
粗魯的男孩
The Insolent Boy
一個故事，兩種說法
Two Ways of Telling a Story
懶漢休和托利先生
Hugh Idle and Mr.Toil
人生的寫照
A Picture of Human Life
CHAPTER 7 培養良好的習慣
鬧鐘
The Alarm Clock
學會說“不”
When to Say No
物歸原處
A Place for Everything
拉爾夫？維克
Ralph Wick
堅持的價值
Perseverance
誤時
Behind Time
控制你的脾氣
Control Your Temper
不浪費，就不會缺乏
Waste Not, Want Not
請別多管閒事
Do Not Meddle
家中一夜
Evening at Home
艾麗絲的晚餐
Alice's Supper
陽光蘇茜
Susie Sunbeam
天平
The New Scales
七根木棍兒
The Seven Sticks
好兒子
The Good Son
年輕的老師
The Young Teacher
母親的墓地
My Mother's Grave
CHAPTER 2 美麗的世界
美麗的雲彩
The Clouds
夏季的一天
A Summer Day
風兒和樹葉
The Wind and the Leaves
帕蒂的朋友
Patty and the Squirrel
狐狸和野鴨
The Fox and the Ducks
寵物小鹿
The Pet Fawn
布蘭迪淺灘
Brandywine Ford
CHAPTER 3 可愛的大自然
小白貓
The White Kitten
剪羊毛
Sheep-Shearing
鳥類的朋友
Bird Friends
蜂鳥
Humming Birds
河狸
The Beaver
長頸鹿或駝豹
The Giraffe, or Camelopard
老鷹樹
The Old Eagle Tree
咖啡
Coffee
CHAPTER 4 幸福的童年
牧羊娃
The Shepherd Boy
“可怕”的黑暗
Afraid in the Dark
花園漫步
A Walk in the Garden
喬尼遇見的第一場雪
Johnny's First Snowstorm
積木城堡
Castle-Building
正確的辦法
The Right Way
好奇的瑪傑麗
How Margery Wondered
CHAPTER 5 美好的品德
山姆和哈瑞
Sam and Harry
請給鳥兒自由
The Birds Set Free
我同情他們
"I Pity Them"
真正的男子漢
True Manliness
微笑
Smiles
最好的資產
The Best Capital
善意
Good Will
CHAPTER 6 五味的人生
哈利和安妮
Harry and Annie
蘇茜和羅弗
Susie and Rover
競爭
Emulation
粗魯的男孩
The Insolent Boy
一個故事，兩種說法
Two Ways of Telling a Story
懶漢休和托利先生
Hugh Idle and Mr.Toil
人生的寫照
A Picture of Human Life
CHAPTER 7 培養良好的習慣
鬧鐘
The Alarm Clock
學會說“不”
When to Say No
物歸原處
A Place for Everything
拉爾夫？維克
Ralph Wick
堅持的價值
Perseverance
誤時
Behind Time
控制你的脾氣
Control Your Temper
不浪費，就不會缺乏
Waste Not, Want Not
請別多管閒事
Do Not Meddle
序言
順應孩子的天性
依妮
2012年9月於北京
唐朝有個姓郭的駝背的人，以種樹為職業。他種的樹沒有不成活的，每一棵都長得高大茂盛，結的果實又好又多。因為他種樹好，人們都爭著在家裡奉養他。其他種樹的人，雖然很是羨慕，想效仿他，但是沒有誰能比得上他。別人問他種樹有什麼訣竅，他回答說：“我沒有什麼特別的地方，我只不過順應樹木的本性，讓它自由自在地生長罷了（能順木之天，以致其性焉爾）。樹木的根部需要舒展，土要用原來的土，培土要均勻，築土要緊密。種好了以後，不要再去動它，不要過分地擔心它，讓它按照自己的天性自然生長。別人種樹，樹根捲曲就換上新土，培土不是太松就是太緊。有的人太溺愛它們了。早晨去看看，晚上去摸摸，已經離開了，又回頭去看看，甚至抓破樹皮來觀察它是榮是枯，搖動樹幹來驗察土的松與緊，一天天背離了樹木的本性。雖然是愛它，實際上是害了它。所以他們沒有我種得好。”這個故事是真人真事，記錄在柳宗元的《種樹郭橐駝傳》里。
教育小孩，就像是培育一棵樹，需要給孩子安靜、細緻、穩定、從容的“愛”，需要“能順木之天，以致其性焉”。《給孩子最美的教育——麥加菲美德讀本》就是一本能夠順應孩子天性的親職教育讀物。一個箇中英文對照的小故事，具有明朗樂觀、溫婉柔和的氣質，讓孩子們在閱讀中潛移默化地學習。學習邏輯和理性思維，學習智慧和優雅，學習怎樣表達自己的觀點和情感，怎樣待人接物，並且形成自己的風格。
最重要的是，這本書滲透著生命的本真，散發著“愛”和“美”的光芒。教育是五彩的智慧之花，敏銳的情感之花，盛開的生命之花。只有在自由中，生命才能盛開鮮花；只有在愛中，生命才能盛開鮮花。教育的高超藝術，需要的不是多么高階的智商或者能力，而是需要無盡的愛、耐心和關懷。教育從始至終都必須珍視、培育、滋養、維護愛的品格。
參與這本書的翻譯，讓我能夠向卓越的教育家威廉·霍爾姆斯·麥加菲先生學習。在寫這篇序言之前，我查了很多資料，儘量聯繫了我的美國朋友們，以及現在生活在美國的親友。我想知道這套語言教材為什麼具有如此巨大的影響力，影響了百年間多代美國人。在我查到的資料中，我注意到一個有意思的事實，美國國民經濟成為世界第一的時間節點，與麥加菲教材在美國出現並且風行的時間節點相差不遠。如果說語言是人類個體認識世界、接觸世界的根本工具，那么這套語言教材讓我們從一個獨特的視角看到了，生活在昇平之世以及太平盛世的美國人，是怎樣看待這個世界的。我的眼界和能力實在有限，無法向讀者貢獻麥加菲先生的教育真諦。但是我想，親愛的孩子們以及家長們，你們可以在閱讀這本書的過程中，找到自己的答案。我所能做的唯有獻上誠摯的祝福，祝福每一個孩子的生命鮮花盛開，祝福每一株小苗茁壯成長，枝葉參天，果實纍纍。
最後向我的同仁蒼松，以及編輯、出版團隊的其他同仁獻上我的敬意和祝福。這本書的翻譯、編輯以及最後出版經歷了好幾年時間，跨過了很多障礙。如果沒有各位同仁付出的巨大努力、耐心以及堅持，這箇中文版不可能出現在讀者的面前。而我僅僅是完成了一部分的翻譯，對這本書的貢獻非常小。願與各位同仁互相勉勵：如持地菩薩，以平地故，心地遂平，但盡我們的天職，奉獻好的出版物，奉獻真正有價值的東西，奉獻我們內心的真正熱愛，不計外物和外界環境的順逆。
教育的高超藝術需要的不是多么高級的智商或者思維能力，而是需要無盡的愛、耐心與關懷。教育意味著覺悟與萬事萬物的相互關係，不是這樣嗎——與金錢的關係，與財產的關係，與他人的關係，與大自然的關係——在生命廣闊深邃的背景中覺悟與萬事萬物的相互關係。
——基督·克里希那穆提(Jiddu Krishnamurti)
依妮
2012年9月於北京
唐朝有個姓郭的駝背的人，以種樹為職業。他種的樹沒有不成活的，每一棵都長得高大茂盛，結的果實又好又多。因為他種樹好，人們都爭著在家裡奉養他。其他種樹的人，雖然很是羨慕，想效仿他，但是沒有誰能比得上他。別人問他種樹有什麼訣竅，他回答說：“我沒有什麼特別的地方，我只不過順應樹木的本性，讓它自由自在地生長罷了（能順木之天，以致其性焉爾）。樹木的根部需要舒展，土要用原來的土，培土要均勻，築土要緊密。種好了以後，不要再去動它，不要過分地擔心它，讓它按照自己的天性自然生長。別人種樹，樹根捲曲就換上新土，培土不是太松就是太緊。有的人太溺愛它們了。早晨去看看，晚上去摸摸，已經離開了，又回頭去看看，甚至抓破樹皮來觀察它是榮是枯，搖動樹幹來驗察土的松與緊，一天天背離了樹木的本性。雖然是愛它，實際上是害了它。所以他們沒有我種得好。”這個故事是真人真事，記錄在柳宗元的《種樹郭橐駝傳》里。
教育小孩，就像是培育一棵樹，需要給孩子安靜、細緻、穩定、從容的“愛”，需要“能順木之天，以致其性焉”。《給孩子最美的教育——麥加菲美德讀本》就是一本能夠順應孩子天性的親職教育讀物。一個箇中英文對照的小故事，具有明朗樂觀、溫婉柔和的氣質，讓孩子們在閱讀中潛移默化地學習。學習邏輯和理性思維，學習智慧和優雅，學習怎樣表達自己的觀點和情感，怎樣待人接物，並且形成自己的風格。
最重要的是，這本書滲透著生命的本真，散發著“愛”和“美”的光芒。教育是五彩的智慧之花，敏銳的情感之花，盛開的生命之花。只有在自由中，生命才能盛開鮮花；只有在愛中，生命才能盛開鮮花。教育的高超藝術，需要的不是多么高階的智商或者能力，而是需要無盡的愛、耐心和關懷。教育從始至終都必須珍視、培育、滋養、維護愛的品格。
參與這本書的翻譯，讓我能夠向卓越的教育家威廉·霍爾姆斯·麥加菲先生學習。在寫這篇序言之前，我查了很多資料，儘量聯繫了我的美國朋友們，以及現在生活在美國的親友。我想知道這套語言教材為什麼具有如此巨大的影響力，影響了百年間多代美國人。在我查到的資料中，我注意到一個有意思的事實，美國國民經濟成為世界第一的時間節點，與麥加菲教材在美國出現並且風行的時間節點相差不遠。如果說語言是人類個體認識世界、接觸世界的根本工具，那么這套語言教材讓我們從一個獨特的視角看到了，生活在昇平之世以及太平盛世的美國人，是怎樣看待這個世界的。我的眼界和能力實在有限，無法向讀者貢獻麥加菲先生的教育真諦。但是我想，親愛的孩子們以及家長們，你們可以在閱讀這本書的過程中，找到自己的答案。我所能做的唯有獻上誠摯的祝福，祝福每一個孩子的生命鮮花盛開，祝福每一株小苗茁壯成長，枝葉參天，果實纍纍。
最後向我的同仁蒼松，以及編輯、出版團隊的其他同仁獻上我的敬意和祝福。這本書的翻譯、編輯以及最後出版經歷了好幾年時間，跨過了很多障礙。如果沒有各位同仁付出的巨大努力、耐心以及堅持，這箇中文版不可能出現在讀者的面前。而我僅僅是完成了一部分的翻譯，對這本書的貢獻非常小。願與各位同仁互相勉勵：如持地菩薩，以平地故，心地遂平，但盡我們的天職，奉獻好的出版物，奉獻真正有價值的東西，奉獻我們內心的真正熱愛，不計外物和外界環境的順逆。
教育的高超藝術需要的不是多么高級的智商或者思維能力，而是需要無盡的愛、耐心與關懷。教育意味著覺悟與萬事萬物的相互關係，不是這樣嗎——與金錢的關係，與財產的關係，與他人的關係，與大自然的關係——在生命廣闊深邃的背景中覺悟與萬事萬物的相互關係。
——基督·克里希那穆提(Jiddu Krishnamurti)
