組織行為學實驗實訓教程

內容簡介

本書是對組織行為學教材的一種實踐創新。

全書從用戶需求出發，將組織行為學課程體系按專題設為10章，每章均包括“基本知識”“概念具化”“技能實驗”“套用實訓”四部分，從不同角度解決學生的需求痛點。

“基本知識”部分用問題將知識點串起來，幫助學生緩解知識點煩雜無序、找不到重點的煩惱。

“概念具化”部分用耳熟能詳的寓言、故事等折射出相關概念及其內涵，幫助學生更好地將知識點學以致用。

“技能實驗”部分用心理學測驗工具、行為實驗設計將知識點直觀化、體驗化，幫助學生消除對人文社會科學理論抽象的誤解。

“套用實訓”部分用前沿、本土化的案例和素材激發學生深度思考，發揮團隊智慧，避免思維片面和紙上談兵。

本書可作為高校經濟管理類專業實驗實訓課程的教材，也可作為專業基礎課和主幹課的參考用書。

圖書目錄

第1篇個體層次的心理和行為

第1章如何識人：人格特質、能力與價值觀

1.1基本知識

1.1.1什麼是人格特質？

1.1.2什麼是能力？

1.1.3什麼是價值觀？

1.2概念具化

1.3技能實驗

1.3.1實驗項目一：“大五”人格測試

1.3.2實驗項目二：職業傾向自我評定測試

1.3.3實驗項目三：“價值觀大拍賣”

1.3.4實驗項目四：MBTI與管理風格

1.4套用實訓

1.4.1套用實訓素材一：龍生九子

1.42套用實訓素材二：誰更適合做總經理？

第2章如何準確識人：社會知覺偏差與歸因錯誤

2.1基本知識

2.1.1什麼是社會知覺？

2.1.2常見的社會知覺偏差有哪些？

2.1.3什麼是歸因？

2.1.4常見的歸因錯誤有哪些？

2.1.5如何提高社會知覺和歸因的準確性？

2.2概念具化

2.3技能實驗

2.3.1實驗項目一：社會知覺偏差系列實驗

2.3.2實驗項目二：歸因錯誤系列實驗

2.4套用實訓

2.4.1套用實訓素材一：馬雲走眼——阿里巴巴屢換主帥

2.4.2套用實訓素材二：90後員工的苦惱

第3章如何改變態度：認知失調與態度改變

3.1基本知識

3.1.1什麼是態度?

3.1.2態度是如何改變的？

3.1.3工作中的態度有哪些？

組織行為學實驗實訓教程

基本介紹

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