組合教育

北京組合教育諮詢有限公司成立於2011年，總部設在北京。組合教育致力於高中數學教輔出版和高中數學教育培訓。

目前，組合教育與清華大學出版社密切合作，本著“著眼高考，服務學生”的原則，不斷研發新產品，合力打造了“洞穿高考”品牌圖書，使公司產品在同行業中具有更加強大的競爭力。組合教育的圖書理念吸引了全國眾多教學名家合力編寫，使產品呈現出更貼近考試、更方便複習、更有效、更深刻的特點，逐漸成為數學教輔書中的翹楚，網上銷量連續多年排行前三名。

基本介紹

• 中文名：組合教育
• 成立於：2011年
• 總部設在：北京
• 主要著作：《新課標高考數學題型全歸納》

公司簡介

由於組合教育在教研方面的強大實力，每年都會有若干省市的高考題被提前命中，所以在一些教育發達地區，組合教育出版的教輔，甚至成為該地區教研人員人手一冊的必備參考資料。

在課外培訓方面，組合教育以“專注數學，成就夢想”（Focus on math, dream of success）為宗旨，以強大的教學研究為基礎，在全國範圍內率先提出“崇尚教研，回歸教育”的教育思想。辦學三年來，教學成績一直領先同行業中多教育機構，高考成績佳音不斷。在北京地區，組合教育的數學品牌，已經被廣大學生和家長廣泛認可。

圖書出版

研發團隊

組合教育的研發團隊又叫“希格瑪”數學團隊，在2008年“希格瑪數學工作室”成立之初創立。團隊由一批熱愛數學，熱愛教育的實力派青年教師組成。

從創立之初，團隊就以數學教育者特有的堅持和嚴謹精神奮鬥在教育研發的第一線。其實，目前我們熟知的大品牌教育機構幾乎都沒有自己的研發力量，而是全部外聘老師來講課。但是“希格瑪”團隊卻堅持認為，要想真正的做好教育，就必須將教研與課堂相結合，不斷的挖掘新的教學方法和教學技巧。現在，團隊本身的教研力量不斷加強，同時也吸引了一批北京市的一線教師參與進來。在每周四下午，組合教育都有數學老師的集體教研活動，這其中就有許多在校教師的踴躍參與。通過這樣的互動交流，不僅使得組合教育的研發緊跟學校教育的步伐，還吸收了眾多優秀教師和教研力量。

成立三年來，“希格瑪”數學團隊歷經波折，從為其他機構代工編寫數學講義，到擁有自己的學生並開創出“洞穿高考”系列叢書的奇蹟，組合教育的研發團隊，不斷地拼搏在教育行業的前列，以許多大品牌大企業無法比擬的踏實進取，不斷在教育和教輔的道路上前進。

主要著作

1.《新課標高考數學題型全歸納》

本書 是為了快速提高考生的解題水平和技巧而編寫的高考第一輪輔導叢書。全書系統的總結了高考數學常考題型的解題方法和技巧，並從歷年高考真題和國內外的書看資料中篩選出204個重要題型（其中：上冊104個，下冊100個）進行解題思路與方法分析，以幫助考生開闊視野，學會舉一反三，從而提高解題速度。

2.《30分鐘拿下高考選擇題、填空題》

高考單項選擇題、填空題在全國卷和各省市自行命題的試卷中所占分數的比重是比較大的（46.7%），能否在短時間內（30—45分鐘）準確無誤地完成這兩類題型解答是數學考高分的關鍵. 為了幫助同學們贏得時間，取得考試成功，我們編寫了至今市面上還沒有的這樣一本輔導書.相信本書對開拓思路、啟迪思維、提高應試技巧諸方面將起到良師益友的作用.

本書特點：①介紹了我們長期教學、高考輔導書中歸納、總結出的做單選題、填空題的五種方法和技巧；②根據高考數學複習大綱（或考試說明）以及歷年高考數學試題和全國數學聯賽（一試）真題，歸納總結出高考數學的常考題型，並高度概括該題型的通解通法. 在例題的選擇上我們反覆琢磨、錘鍊，從題庫中遴選出最能代表該題型的試題. 例題的解答有四部分：分析，詳解，評註,變式.目的在於：不僅提高同學們分析和解決問題的方法和技巧，還使他們初步學會洞察題型變異的能力. 變式試題,不是簡單地修改題目的已知條件,而是從本質上探究試題內在的聯繫，達到舉一反三，觸類旁通之效果。

3《洞穿高考數學解答題核心考點》

作為“洞穿高考”叢書的第二輪複習用書，由北京航空航天出版社出版。全書共分六章，分別是：三角函式、立體幾何，機率統計、函式與導數、解析幾何、數列與不等式。這六個章節專講高考卷後面六個解答題的題型與解題方法。全書秉承組合教育一貫的嚴謹作風，所有例題與變式題、練習題全部選用歷年高考真題與模擬題，篩選出高考解答題的六大板塊的核心考點，極具代表性與典型性。

本書各章節除了有核心考點和思路提示外，還設定了權威預測，以求快速掌握高考命題思路和解題方法。數學大師陳文燈看過此書後用“新、全、精、透”四個字來概括本書，是考生最後兩個月衝刺高考的不二選擇。

教育理念：伴隨成長的“關注與勵志”

全國各地的課外輔導班非常火爆，然而秉承良心、師德做教育的課外輔導機構並不多，更多是抓住現今學生升學壓力大，進行大肆渲染課外輔導機構的重要性，並讓學生產生對課外輔導的依耐性，以致不少學生好不容易上了大學後卻完全喪失了自學能力，並由於長期在高壓下學習、生活而造成了心理上的不健康。同時，也有一些學生在無人監督下不思進取、遇上困難時首選逃避、失敗時一蹶不振，嚴重者產生輕生的念頭，假設這樣的情況一旦發生，對學生、家人、社會影響都很壞。而這些悲劇往往都悄無聲息的在家長、學校老師、課外輔導老師眼下發生。

那么，組合教育立志為學生和社會做些什麼呢？

我們一定要關注學生，培養學生興趣，培養學生良好的處事心態和學習能力。教育的本質不僅在於教學生多學知識，更在於培養學生的學習能力；幫助學生學會做人做事，積極思考人生並享受生活。樹立正確的價觀。

我們專注於高中數學，通過高中數學這門課，將學習數學與實際生活聯繫起來。鍛鍊學生面對問題的心態和處事能力。解決問題的能力是可以提升的，而處理困難的心態卻決定了解決問題的可能性。我們常激勵學生勇於挑戰困難，有信心和能力去處理問題，通過積極思索、學習、戰勝困難，感受這種智慧與激情碰撞所帶來的快樂，並敢於直面人生。所以從組合走出去的學生臉上常掛著自信的微笑。

我們通過“十人小班”和“一對一”授課形式，關注學生出現的問題並及時幫助解決；關注學生成長帶來的苦惱並及時幫助指引疏導；關注學生每一次的進步及時給予表揚並鼓勵再創輝煌。同時我們的諮詢和教務人員也在全心全意為學生服務。希望我們的共同努力，讓學生學會去關注別人、關注自己、被人關注。當代年輕人太需要家人以及社會的關注，願我們的專注能為孩子的學習和成長增加一些砝碼，願我們的付出能在你的成長之路上變的不再孤獨。