紅安長林實驗學校

紅安長林實驗學校位於紅安縣經濟開發區和平大道中段，是紅安縣委縣政府2014年招商引資的開發區重點配套民生工程。全部工程計畫投資1.6億元，可招收138個教學班，容納5000餘名學生。第一期工程 2015年7月30日 前完工，8月26日幼稚園、中國小同時開始招生，現有在校師生近1500人。

紅安長林實驗學校由武漢長林教育投資有限公司創辦，是一所依照國家教育部規定的示範性學校標準建設的一所高起點、高標準封閉式民辦學校。建校上創園林化、科學化、人性化校園，教學上育公德型、知識型、個性型人才。70000餘平米標準化建築，2000餘平米文化設施，20000餘平米的綠化面積，16000餘平米的硬化面積，使學校顯得宏大美觀，現代優雅，置身其中，處處洋溢古今文化氣息，公園怡情美感，實為師生讀書溢智，享受生活的理想搖籃。

基本介紹

• 中文名：紅安長林實驗學校
• 簡稱：紅安長林實驗學校
• 創辦時間：2014年
• 創辦人：武漢長林教育投資有限公司
• 辦學性質：民辦學校
• 學校類別：幼稚園、國小、國中
• 現任領導：胡春森
• 校歌：長林之歌
• 知名教師：楊清勇 王清平
• 所屬地區：湖北紅安開發區
• 屬性：私立

基本介紹

紅安長林實驗學校是一所依照國家教育部規定的示範性學校標準建設的一所高起點、高標準封閉式民辦學校。建校上創園林化、科學化、人性化校園，教學上育公德型、知識型、個性型人才。70000餘平米標準化建築，2000餘平米文化設施，20000餘平米的綠化面積，16000餘平米的硬化面積，使學校顯得宏大美觀，現代優雅，置身其中，處處洋溢古今文化氣息，公園怡情美感，實為師生讀書益智、享受生活的理想搖籃。該校以北大青鳥和家有兒女幼兒教育的先進教育理念，以科學、規範、特色的管理方式，借鑑全國民辦學校成熟的辦學模式，用三至五年時間全力打造全省品牌名校。

2015年春季開始，學校在由縣教育局和學校聯合擇優選聘優秀公辦教師的同時，面向全國招聘一批高素質的優秀教師。學校每個教室都使用電教化教學，配備無塵黑板、空調、電視；尊重學生個性化發展，建立各類興趣小組，讓學生學得高效、學得快樂、學得舒適。學校還可根據家長需求將視頻設備連線網路雲端，使家長無論身處何處都能實時觀看、了解孩子的學習表現。學校進行開放式教學，隨時歡迎家長深入辦公室、課堂，參觀、監督、指導學校工作。學校有日托、周托、全托等多種學生就學形式以滿足家長需求，為家長解決工作、生意應酬以及文化水平等因素的後顧之憂，使家長能夠安心工作、愉快生活。學校另有標準化的實驗室、實用的圖書室、完善的運動場、規範的校車。總之，長林實驗學校憑藉優良的設施環境、優秀的師資力量、先進的管理模式，培育真正的素質人才，努力給學生創造美好的未來，給家長、給社會一份滿意的交待。

辦學歷程

紅安長林實驗學校位於紅安縣經濟開發區和平大道中段，是紅安縣委縣政府2014年招商引資的開發區重點配套民生工程。學校占地135畝，擬建建築面積7萬餘平米，是一所招收自幼稚園至國中生的13年一貫制的民辦學校。全部工程計畫投資1.6億元，完工後可招收120多個教學班，容納5000餘名學生（其中幼稚園500人，國小2400餘人，國中2000餘人）。第一期工程2015年8月1日 前完工，9月1日幼稚園、中國小同時開始招生。

辦學條件

優越的辦學條件：長林實驗學校依照國家級示範性學校標準設計建造，所有建築規劃指標全部達到國家標準。寬敞明亮的現代化電教設施的教室，六人一間自帶衛生間熱水器的住室，300m標準塑膠跑道，規範的足球、籃球、羽毛球、桌球場，生均十餘平米的綠化面積，徜徉在這現代化的花園式學校，身心愉悅之際，不可能學不盡興、玩不盡情。

辦學理念

先進的辦學理念：學校堅持“質量+特色”的辦學理念，以教學質量和特長發展兩條腿走路，面向全體學生，促進學生的全面發展，讓每一位學生成長的潛能得到最大限度的發掘。培養學生良好的學習習慣和生活習慣，讓每一位學生都能健康快樂的發展，是我們長林學校的基本目標。

民辦教育經驗

成熟的民辦教育經驗：長林學校重要股東、領導層都來自教育系統，深諶教育發展規律。既有武漢大都市的先進素質教育理念，也有一個貧困縣因民辦教育蓬勃發展而連續6年每年考取清華北大十餘人的民辦教育經驗。順應教育時代發展潮流的長林實驗學校，一定會給紅安開發區人民一個驚嘆的喜悅

教育管理

學校實行現代化管理模式，注重細節教育和精細化服務。學生在校期間統一著校服，杜絕學生攀比思想，提升學生集體榮譽感和自豪感。所有教室配備最先進的液晶觸摸一體機進行電教化教學，生動、形象、趣味，使教師教的輕鬆，學生學的高效快樂。學校設立“家長開放日”，定期召開家長會，精心構築家校聯繫的橋樑，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系。

心理教育

學校開設心理健康教育課，定期進行學生的心理健康測試，建立學生心理健康檔案，邀請知名專家來校作心理健康教育報告，幫助學生端正人生觀、社會觀、價值觀。

把發展的自主權和選擇權交給學生，積極構建有利於學生多元智慧型發展的課程體系。在開齊開足國家必修課的同時，儘可能多地開設選修課程，開發校本課程。例如：提高書法技能的“午寫一刻鐘”，提高英語會話能力的“英語口語課”，每天下午最後一節設定為選修課，可涉及學科類、體育類、藝術類、文史類、語言類、科技類等多個類別，全面發展學生的基本素養教育，培養學生興趣愛好的潛能發展。

學校成立文學社、舞蹈社、美術社、合唱團、籃球隊、足球隊、跆拳道、英語角、廣播台等多個社團組織，讓孩子個性盡情彰顯。演講比賽、朗誦比賽、口語大賽、作文大賽、書法大賽、合唱比賽、拔河比賽、籃球比賽，讓孩子的綜合素質全面提升，每年一屆的運動會、美育節、紅色旅遊的遠足活動，必會成為長林學生終生難忘的一段成長記憶。

教學課堂

根據家長需求，由校方安排專人實時將寄宿制學生課堂表現情況，通過網路雲端傳到家長手機上，解決留守兒童監管問題不是夢，讓家長盡心上班或商海衝浪。

獎勵制度

學校根據各年級在校學生數，依據期末考試成績，每期拿出5-10%的學生比，進行學費減免。每期依據期中考試成績，視學生進步情況，給予50-300元的獎勵。每期視學生競賽、抽考、發表文章給予相應的表彰。學校的獎勵既有現金、物質，也有精神上的大紅花、光榮榜、獎牌獎狀、帶頭像的勵志標語、走紅地毯等多種形式。