《簡明英語測試教程》是2011年5月1日高等教育出版社出版圖書，作者是鄒申。該書為高等師範院校英語和英語教育專業教材，也可供高校或中學英語師資培訓使用。
基本介紹
- 書名：簡明英語測試教程
- 作者：鄒申
- ISBN：9787040320268
- 頁數：203頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2011年5月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
編輯推薦,內容簡介,圖書目錄,
編輯推薦
《簡明英語測試教程(第3版)》匯集國內一流專家，融合多年教學經驗，倡導現代學習理念，提供教學解決方案。
全國普通高等學校優秀教材一等獎。
全國普通高等學校優秀教材一等獎。
內容簡介
《簡明英語測試教程(第3版)》在介紹國內外語言測試領域中的最新理論研究及實踐的基礎上，結合我國英浯教學實際及學生特點，著重講解語言測試流程中的諸多環節，如考試的巨觀、微觀功能，考試總體設計，單項語言能力、技能的測試，命題，施考，考試分析，考試信息反饋。《簡明英語測試教程(第3版)》共分13個章節，書後附有英漢對照測試術語表和測試公式表，可供一個學期使用。每章包括思考題，英文摘要，正文和練習等四個部分。思考題起到課前啟發的作用。英文摘要簡要地介紹該章節內容及一些測試術語。正文是章節的主要部分，講解一個主題。講解力求做到通俗易懂，簡明扼要，對實際操作具有指導性。練習部分旨在讓學生通過實際操作掌握和鞏固章節內講述的要點。每章節內的練習既有相對獨立性，又與全書其他部分的練習構成一個有機整體。《簡明英語測試教程(第3版)》的編寫宗旨是通過對考試流程中主要環節的介紹和演示，讓使用者了解並掌握語言測試的基本原理及具體操作方法，具備一定的專業素質，以便使他們在未來教學實踐中提高命題水平和考試質量。因此，教材作者建議在教材使用中要體現以人為本的理念，採取啟發式教育方法，鼓勵學生積極思考，在學習過程中發現和解決問題。課堂教學可以採取討論形式，讓學生充分發表自己的見解。課後練習也不一定拘泥於某一固定模式，可以採取先集體討論、隨後個人完成或小組完成的形式。總之，我們希望通過本教程的學習，學生不僅了解一些測試理念，而且初步具備語言測試的實際操作能力。
圖書目錄
第一章 英語測試概述：過去、現在與未來
1.1.四種英語語言測試法
1.2.近30年的發展動態
1.2.1.考試方式的影響
1.2.2.考試分析
1.2.3.考生特徵
1.2.4.語言能力性質的再認識
1.3.當代國內外大規模考試一覽
1.3.1.全國英語等級考試
1.3.2.大學英語四、六級考試
1.3.3.英語專業四、八級考試
1.3.4.美國托福考試
1.3.5.英國雅思考試
1.3.6.語言測試前景展望
練習
第二章 考試功能及其類別
2.1.測量、考試與評
2.2.考試功能
2.2.1.教學功能
2.2.2.科研功能
2.3.考試類別
2.3.1.根據考試目的分類
2.3.2.根據考試方式分類
2.3.3.根據語言測量形式分類
2.3.4.根據評分方式分類
2.3.5.根據考分解釋分類
練習
第三章 考試要素
3.1.考試信度
3.1.1.重複測試法
3.1.2.平行卷測試法
3.1.3.對半分析法
3.2.考試效度
3.2.1.表面效度
3.2.2.內容效度
3.2.3.尺度關聯效度
3.2.4.結構效度
3.2.5.效度與信度的關係
3.3.真實性
3.4.互動性
3.5.後效作用
3.6.可操作性
練習
第四章 考試規範的制訂
4.1.什麼是考試規範？
4.2.為什麼需要考試規範？
4.2.1.考試規範與考試效度
4.2.2.考試規範與總體設計
4.2.3.考試規範與考試評估
4.2.4.考試規範與考試穩定性
4.3.考試規範包括哪些內容？
4.4.如何制訂考試規範？
4.4.1.考試目的
4.4.2.考試能力範疇
4.4.3.考試對象
4.4.4.考試內容
4.4.5.考試方式
4.4.6.考題形式
4.4.7.試卷結構與分值
4.4.8.考試時間
4.4.9.評分標準
4.4.10.施考
4.4.11.考試命題細目表
練習
第五章 測試評估手段及其功能
5.1.選擇答題類評估方法
5.1.1.正誤判斷題
5.1.2.匹配題
5.1.3.多項選擇題
5.2.非選擇答題類評估方法
5.2.1.填空題
5.2.2.轉換題
5.2.3.簡答題
5.2.4.論述題
5.3.個性化答題類評估方法
5.3.1.個別檢查
5.3.2.自評與互評
5.3.3.學期作品評估
練習
第六章 閱讀測試
6.1.什麼是閱讀？
6.1.1.閱讀目的
6.1.2.閱讀方式
6.1.3.閱讀材料
6.2.什麼是閱讀能力？
6.3.如何編制閱讀試卷？
6.3.1.考試規範
6.3.2.考試題型
練習
第七章 寫作測試
7.1.什麼是寫作能力？
7.2.如何編制寫作試卷？
7.2.1.考試規範
7.2.2.考試題型
7.3.如何評閱作文？
7.3.1.評分標準
7.3.2.評分信度
練習
第八章 聽力測試
8.1.聽力活動特點
8.1.1.聽力信息特點
8.1.2.什麼是聽力理解？
8.2.什麼是聽力？
8.3.如何編制聽力試卷？
8.3.1.考試規範
8.3.2.考試題型
8.4.聽力命題有關事宜
8.4.1.選材與錄音
8.4.2.考點確定
練習
第九章 口語測試
9.1.什麼是口語能力？
9.1.1.口語活動的特點
9.1.2.口語能力的構成
9.2.如何編制口語試卷？
9.2.1.考試規範
9.2.2.考試題型
9.3.如何評價口試？
9.3.1.評分標準
9.3.2.評分信度
練習
第十章 試卷設計與施考事項
10.1.試卷設計
10.1.1.考試項目順序
10.1.2.項目提示語
10.1.3.卷面設計
10.2.施考事項
10.2.1.制訂施考細則
10.2.2.培訓監/施考人員
練習
第十一章 考試成績反饋
11.1.考試成績
11.1.1.原始分數
11.1.2.轉換分數
11.1.3.成績報告形式
11.2 及格標準
練習
第十二章 考試成績分析(一)
12.1 分數的頻數分布
12.2 分數的集中量
12.2.1.算術平均數
12.2.2.中位數
12.2.3.眾數
12.2.4.算術平均數、中位數、眾數三者之間的關係
12.3 分數的差異量
12.3.1.全距
12.3.2.標準差
12.3.3.差異係數
練習
第十三章 考試成績分析(二)
13.1 題目易度
13.2 題區分度
13.3 選擇項分析
練習
測試術語表
測試公式表
參考書目
