《管視與謀思:職業教育發展研究》圍繞科學發展主題和轉變發展方式的主線，積極探索中國特色的職業教育發展規律，抓住關鍵問題努力破解改革發展難題，集中力量對現代職教體系、校企合作、集團化辦學、現代學徒制、職業教育信息化、職業教育國際化、農村職業教育、職業教育質量保障等職業教育若干重大問題開展研究。全書共七章節，內容包括職業教育政策回顧與思考、職業教育學位制度與研究生培養研究、職業教育與生態環境關係研究、職業教育體系研究等。
基本介紹
- 書名：管視與謀思:職業教育發展研究
- 出版社：廣西師範大學出版社
- 頁數：286頁
- 開本：16
- 品牌：廣西師範大學出版社
- 作者：李夢卿 等
- 出版日期：2012年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787549522842
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《管視與謀思:職業教育發展研究》由廣西師範大學出版社出版。
圖書目錄
第一章職業教育政策回顧與思考
第一節“雙師型”教師隊伍建設制度的回顧與思考
一、“雙師型”教師隊伍建設制度的發展
二、地方“雙師型”教師隊伍建設的典型制度分析
三、“雙師型”職教師資隊伍建設制度的思考與建議
第二節我國校企合作辦學制度的回顧與思考
一、我國校企合作辦學制度的形成與發展
二、各地教育部門為完善校企合作辦學制度而採取的措施
三、完善校企合作辦學制度的對策
第三節 新中國成立六十年我國職業教育政策綜述
一、職業教育行政管理體制改革的政策措施
二、職業教育辦學體制改革的政策措施
三、職業教育人才培養模式改革的政策措施
四、職業教育教學改革及加強職業院校建設的政策措施
五、職業教育師資培養改革的政策措施
第二章職業教育學位制度與研究生培養研究
第一節 “工士”學位在我國職教人才培養中的可實施性研究
一、“工”的部分釋義：從器物含義到“技能、技術、勞績”
二、從工學結合培養模式探討“工士”學位的增設
三、“工士”學位在我國職業教育人才培養制度中的可行性
第二節 中職碩士培養：技能專業化、理論系統化、學術實踐化
一、中職碩士的內涵及定位
二、中職教師在職碩士培養的中外比較
三、中職碩士培養中的矛盾分析
四、中職碩士培養策略：技能專業化、理論系統化、學術實踐化
第三節職業技術教育學研究生招生與培養研究
一、職業技術教育學研究生教育的內涵與發展
二、我國職業技術教育學研究生培養存在的問題
三、職業技術教育學研究生培養的有效途徑
第三章職業教育與生態環境關係研究
第一節 工業化生態環境中的職業教育發展研究
一、工業化的內涵
二、工業化環境中西方已開發國家職業教育的發展
三、工業化生態環境對我國職業教育發展的影響
四、新型工業化時期我國職業教育改革發展的趨勢
第二節信息化生態環境中的職業教育發展研究
一、職業教育信息化的內涵
二、職業教育信息化的特點
三、我國職業教育信息化建設的問題與不足
四、信息化生態環境中職業教育的發展對策
第四章職業教育體系研究
第一節職業教育體系建設以“層”築“類”，以“類”固“層”
第二節建構武漢城市圈“中高研”現代職業教育體系
一、基於武漢城市圈建設的“中—高—研”銜接貫通的現代職業教育體系建構的可能性
二、基於武漢城市圈建設的“中—高—研”銜接貫通的現代職業教育體系建構的必要性
三、基於武漢城市圈建設的“中—高—研”銜接貫通的現代職業教育體系建構的保障體系
第五章職業教育德育與學生心理健康問題研究
第一節職業院校德育工作的有效性研究
一、增強職業院校德育工作有效性應處理好的關係
二、增強職業院校德育工作有效性的策略
第二節職業學校學生養成教育策略研究
一、養成教育的含義
二、加強職校學生養成教育的原因
三、職校學生養成教育存在的問題及表現
四、職校學生養成教育的對策分析
第三節 中職學生心理健康問題的管視與對策
一、中職學生心理健康問題現狀分析
二、中職學生心理健康問題的對策研究
第四節學術案例：武漢城市圈職業院校學生德育工作研究
一、職業院校學生的特點
二、職業院校德育的特點
三、職業院校學生德育存在的問題
四、武漢城市圈職業院校學生德育工作有效性的對策
第六章職業教育師資隊伍建設研究
第一節 “雙師型”教師隊伍如何打造——培訓：精心設計國培計畫“選單”
一、理論知識系統化
二、技能知識實踐化
三、教育理念國際化
四、教學手段現代化
第二節政府統籌下“雙師型”教師隊伍建設的引領與示範功能
一、政府統籌是加強“雙師型”教師隊伍建設的現實需要
二、政府統籌下的“雙師型”教師隊伍建設舉措
三、政府統籌下“雙師型”教師隊伍建設的引領與示範作用
第三節教育規劃綱要背景下的職業院校“雙師型”教師隊伍建設
一、教育規劃綱要關於“雙師型”教師的表述
二、制約“雙師型”教師隊伍建設的主要因素
三、教育規劃綱要背景下“雙師型”教師隊伍建設策略
第四節“雙師型”教師隊伍建設的路徑
一、轉變職業教育發展方式，加強“雙師型”教師隊伍建設力度
二、創新培養培訓模式，提高職教師資隊伍的整體素質
三、加強兼職教師隊伍建設，擴大兼職教師比例
四、調動行業企業積極性，促進“雙師型”教師隊伍建設
五、加強基地建設，提升“雙師型”教師的專業水平
六、完善“雙師型”教師的職務評聘辦法，健全管理制度和激勵機制
第五節職教師資培訓信息管理系統的建立及其效能研究
一、建立職教師資培訓信息管理系統的必要性
……
第七章區域職業教育研究
附錄
後記
第一節“雙師型”教師隊伍建設制度的回顧與思考
一、“雙師型”教師隊伍建設制度的發展
二、地方“雙師型”教師隊伍建設的典型制度分析
三、“雙師型”職教師資隊伍建設制度的思考與建議
第二節我國校企合作辦學制度的回顧與思考
一、我國校企合作辦學制度的形成與發展
二、各地教育部門為完善校企合作辦學制度而採取的措施
三、完善校企合作辦學制度的對策
第三節 新中國成立六十年我國職業教育政策綜述
一、職業教育行政管理體制改革的政策措施
二、職業教育辦學體制改革的政策措施
三、職業教育人才培養模式改革的政策措施
四、職業教育教學改革及加強職業院校建設的政策措施
五、職業教育師資培養改革的政策措施
第二章職業教育學位制度與研究生培養研究
第一節 “工士”學位在我國職教人才培養中的可實施性研究
一、“工”的部分釋義：從器物含義到“技能、技術、勞績”
二、從工學結合培養模式探討“工士”學位的增設
三、“工士”學位在我國職業教育人才培養制度中的可行性
第二節 中職碩士培養：技能專業化、理論系統化、學術實踐化
一、中職碩士的內涵及定位
二、中職教師在職碩士培養的中外比較
三、中職碩士培養中的矛盾分析
四、中職碩士培養策略：技能專業化、理論系統化、學術實踐化
第三節職業技術教育學研究生招生與培養研究
一、職業技術教育學研究生教育的內涵與發展
二、我國職業技術教育學研究生培養存在的問題
三、職業技術教育學研究生培養的有效途徑
第三章職業教育與生態環境關係研究
第一節 工業化生態環境中的職業教育發展研究
一、工業化的內涵
二、工業化環境中西方已開發國家職業教育的發展
三、工業化生態環境對我國職業教育發展的影響
四、新型工業化時期我國職業教育改革發展的趨勢
第二節信息化生態環境中的職業教育發展研究
一、職業教育信息化的內涵
二、職業教育信息化的特點
三、我國職業教育信息化建設的問題與不足
四、信息化生態環境中職業教育的發展對策
第四章職業教育體系研究
第一節職業教育體系建設以“層”築“類”，以“類”固“層”
第二節建構武漢城市圈“中高研”現代職業教育體系
一、基於武漢城市圈建設的“中—高—研”銜接貫通的現代職業教育體系建構的可能性
二、基於武漢城市圈建設的“中—高—研”銜接貫通的現代職業教育體系建構的必要性
三、基於武漢城市圈建設的“中—高—研”銜接貫通的現代職業教育體系建構的保障體系
第五章職業教育德育與學生心理健康問題研究
第一節職業院校德育工作的有效性研究
一、增強職業院校德育工作有效性應處理好的關係
二、增強職業院校德育工作有效性的策略
第二節職業學校學生養成教育策略研究
一、養成教育的含義
二、加強職校學生養成教育的原因
三、職校學生養成教育存在的問題及表現
四、職校學生養成教育的對策分析
第三節 中職學生心理健康問題的管視與對策
一、中職學生心理健康問題現狀分析
二、中職學生心理健康問題的對策研究
第四節學術案例：武漢城市圈職業院校學生德育工作研究
一、職業院校學生的特點
二、職業院校德育的特點
三、職業院校學生德育存在的問題
四、武漢城市圈職業院校學生德育工作有效性的對策
第六章職業教育師資隊伍建設研究
第一節 “雙師型”教師隊伍如何打造——培訓：精心設計國培計畫“選單”
一、理論知識系統化
二、技能知識實踐化
三、教育理念國際化
四、教學手段現代化
第二節政府統籌下“雙師型”教師隊伍建設的引領與示範功能
一、政府統籌是加強“雙師型”教師隊伍建設的現實需要
二、政府統籌下的“雙師型”教師隊伍建設舉措
三、政府統籌下“雙師型”教師隊伍建設的引領與示範作用
第三節教育規劃綱要背景下的職業院校“雙師型”教師隊伍建設
一、教育規劃綱要關於“雙師型”教師的表述
二、制約“雙師型”教師隊伍建設的主要因素
三、教育規劃綱要背景下“雙師型”教師隊伍建設策略
第四節“雙師型”教師隊伍建設的路徑
一、轉變職業教育發展方式，加強“雙師型”教師隊伍建設力度
二、創新培養培訓模式，提高職教師資隊伍的整體素質
三、加強兼職教師隊伍建設，擴大兼職教師比例
四、調動行業企業積極性，促進“雙師型”教師隊伍建設
五、加強基地建設，提升“雙師型”教師的專業水平
六、完善“雙師型”教師的職務評聘辦法，健全管理制度和激勵機制
第五節職教師資培訓信息管理系統的建立及其效能研究
一、建立職教師資培訓信息管理系統的必要性
……
第七章區域職業教育研究
附錄
後記
