《第五人格我的小先生》是連載於瀟湘書院的一部遊戲類網路小說,作者是夏木紫末。
基本介紹
- 中文名:第五人格我的小先生
- 作者:夏木紫末
- 小說類型:遊戲
- 連載平台:瀟湘書院
內容簡介
作品目錄
- 一些人物關係介紹
- 第一章
- 第二章
- 第三章
- 第四章
- 第五章
- 第六章
- 第七章
- 第八章
- 第九章
《第五人格我的小先生》是連載於瀟湘書院的一部遊戲類網路小說,作者是夏木紫末。
《第五人格我的小先生》是連載於瀟湘書院的一部遊戲類網路小說,作者是夏木紫末。內容簡介主傑傭cp,會自己添加幾個角色^0^,很甜很甜,無刀子。第一次寫,感謝觀看。1作品目錄一些人物關係介紹第一章第二章第三章第四章第五章第六...
禁錮篇 第五話 礦難 禁錮篇 第六話 對立 禁錮篇 第七話 蔓延的危險氣息 禁錮篇 第八話 你好,我的小先生~通知 番外 遊戲 禁錮篇 第九話 仇恨的怒火 禁錮篇 第十話 暗流洶湧 禁錮篇 第十一話 不甘 禁錮篇 第十二話 禁錮篇 第十三話 Joker 禁錮篇 第十四話 推文and劇透 禁錮篇 第十五話 禁錮篇 第十六...
搞事情 雙黑化艾瑪 傑園變約園?停更通知 停更通知 對不起 肥來了 臥槽!傑克喜歡男的!!!耶 1VS9 棄賽 停更通知 回憶篇二 往事 回憶篇往事2 停更通知 雙軍篇 盲蝶篇 少年殘像 我留了幾個好友位 為小先生而戰 傑傭篇 紅線的恢復 災難的降臨 87+88 抱歉 無題 大結局預告 大結局 大結局下 。
《穿書之我眼中的你》是連載於紅袖添香的一部浪漫青春類網路小說,作者是芋小先生。內容簡介 穿書,雙重人格,主人格佐蕁洢 次人格源芝佑一天起床發現穿書了,佐蕁洢很開心,不用面對父母,為了他們糾結了,一心想乾自己的喜歡事,施郁:我這輩子都沒見過這種變態的女生,打死我都不會喜歡上她!佐蕁洢:我沒有...
同時,受杜威思想影響明顯的陶行知的“小先生制”也在當時頗有影響,打破了教師和學生身份在傳統中不可逾越的界限。在高等教育上,許多學校的師生之間充滿平等、民主的氛圍,這以北京大學和西南聯大最為典型。反思與啟示 歷史雖然已是陳跡,但卻留下了許多足供後人長久挖掘的財富。歷史研究不僅要進行事實研究,更重要...
對於陶行知先生更是景仰已久,記得還在讀國小的時候,老師就介紹過曉莊師範與“小先生”之類動人事跡。長大以後,有幸進入陶公的母校——金陵大學,1948年春曾在一個叫做《天南星》的牆報上寫過一篇文章,題為《陶行知與武訓》,批評學校不應只製作有關武訓的幻燈片而忘記了貢獻更大的陶行知。這當然是屬於配合反...
,英語組的對話式教學模式,物理組的“互動式教學模式”,化學組自主設計單人操作式實驗模式、五環節模式(創設情境、激發興趣,發現問題、提出問題,自主探究、解決問題,合作學習、小組展示,總結規律、拓展套用),生物組的開放式研究學習模式、“三問”教學法(自問、他問、問他),政治組的多元化立體的小先生教學...
為個性特長生的發展創造條件,學生可以到外面學自己更感興趣的東西。(5)積分制 對於各班制定的積分標準獎勵和扣除積分(積分類似於貨幣)學校還有校園“小先生”,“錯題本”,選單式家長會等等很獨特的制度。這些辦學制度,理念很獨特,很創新,很有意思,為學生的個性發展起到很顯著的效果。交通信息 ...
提高班主任的人格魅力。班主任的人格魅力主要包含:思想、儀表禮儀、情感態度、交流能力、處事方法、價值導向。提高班主任的領導力基本方法:閱讀《基礎教育》交流與點評,看《東方時空》後的即時演講,有關禮儀與交流方面的講座,經驗交流會,文章的撰寫。培訓小幹部、小先生的能力。結合團隊建設,班主任應有意識地對本班...
學校十分重視調動發揮“小主人”“小先生”的作用,推行“學生自治”方略,讓學生“在實行集體自治上來學習集體自治”,培養學生自覺的紀律、自動的能力,尊重學生在成長過程中的主體地位,把著眼點定位在學生主動成才態度的形成上,使養成教育的過程,成為學生自覺、自主、自強的人格的形成過程。學校特色 開放性學校的德育...
高一147班是年級主任賈雲龍所代班。自實施問題教學法以來,學生真正成了學習的主人,主動性、積極性空前高漲,交流討論、合作學習形成風氣,全班學生由學會邁向了會學的境界,湧現出一批勇登講台自我展示的“小先生”。154班在實施問題教學法之前,課堂上缺乏主動學習的氛圍,成績不理想。各科教師都用“問題教學法”教學...
陶先生要求育才學校的老師“要為整個民族利益來造就人才,要引導學生們團結起來做追求真理的小學生,團結起來做自覺覺人的小先生,團結起來做手腦雙揮的小工人,團結起來做反抗侵略的小戰士”,明確指出育才學校不是培養“人上人”,而是培養“人中人”,孩子們都從老百姓中來,還要回到老百姓中去。陶先生在育才設立...
注意塑造自己完善的人格,激勵、示範、薰陶學生。讓學生們在希望、在愛中健康茁壯地成長。“教好小先生,當好大先生”是我畢生的奮鬥目標。馬素芳,中學高級教師,畢業於遼寧師範大學,1991年走入工作崗位,多年從事班主任工作和語文教學工作。撰寫了多篇論文在省市級媒體發表並多次獲獎。曾多次被評為校先進個人,優秀...
思孟學派;“性善論”與教育作用;“明人倫”與教育目的;“大丈夫”的人格理想;“深造自得”的教學思想。5.荀況的教育思想 荀況與“六經”的傳授;“性惡論”與教育作用;以“大儒”為培養目標;以儒經為教學內容;“聞見知行”結合的學習過程與方法;論教師。6.墨家的教育思想 “農與工肆之人”的代表;“...