《第二語言習得論著選讀》，是2006年世界圖書出版公司出版的圖書，作者是H.Douglas Brown·Susan T.Gonzo。
基本介紹
- 書名：第二語言習得論著選讀
- 作者：H.Douglas Brown·Susan T.Gonzo 編
- ISBN：10位[7506282453] 13位[9787506282451]
- 定價：￥49.00 元
- 出版社：世界圖書出版公司
- 出版時間：2006-12-1
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書的讀者群主要為第二語言習得研究的入門者，也可以供第二語言習得及相關學科研究工作者作為研究參考。本書為課堂語言教學提供了一批原始的、有代表性的論著，使讀者能看到學術研究的原貌；並且為每一篇入選文章提供了研究和思考的指導意見，為讀者量身定做了獨特的閱讀方法，以提高讀者理解和評價研究成果的能力。
本書在“導論”部分論述了第二語言習得的研究方法的18篇文章基本覆蓋了第二語言習得研究的所有主要課題八個部分：第一語言習得和第二語言習得的比較和對比、認；略、語言習得中的情感因素、語言習得中的社會文化因素、。際能孰語言測試和第二語言習得理論。
作者簡介
H. Douglas Brown教授長期在美國舊金山州立大學任教，他曾擔任該校美國英語研究所所長、國際TESOL組織主席，和《語言學習》雜誌主編等。目 前他的研究興趣集中於以策略為基礎的教學指導、課堂語言評估，以及如何將第二語言習得研究工作與課堂教學法相聯繫等。Susan T. Gonzo教授在美國伊利諾伊大學烏爾巴納-香檳分校工作。
目錄
《西方套用語言學視野》總序
《第二語言習得前沿書系》序
《第二語言習得論著選讀》導讀
原書目錄
前言
致謝
導論
I 第二語言習得研究的理解
1 作為“天書”的統計學——第一部分：在閱讀統計性的語言研究報告時尋找什麼
2 英語作為第二語言研究中的人種學：定義其要點
Ⅱ 第一語言習得和第二語言習得的比較與對照
3 遺傳基因與青少年期——對青春期以後口音難改的社會生物學解釋
4 在第二語言學習中的關鍵期效應：成熟狀態對英語作為第二語言習得的影響
Ⅲ 認知風格與策略
5 深思型/衝動型和場獨立型/場依賴型的認知風格與英語作為第二語言學習的成功度
6 第二語言習得中的聽力理解策略 138
Ⅳ 情感因素
7 成人第二語言學習中的競爭性和焦慮感：對日記研究的觀察和審視
8 語言學習中的一種工具性動機：誰說它沒有影響?
Ⅴ 社會文化因素
9 世界英語：方法、問題，以及資源
10 第二語言習得：皮欽化假說
Ⅵ 中介語
11 中介語中任務相關的變異：以冠詞為例
12 交際性語言教學中的形式中心法與糾正性反饋對第二語言學習的影響
Ⅶ 交際能力
13 在課堂上學會交際：關於兩名語言學習者“請求”的一項研究
14 性別差異與道歉：交際能力的一個方面
Ⅷ 語言測試
15 完形填空法：它有什麼不同?
16 語言測試應當提供什麼?
Ⅸ 第二語言習得理論
17 普遍語法：是否只是新瓶裝舊酒?
18 一種第二語言習得理論至少需要解釋的東西
編者的附錄
