《第二語言習得理論導論》是一本2021年商務印書館出版的圖書,作者[美]比爾·范帕滕(Bill,VanPatten)、[美]格雷戈里·D.基廷、 [美]史蒂芬妮·伍爾夫,本書共分為十二章,全面系統地介紹了二語習得領域的重要理論。
基本介紹
- 書名:第二語言習得理論導論
- 作者:[美]比爾·范帕滕(Bill,VanPatten)、[美]格雷戈里·D.基廷、[美]史蒂芬妮·伍爾夫
- 譯者:鹿士義、蔣思藝
- 出版社:商務印書館
- ISBN:9787100198554
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書是為二語習得領域的初學者編寫的一本淺顯易懂的入門教材。以語言學、心理語言學和認知語言學為關注重點,全面系統地介紹了二語習得領域受到廣泛關注的重要理論,包括:普遍語法理論,以概念為中心的理論,基於使用的二語習得研究,技能習得理論,輸入加工理論,陳述性/程式性模型,可加工性理論,輸入、互動和輸出假說,社會文化理論,複雜動態系統理論,等等。這些理論的基本構念和原則是什麼?它們是如何發展出來的?它們之間有什麼關係?不同理論對同一問題的認識有什麼異同?對同一現象,不同理論的解釋有什麼差別?理論本質是什麼,有什麼作用?教師和研究者對理論的期待有什麼不同?讀完此書,對這些問題以及關於二語習得的整個的理論體系架構,將會獲得完整、清晰的認識。
圖書目錄
前言
第1章 引言 理論的本質
第2章 語言學理論、普遍語法與二語習得
第3章 二語習得研究的功能觀
第4章 基於使用的二語習得研究
第5章 技能習得理論
第6章 成人二語習得中的輸入加工
第7章 陳述性/程式性模型
第8章 可加工性理論
第9章 二語習得中的輸入、互動和輸出
第10章 社會文化理論與第二語言的發展
第11章 複雜動態系統理論
第12章 理論與語言教學
作者介紹
術語解釋
索引
譯後記
作者簡介
比爾·范帕滕(Bill VanPatten),美國密西根州立大學西班牙語教授,兼任教於該校認知科學學院。目前為一名獨立學者,也致力於用英語和西班牙語進行小說創作。他在二語習得方面的主要研究領域為語言形式特徵的習得、語言加工與分析以及加工與習得之間的接口。
格雷戈里·D. 基(Gregory D. Keating),美國聖地亞哥州立大學語言學副教授。其研究興趣包括二語習得、繼承語雙語、句子加工和線上方法。《第二語言習得研究》(Studies in Second Language Acquisition)副主編。
史蒂芬妮·伍爾夫(Stefanie Wulff),美國佛羅里達大學語言學系副教授,2019 年至2023 年期間,於挪威北極大學紐特學院擔任二級教授。其研究興趣為二語學習、定量語料庫語言學和學生寫作發展。《語料庫語言學和語言學理論》(Corpus Linguistics and Linguistic Theory)(德古意特穆彤(de Gruyter Mouton)出版公司)主編。
譯者簡介:鹿士義,北京大學對外漢語教育學院 博士 教授 研究興趣為語言習得與認知、語言測試、對外漢語教學。先後求學於南京師範大學、中國科學院心理所、美國UCLA。出版譯著《認知語言學與第二語言習得》(全書61萬字)(世界圖書公司)。