《穿出時尚-服飾的色彩搭配藝術》是湖南師範大學提供的慕課課程，授課老師是顏璨、楊鳳飛、俞愛芳、凌雯、李想 。
基本介紹
- 中文名：穿出時尚-服飾的色彩搭配藝術
- 類別：慕課
- 提供院校：湖南師範大學
- 授課老師：顏璨、楊鳳飛、俞愛芳、凌雯、李想
課程簡介,課程大綱,
課程簡介
課程背景：
本課程秉承提升新時代大學生“審美情趣”、“科學精神”、“自主學習”等核心素養的教學理念，構建完整的線上學習、討論、測試、評價，線下實踐操作、分析的混合教學模式，使學生掌握服飾配色的基本方法，提升形象色彩搭配能力與場合用色技巧。
課程目標：
課程歷經幾個階段的建設改革，從早期的色彩構成內容占主導，發展至現在以情感色彩為主導，以配色的方法原則為核心，以拓展套用為目標的教學思路。課程內容緊跟時代發展趨勢，課程教學知識點更細化，內容建設更注重拓展學生的思維能力、實際套用能力，以及對色調的把控能力。
1.加深學生對色彩的理性認識
2.強化學生對色彩的感受與體驗
3.讓學生在學習中感悟色彩文化
4.讓學生在服裝中靈活運用色彩，自由表現色彩
設計原則：
1.以情景範例為先導，引出色彩學理論
2.以理論為載體，分析現實中的著裝現象
3.結合色彩情感、個人形象特徵及著裝場合，展開配色技巧的介紹及演示
4.內容由淺入深，循序漸進，使學生能輕鬆而趣味地把握配色要點，配合線上學習、討論，線下練習，幫助學生有效地掌握服飾色彩搭配的基本技巧，提升審美認識能力。
課程大綱
《穿出時尚——服飾的色彩搭配藝術》教學大綱
第一章 色彩概述
1.1感受色彩
1.2人類對色彩發展的認識
1.3色彩的本質
1.4 服裝色彩的特性（上）
1.5 服裝色彩的特性（下）
第二章 色彩的基本原理及色調
2.1色彩的三要素
2.2色彩的體系
2.3色調
2.4 色調的個性差異
第三章 服飾色彩的視覺心理
3.1 色彩的象徵意義（上）
3.2色彩的象徵意義（下）
3.3色彩的心理聯想（上）
3.4色彩的心理聯想 （下）
3.5 視覺心理與色彩
第四章 非純美學的視覺滿足
4.1色彩的三大滿足
第五章 服裝配色的基本方法與原則
5.1 基於明度的對比搭配
5.2 基於彩度的對比搭配
5.3 基於色相的對比搭配
5.3.1 色相的劃分及視覺差異比較
5.3.2 求協調的色相搭配及變化演繹
5.3.3 三角配色法
5.3.4 鄰近色加對比色配色法
5.3.5 色彩緩衝法
5.3.6 降低鮮艷度與大面積加小面積配色法
5.4 特定款式的色調變化
5.4.1 特定款式的色調變化（1）
5.4.2 特定款式的色調變化（2）
5.4.3 特定款式的色調變化（3）
5.4.4 特定款式的色調變化（4）
5.5 花色面料配色原則
5.6 服飾色彩的強調與呼應
5.7服飾色彩的分割與平衡
5.8服裝色彩搭配的基本原則
第六章 服飾色彩搭配與個人形象設計
6.1服飾色彩風格與個人形象設計概述
6.2服飾色彩“明度特徵”解讀
6.3服飾色彩“純度特徵”解讀
6.4服飾色彩“冷暖特徵”解讀
6.5個人固有色彩“明度特徵”解讀
6.6 個人固有色彩“純度特徵”解讀
6.7 個人固有色彩“冷暖特徵”解讀
6.8 個人服飾色彩形象設計案例解讀——初入職場篇
6.9 個人服飾色彩形象設計案例解讀——大學時尚生活場篇
第七章 流行色
7.1流行色的概念與特點
7.2 流行色的產生與發布形式
7.3流行色的套用
