程南華，男 ，博士，首都師範大學心理學院講師。
個人經歷,研究方向,學術成果,
個人經歷
理學博士中國科學院心理研究所 2015.9–2019.1
教育學碩士首都師範大學心理學院2012.9–2015.7
理學學士江西師範大學心理學院2008.9–2012.7
研究方向
兒童社會權力和道德的認知機制
兒童早期家庭養育與後期社會能力發展的關係
學術成果
研究興趣
採用行為學、功能磁共振成像、近紅外成像等實驗手段，研究兒童早期對社會權力的認知及其對兒童親社會行為的影響，集中探討兒童早期對於社會權力的認知機制，豐富樸素社會認知理論。
採用縱向佇列研究的研究手段，研究早期家庭養育對兒童發展的影響，集中在於兒童早期共情能力的表現形式及其發展以及家庭養育在其中的作用。
學術成果
1.程南華, 李占星, 朱莉琪. (2018). 兒童的社會權力認知及其與社會行為的關係. 心理科學進展, 2, 283-293.
2.Cheng, N.#, Lu, S.#, Archer, M., & Wang, Z. (2018). Quality of Maternal Parenting of 9-Month-Old Infants Predicts Executive Function Performance at 2 and 3 Years of Age. Frontiers in Psychology, 8. doi: 10.3389/fpsyg.2017.02293 (#共同一作)
3.Qiu, X., Yu, J., Li, T., Cheng, N., & Zhu, L. (2017). Children’s inequity aversion in procedural justice context: A comparison of advantageous and disadvantageous inequity. Frontiers in Psychology, 8. doi: 10.3389/fpsyg.2017.01855
4.王爭艷, 程南華. (2014). 共同養育研究及對兒童適應的影響. 心理科學進展, 6, 889-901.
5.張茜, 王爭艷, 程南華, 王朝, 梁熙. (2015). 母親的依戀史和敏感性對嬰兒依戀的影響. 中國臨床心理學雜誌, 1, 029.
