基本介紹
- 字：仲龢
- 號：佩鶴
- 所處時代：清朝
- 出生日期：1849年
- 逝世日期：1925年
- 本名：秦綬章
人物生平,軼事典故,親屬成員,
人物生平
秦綬章“幼聰穎，性至孝”，同治五年（1866），17歲的秦綬章在科舉考試中獲得案元。
秦綬章不僅學習好，而且明事理，“嘗刲（刺）臂以療親疾。”唐文治還有一句話耐人尋味，謂：“（秦綬章）年十五、六為文，苕發穎豎，已為李文忠公鴻章、馮林一先生桂芬所器賞。”
光緒丙子（1876），27歲的秦綬章即取得知縣任用資格。光緒五年(1879)，參加順天鄉試，中舉人。九年(1883)，中進士，欽點為翰林院庶吉士。十五年(1889)，授翰林院編修。二十年(1894)，擢翰林院侍講學士，充日講起居注官。做過鹹安宮官學的總裁，此後歷任內閣學士、工部右侍郎、兵部左侍郎、福建學政、鑲黃旗蒙古副都統、鑲黃旗滿洲副都統等職。也做過朝考閱卷大臣，進士館及外洋遊學畢業生考試舉貢、覆試拔貢、朝考孝廉方正，廷試閱卷大臣。
秦綬章是典型的文官，但履歷上卻授過兵部左侍郎的武職，同朝人感嘆，此乃“文人奇遇也”。甚至秦綬章自己也對此寫過詩，曰：“書生忝領千夫長，敢與干城一例論。”
他的履歷表上，還有一個職務，叫做寶城前行禮大臣。清代，從乾隆中期起，謁祖陵的規制有了變化：皇帝恭謁祖陵，很遠就下輿步行，放聲大哭，表示孝心和悲痛之情。主持那位著名的葉赫那拉氏慈禧，以及德宗皇帝光緒升遐，上溢、暫安、百日、周年等大事禮行儀式的，正是嘉定人秦綬章。
唐文治記載，“（秦綬章）外貌寬和，而德性堅定，局最閎通。平生於訓詁辭章之學，靡不究，而尤研精時務。”“言論丰采，常以古大臣為準則。”
“研精時務”“言論丰采”，說明他不僅精通經史，而且關心時局，常常發表看法和意見，提出建議。
光緒二十年（1894年），甲午戰爭爆發，恰逢慈禧太后六十大壽，戶部和海軍衙門費了很多周折，籌了500多萬兩銀子的軍餉，但只維持了一個月就花光了。八月，戶部在《酌擬息借商款章程折》中認為，“海防吃緊，需餉浩繁”。
戶部認為，“中華之大，富商巨賈，豈無急公好義之人”。民間資金充裕，只要國家講誠信，商人自然會出錢。
以前，國庫缺錢時，一般採用捐輸，或強迫攤派，或直接賣官，這次，戶部換了思路，提出六條建議：
預定還期。有借有還，以6個月為一期，第一期還利不還本，第二期起本利並還，到第五期還清本息。
酌給利息。規定月息7%。
頒發印票。每100兩銀子頒發一張印票，本息還清，印票銷毀。
定準平色。無論借款還款，都使用庫平足色紋銀。
撥抵款項。為免去驗看銀兩成色的周折，直接將京城所借商款100萬兩劃歸銀號，轉交內務府支領，抵作戶部銀庫應撥內務府的銀兩。另從戶部銀庫將應發內務府的款項提出。
嚴防弊端。禁止收取其他費用，以及向商人攤派。
戶部還建議，息借商款首先在京城舉辦，然後向全國推廣。戶部此議一出，朝廷當即批准。
這就是清末一次著名的金融改革試驗：息借商款，也即近代中國的首款國內公債。
但這一創新性的改革，很快在地方上變了味。公債，在很多地方變成了對商人、士紳的強迫捐輸，對老百姓的變相勒索。比如，江西的地方實施意見就在戶部六條的基礎上多有增刪，給地方官巧立名目，向商民開徵各種雜費提供了便利，有些州縣甚至對商民威逼恐嚇、大刑伺候。浙江、江蘇、湖北等省也趁機搭車，加征菸酒醬缸捐、鋪戶房捐、漕米捐等名目的捐稅，濫施攤派。
對於這項變了味的改革，秦綬章經過調查發現了問題，“抗疏力請嚴禁”，朝廷肯定了他的建議，光緒二十一年（1895）四月，戶部停止了息借商款。秦綬章此舉致“桑梓之蒙樂利者，實非淺鮮。”
甲午戰爭失敗後，秦綬章上疏，建議備款購械，後上《論列和款疏》，倡言改革。
秦綬章的優秀提案，就是《整頓書院疏》，提出立商部、節國用、定訟律、改捐例、劇例案、鑄銀幣、制軍械、緩工程等八條建議，倡立六齋之學。
他認為，整頓舊式書院的關鍵在於定課程，提出將傳統的四部之學擴充為六齋之學，即經學、史學、掌故之學、輿地之學、算學、譯學。其中，史學要附以時務，掌故之學要附以洋務、條約和稅務，輿地之學要附以測量和圖繪，算學要附以格致和製造，譯學要附以外語。
秦氏提出的教育改革方案很快便由禮部議覆之後頒行各省，六齋之學成為清末各級書院研習的主要科目，也是近代化教育史上一次了不起的創舉，促進了舊式教育的近代化，開近代高等教育分專業教學之先聲。隱居滬上，安享晚年。
1911年，辛亥革命爆發後，鑒於國事紛亂，世局蜩螗，秦綬章請辭歸田，退居滬北祥福里，“諸多滄桑之感”，閉門著書，兼以詩文書畫自娛。“賓客罕覷其面，而江湖魏闕之思，往往形諸歌詠間。”北洋時期，袁世凱、徐世昌等曾專門派員邀其到北京政府擔任要職，都遭到拒絕。
1925年，秦綬章逝世，享年七十六歲,死後葬於吳縣。
軼事典故
秦綬章從政以古代賢臣為榜樣，志潔行芳，深受朝廷信任。為政期間，他受到富國強兵思潮的影響，針對清廷軍備落後、賦稅過重、工商不振、學風不正等時弊，先後向朝廷上《備款購械疏》、《論列和款疏》、《整頓書院疏》，倡言改革，提出“立商部、節國用、定訟律、改捐例、刪例案、鑄銀幣、制軍械、緩工程”等八條建議，頗具建設性意義。其中最突出的成就，是在繼承北宋教育家胡瑗“分齋教學法”的基礎上，根據時代所需，創立了“六齋之學”。
1896年，他上書朝廷，請求整頓各省書院。他認為整頓舊式書院的關鍵在於“定課程”，在學科設定及研習上，應該將傳統的“四部之學”擴充為“六齋之學”，分齋講習經學、史學、掌故之學、輿地之學、算學、譯學六大門類。其中，史學要附以時務，掌故之學要附以洋務、條約和稅務，輿地之學要附以測量和圖繪，算學要附以格致和製造，譯學要附以外國語言文字。秦氏提出的教育改革方案很快便由禮部議覆之後頒行各省實行，“六齋之學”成為清末各級書院研習的主要科目，也是近代化教育史上一次了不起的創舉，促進了舊式教育的近代化，開近代高等教育分專業教學之先聲，影響深遠。
親屬成員
父：秦兆甲
弟：秦夔揚，字韶臣，與秦綬章同年進士，授編修，以道府用。曾典試浙江，後任直隸廣平府知府，1905年卒於任。
侄：秦曾潞，光緒二十四年（1898）進士，翰林院庶吉士，散館編修，充法律館譯書處校理官。
子：曾蔚，曾任刑部主事；曾浩，任郵傳部主事；曾榮，任農工商部主事。
