秦濱

個人經歷

1999年9月考入中央民族大學舞蹈學院“舞蹈教育”專業學習。2003年6月畢業。

2012年7月。山西師範大學戲劇戲曲學專業碩士研究生畢業。

2003年9月進入山西師範大學音樂學院舞蹈系任教至今，教齡十五年。先後擔任“芭蕾基本功”、“民族民間舞”、“劇目”、“舞蹈概論”等課程的教學工作。

2007年至今，參與每年畢業生匯報演出的節目編排和指導工作，以及畢業論文的指導與答辯評審工作。

2008年參與山西師範大學五十周年慶典大型文藝演出舞蹈類節目的編排和指導工作。

2011年開始參加每年舞蹈類省聯考的評審工作。

2012年1月，帶學生參加首屆中國舞蹈國際大賽，指導劇目獲銀獎。

2013年9月被評為山西師範大學“最受學生歡迎教師”。

2015年3月在山西省第四屆大學生藝術表演活動中指導劇目獲得三等獎。

2012年、2016年分別被評為“模範輔導員”。

2017年10月在山西省第六屆“雛菊杯”大學生藝術大賽中指導劇目獲得三等獎。

2018年參與山西師範大學六十周年慶典大型文藝演出舞蹈類節目的編排和指導工作。

2019年晉升山西師範大學音樂學院副教授專業技術資格。

①“演與唱”-聲樂技能與形體訓練並軌教學研究（編號：2018YZKC-12）

②音樂與舞蹈鑑賞（編號：2018JGXM-36）

③民國時期初等教育中的舞蹈教育（編號：CUC18B023）

①《全國少數民族文藝會演歷史及發展特徵分析》以全國少數民族文藝會演的歷時性發展為線索,對我國少數民族舞蹈創作的審美發展進行分析。文章被北京大學《中文核心期刊總覽》來源期刊和中文社會科學引文索引（2017-2018）來源期刊《北京舞蹈學院學報》2017年第3期收錄。

②《“啟發式”教學在民族民間舞課程中的套用——以高師舞蹈學專業為例》，被《藝術研究》2015年第4期收錄。該文獻作為高頻引用文獻在藝術論壇中具有極高的參考價值。

③《“以人為本”融入高師民族民間舞教學初探》中提到教育的根本在於育人,育人的過程就要"以人為本"。把"以人為本"的教育觀融入高師民族民間舞蹈中,使教師把關注點放在學生身上,圍繞著學生學什麼和怎么學來開展教學,有效地激發學生的興趣。該論文發表於《北方音樂》2018年第13期。

④《淺談大學舞蹈教學節奏意識培養策略》，主要圍繞大學舞蹈教學中,如何培養大學生節奏意識,進行有效分析。登於《大眾文藝》2018年第12期。

《高師民族民間舞蹈教育教學研究》與2015年9月在九州出版社出版。ISBN編號ISBN 978-7-5108-3964-1